- •Самостійна робота № 1
- •Теоретичні відомості
- •Контрольні питання
- •Практичні вправи
- •2. Записати слова вставляючи пропущені букви. Доберіть, де це можливо перевірені слова.
- •Список використаних джерел
- •Самостійна робота № 2
- •Теоретичні відомості
- •Практичні вправи
- •1. У поданих словах виправити, де потрібно, помилки. З двома-трьома словами на вибір скласти речення.
- •2. Наведені слова запишіть українською мовою. Згрупуйте їх у дві колонки: у першу з подвоєнням, у другу — без подвоєння.
- •3. Виконати тестові завдання
- •Список використаних джерел
- •Самостійна робота № 3
- •Контрольні питання
- •Теоретичні відомості
- •Контрольні питання
- •Практичні вправи
- •1. Розподілити слова у 3 колонки: історизми, архаїзми, неологізми.
- •2. Доберіть до застарілих слів сучасні відповідники:
- •Список використаних джерел
- •Самостійна робота № 4
- •Теоретичні відомості
- •Контрольні питання
- •Практичні вправи
- •Випишіть по дві цитати з будь-якої художньої або науково-популярної літератури. Скористайтеся поданою пам'яткою та зразком оформлення виписки.
- •Прочитайте текст, самостійно складіть до нього план і тези. Від українця – козака — до українця-вола
- •Список використаних джерел
- •Самостійна робота № 5
- •Теоретичні відомості
- •Контрольні питання
- •Практичні вправи
- •Список використаних джерел
2. Записати слова вставляючи пропущені букви. Доберіть, де це можливо перевірені слова.
Розд…влятися, кр…вавий, стр…міти, т…рплячий, д…шевий, зб…р…гти, б…р…жливий, пов…ртатися, ущ…мити, неприм…ренний, справ…дливий, м…нулий, тр…мтіти, дзв…нить, ос…литися, зв…чайний, гр…міти, дж…р…ло, вс…р…дині, в…селка, ш…л…стіти.
3. З’ясувати, який спосіб слід застосовувати для перевірки вживання ненаголошених е, и у словах: тижд…нь, рів…нь, п…нал, л…мон, т…атр, р…зумний, зам…рзати.
А Змінити форму слова, щоб сумнівний звук став наголошеним.
Б Дібрати спільнокореневе слово, щоб наголос падав на сумнівний звук.
В Добираючи спільнокореневі слова або форми того самого слова, перевірити, чи не випадає сумнівний голосний.
Г Пересвідчитися, чи сумнівний звук не входить до сполучень -ере, -еле.
Д Звернутися до словника.
Список використаних джерел
1. Заболотний О. В. Українська мова:підручник [для учнів 10-го кл. загальноосвітніх навчальних закладів]: [рівень стандарту] / О. В. Заболотний, В. В. Заболотний. – К. : Генеза, 2010. – 224 с.
2. Ющук І. П. Практикум з правопису і граматики української мови : посібник / І. П. Ющук. – К. : Освіта, 2013. – 285 с.
3. Українська мова: підручник [для учнів 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів]: [профільний рівень] / М.Я.Плющ, В.І.Тихоша, С.О.Караман, О.В.Караман. – К. : Освіта, 2010. – 416 с.
4. Правопис ненаголошених голосних Е та И. [ Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://slovo.ucoz.ua/index/pravopis_nenagoloshenikh_golosnikh_e_ta_i/0-162
5. Правопис ненаголошених голосних у корені слова.[ Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://linguana.com.ua/ukrayinska-mova/orfografiya/pravopys-nenagoloshenyh-golosnyh-u-koreni-slova.html
Самостійна робота № 2
Тема: Подвоєння букв в іншомовних словах. М'який знак і апостроф в іншомовних словах
Мета: виробити навички правильної вимови й написання слів іншомовного походження з подвоєнням букв, м’якого знака, апострофа; розвивати вміння знаходити вивчені орфограми, спостережливість, пам’ять; виховувати бажання збагачувати свій словниковий запас.
Кількість годин: 2 год.
План
Подвоєння в загальних назвах-винятках.
Подвоєння у власних іншомовних назвах.
Орфограма «М’який та апостроф в іншомовних словах».
