- •Самостійна робота № 1
- •Теоретичні відомості
- •Контрольні питання
- •Практичні вправи
- •2. Записати слова вставляючи пропущені букви. Доберіть, де це можливо перевірені слова.
- •Список використаних джерел
- •Самостійна робота № 2
- •Теоретичні відомості
- •Практичні вправи
- •1. У поданих словах виправити, де потрібно, помилки. З двома-трьома словами на вибір скласти речення.
- •2. Наведені слова запишіть українською мовою. Згрупуйте їх у дві колонки: у першу з подвоєнням, у другу — без подвоєння.
- •3. Виконати тестові завдання
- •Список використаних джерел
- •Самостійна робота № 3
- •Контрольні питання
- •Теоретичні відомості
- •Контрольні питання
- •Практичні вправи
- •1. Розподілити слова у 3 колонки: історизми, архаїзми, неологізми.
- •2. Доберіть до застарілих слів сучасні відповідники:
- •Список використаних джерел
- •Самостійна робота № 4
- •Теоретичні відомості
- •Контрольні питання
- •Практичні вправи
- •Випишіть по дві цитати з будь-якої художньої або науково-популярної літератури. Скористайтеся поданою пам'яткою та зразком оформлення виписки.
- •Прочитайте текст, самостійно складіть до нього план і тези. Від українця – козака — до українця-вола
- •Список використаних джерел
- •Самостійна робота № 5
- •Теоретичні відомості
- •Контрольні питання
- •Практичні вправи
- •Список використаних джерел
Теоретичні відомості
АКТИВНА І ПАСИВНА ЛЕКСИКА СУЧАСНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
Лексика сучасної української мови з погляду її вживання у мовленнєвій діяльності переділяється на активну і пасивну.
Активна лексика - основна з погляду вживаності частина лексики, що вільно і постійно функціонує в різних сферах суспільного життя. До неї насамперед належать загальновживані слова, а також окремі терміни, професіоналізми, неологізми, наявні у повсякденному спілкуванні.
Пасивна лексика - це частина лексики, що мало або зовсім не вживається у повсякденному спілкуванні, але зрозуміла носіям певної мови.
До пасивної лексики належать історизми, архаїзми, неологізми, професіоналізми, жаргонізми, арготизми.
Історизми - це слова, що вийшли з активного вжитку разом з позначуваними ними реаліями. Вони не мають у сучасній українській мові синонімічних замінників. Це назви понять матеріальної культури (одягу - плахта, каптан, окупай, очіпок; знарядь праці - рало, ціп, серп; старовинної зброї-лук, спис, щит; грошей - золотий); соціально-політичної сфери (раб, плебей, боярин, соцький, волость, панщина), професій (ремісник, купець, кожум яка, зброяр, човняр, водонос), звичаїв і обрядів (досвітки, колодій), назви колишніх міст, поселень (Царгород, Тмуторокань, Кідекша).
Архаїзми - це витіснені іншими синонімами назви понять, що зберігаються і нині. Наприклад: піїт - поет, студій - студент, зелейник-лікар, глагол - слово, благоденствіє - достаток, злато-золото, зримий - видимий, рече - каже. Отже, поряд з архаїзмом завжди є синонім - звичайне сучасне слово. Архаїзми використовуються в сучасній мові тільки з певними стилістичними настановами - для створення історичного мовного колориту.
До пасивної лексики належать і неологізми - нові слова, створені для позначення нового, раніше невідомого поняття. Вони з'являються постійно, повсякчас. Це зумовлено потребами сучасної світової цивілізації: роздержавлення, доленосний. Ці слова зберігають статус неологізмів до того часу, поки вони не стають загальновживаними. Значна кількість сучасних нормативних слів вперше була зафіксована в кінці XIX - початку XX ст.: винахідник, дослідник, читач, гуморист, україніст, авторка, лікарка, письменниця, властивість, незалежність, націоналізація, демократизація, європеїзація.
Крім загальномовних, виділяють індивідуально-авторські неологізми: незриданні сльози, яблуневоцвітно, весніти (П. Тичина); село-затори міста, місто замайданилось (Остап Вишня); розхмарене чоло, світозорий воїн (М. Рильський).
Чіткої межі між активною і пасивною лексикою немає. Обидва шари перебувають у постійній взаємодії: з активного запасу слова, старіючи, переходять у пасивний, а з пасивного нові слова в активний. За останнє десятиріччя відбулися такі зміни:
-повернення в активний вжиток загальноприйнятих звертань: громадо, добродію, колего, пане, панно, панове;
-активне вживання етикетних формул: Уклінно прошу! Моє шанування! Кланяюсь низенько! Якщо Ваша ласка! Щиро перепрошую! Боже допоможи! Ідіть з Богом!
-відродженя реалій, а разом з ними і слів: колегіум, гімназія, гімназист;
-відродження і реактивація лексики:тризуб, гетьман, соборний, соборність, світлина.
