3. Требования к уровню подготовки обучающихся

Содержание программы учебного предмета «Рисунок» обеспечивает художественно-эстетическое развитие личности и приобретение ею следующих теоретических знаний, умений и навыков:

- знание понятий: «пропорция», «симметрия», «светотень»;

- знание законов перспективы;

- умение использования приемов линейной и воздушной перспективы;

- умение моделировать форму сложных предметов тоном;

- умение последовательно вести длительную постановку;

- умение рисовать по памяти предметы в разных несложных положениях;

- умение принимать выразительное решение постановок с передачей их эмоционального состояния;

- навыки владения линией, штрихом, пятном;

- навыки в выполнении линейного и живописного рисунка;

- навыки передачи фактуры и материала предмета;

- навыки передачи пространства средствами штриха и светотени.

4. Формы и методы контроля, система оценок

Аттестация: цели, виды, форма, содержание

Система контроля знаний учащихся по учебному предмету «Рисунок» включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся.

В качестве средств текущего контроля успеваемости ДХШ при НГХУ по учебному предмету «Рисунок» используются просмотры учебно-творческих работ в конце четвертей и в 1, 3, 5, 7, 9 полугодиях. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется в процессе поурочного изучения темы и проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Объектом текущего оценивания уровня знаний учащихся являются знания, умения и навыки, самостоятельность оценочных суждений, опыт творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к окружающей действительности. Его основными задачами являются: установление и оценка уровней понимания и первичного усвоения отдельных элементов содержания темы, установление связей между ними и усвоенным содержанием предыдущих тем, закрепление знаний, умений и навыков. Информация, полученная на основании текущего контроля, является важной для корректировки работы преподавателя на уроке.

Текущему оцениванию учебных достижений подлежат основные результаты изучения темы (раздела). Тематическое оценивание знаний учащихся обеспечивает:

• устранение бессистемности в оценке;

• повышение объективности оценки знаний, навыков и умений;

• индивидуальный и дифференцированный подход к организации обучения;

• систематизация и обобщение учебного материала;

• концентрацию внимания учащихся к наиболее существенным в системе знаний по каждому предмету.

Тематическая оценка выставляется на основании результатов изучения учащимися материала темы протяжении ее изучения с учетом текущих оценок, различных видов учебных работ (практических, самостоятельных, творческих) и учебной активности учащихся.

Текущая аттестация, предусмотренная учебным планом ДХШ при НГХУ в 1, 3, 5, 7, 9 полугодиях, проводится в виде дифференцированного зачета и предполагает показ учебных и самостоятельных работ учащихся по программе 1 полугодия. Просмотры проводятся комиссией, в присутствии преподавателей параллели, с последующим обязательным методическим обсуждением, носящим рекомен­дательный аналитический характер.

Цель промежуточной аттестации – выяснить уровень усвоения материала учебного предмета. Промежуточная аттестация проводится в форме просмотра учебно-творческих работ.

Промежуточная аттестация, предусмотренная учебным планом ДХШ при НГХУ во 2, 4, 6, 10 полугодиях (то есть в конце 1, 2, 3, 5 классов), проводится в виде дифференцированного зачета и предполагает показ учебной программы за 2 полугодие, определяет успешность ос­воения образовательной программы данного года обучения. Годовой просмотр является переводным. Просмотры проводятся комиссией, в присутствии преподавателей параллели. После проведения просмотра проводится обязательное методическое обсуждение.

Дифференцированные зачеты в рамках промежуточной аттестации проводятся на завершающих полугодие учебных занятиях в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

Промежуточная аттестация, предусмотренная учебным планом ДХШ при НГХУ 8 полугодии (то есть в конце 4 класса), проводится в виде экзамена и предполагает показ учебной программы за 2 полугодие, определяет успешность ос­воения образовательной программы всего периода обучения. Годовой просмотр является переводным. Просмотры проводятся комиссией, в присутствии преподавателей параллели. После проведения просмотра проводится обязательное методическое обсуждение.

Экзамены проводятся за пределами аудиторных учебных занятий. В конце 5 класса (10 полугодие) проводится выпускной экзамен.

Качество подготовки обучающихся оценивается по пятибалльной шкале: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно), 1 (слабо).

По завершении изучения учебного предмета «Рисунок» по итогам промежуточной аттестации обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании ДХШ при НГХУ.