Теоретичні відомості
В українській мові подвоєння в іншомовних словах чітко регламентується трьома правилами:
1. Усі загальні назви (слова з маленької букви) пишуться без подвоєнь, крім 17 слів-винятків (їх варто вивчити напам’ять):
аннали (літопис),
бонна (нянька),
брутто(вага товару з упаковкою),
ванна (ванний),
мадонна,
манна (манний)(манна небесна, а не каша),
мотто (дотепний вислів, епіграф),
нетто (вага товару без упаковки),
панна,
пенні (англійська копійка),
тонна,
білль (законопроект),
булла (грамота папа Римського),
вілла,
мулла (мусульманський священик),
дурра (рослина),
мірра (смола).
Увага! Пишемо «мадонна», «донна» - спільнокореневі, але «беладона» (отруйна рослина).
2. При збігу однакових приголосних префікса й кореня подвоєний приголосний маємо лише тоді, коли в мові вживається паралельне непрефіксальне слово: апперцепція (бо є перцепція), імміграція (бо є міграція), інновація (бо є новація), ірраціональний (бо є раціональний), ірреальний (бо є реальний), контрреволюція (бо є революція), сюрреалізм (бо є реалізм).
Примітка. Коли непрефіксальне слово своїм змістом далеко відходить від префіксального (напр.: нотація — анотація, конотація), приголосний не подвоюється на письмі.
Увага! імміграція – міграція – еміграція. (виділено префікси, в цих словах вони різні, тому в першому випадку подвоєння відбувається, а в останньому - ні).
3. Подвоєні приголосні зберігаються в географічних, особових та інших власних назвах: Андорра, Гаронна, Голландія, Калькутта, Марокко, Міссурі, Ніцца, Ренн, Яффа; Бетті, Джонні, Мюллер, Руссо, Фламмаріон, Шиллер.
Примітка. Подвоєні приголосні зберігаються і в усіх похідних словах: андоррський (Андорра), марокканець (Марокко), яффський (Яффа).
Підказка: У тестах ЗНО всі малознайомі назви міст, країн, людей пиши з подвоєнням: Гол..андія, Пікас..о, рот..ердамець (Роттердам), дік..енсівський (Діккенс), буд..ист (Будда).
Увага! Якщо власна назва стала загальною:
«ват - активна електрична потужність величиною 1 Вт визначається як потужність постійного електричного струму з силою 1 А при напрузі 1 В.
Одиниця названа на честь шотландського винахідника Джеймса Ватта за його вклад у створення парового двигуна та була ухвалена Британською науковою асоціацією у 1882 р.»
То пишеться це слово без подвоєнь і з маленької літери (відповідно до правила 1): ват.
Але прізвище винахідника пишемо з подвоєннями і з великої літери (відповідно до правила 3): Джеймс Ватт.
В іншомовних словах м'який знак і апостроф вживаються в основному так само, як і в українських: асфальт, шагрень, пномпенський (хоч Пномпень); об'єкт, прем'єра, кур'єр. Але тут є й свої відмінності.
1. В іншомовних словах м'яким знаком позначається м'якість зубних приголосних також перед й, я [йа], ю [йу], е [йе], ї [йі]: батальйон [-л'йон], каньйон [-н'йон], монтаньяр [-н'йар], Ньютон [н'йу-], портьєра [-т'йе-], рельєф [-л'йеф].
Проте в українських іменах відповідно до вимови м'який знак перед я не пишеться: Тетяна [-т'а-], Уляна [-л'а-], Наталя, Омелян, Касян [-с'а-], Севастян [-т'ан].
2.В іншомовних словах апостроф перед я, ю, є, ї ставиться не тільки після губних та р, а й після шиплячих та задньоротових, якщо після них чується звук [й]: комп'ютер [-пйу-], Дансм'юр |-мйур], бар'єр [-рйер], Руж'є [-жйе], Х'юстон [хйу-], Г'ята [гйа-].
Як виняток після зубних апостроф ставиться в таких словах: ад'ютант, ін'єкція, кон'юнктивіт, кон'юнктура.
3. Апостроф в іншомовних словах не ставиться перед я, ю, якщо ці букви позначають пом'якшення попереднього приголосного: бюро [б'у-], бязь [б'а-], пюре [п'у-], кювет [к'у-], рюкзак [р'у-], манікюр [-к'у-).
