- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
Мектеп: «Белгілі Е.Зікібаев атындағы Өрнек негізгі мектебі» КММ
Мерзімі:
Сабақтың тақырыбы: Ар –ұждан - адамдық өлшемі. № 9-10
Құндылық: «Сүйіспеншілік» Қасиеттер: бәрін жақсы көру.
Мұғалімі: . Рахимова Замзагуль Талапкеровна
Сынып – 11
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: Топтық жұмыс, тыныштық сәті, дәйексөз, әңгімелесу, шығармашылық жұмыс.
Модульдердің кіріктірілуі: Сыни тұрғыдан ойлау, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ-ны пайдалану, бағалау,жас ерекшеліктеріне қарай оқыту және оқу.
Оқып үйренудің нәтижесі: оқушы
Сабақтың мақсаты: - «Ар - ұждан» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту, адам туы ар-ұждан туралы түсінігін дамыта отырып, ар-ұждан тазалығына баулу. Сабақтың міндеттері: : - адам өміріндегі ар мен ұжданның мәнін аша отырып, адам өмірін реттеуші, адами абзал қасиеттердің өлшемі екенін таныту. - ар тазалығына жету үшін өз әрекетін талдап кемшілігін танып, жан сұлулығы арқылы адамдық биігіне өздігінен көтерілуге баулу. Өзін тәрбиелеуге жетуі. - өмірілік әрекетіне,өз –мінез құлқына сараптама жасап, өзіндік бағдарын анықтай алу, мүмкіндігін дамыту.
|
Плакат, маркер, үлестірме қағаз. |
Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі. -оқушылармен сәлемдесу. - сынып тазалығына көңіл бөлу - оқушыларды түгендеу. Тыныштық сәті. Нұрға бөлену. 2. Үй тапсырмасын тексеру: М. Әуезовтың «Абай жолы» романы.үзіндісін сұрау.
|
Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.
|
3. Дәйексөз: «Ақылды болсаң, арыңды сақта, Ар – ұждан керек әр уақытта.»- деген нақыл сөзге оқушылардың назарын аударту. - Ар –ұждан адамға табиғаттан берілетін қасиет пе? - Адамның өз кемшілігін білуі не үшін қажет?
|
|
4. Әңгімелесу (сұхбат) «Көлеңке» шығармасын оқушыларға таныстыру. - Б. Момышұлының өз өмірінің көлеңке жағын байқауына түрткі болып тұрған не? |
М. Қалдыбай |
5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында «Ар – ұжданыма саяхат» атты тақырыпта эссе жазу
|
|
6. Топпен ән айту. «Бақыт құшағында»
әні: Ш. Қалдаяқов сөзі: Т. Молдағалиев
Қайырмасы:
|
|
7. Үй тапсырмасы. № 1 І. Есенберлиннің «Махаббат - мейрамы» әңгімесінен үзін. Оқып келу. Келесі сабақ. № 2 «Адамның да ішінде адам бар» жаттау. |
|
8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.
|
|
|
|
Пайдаланылған әдебиеттер тізім:
1. «Өзін-өзі тану» оқулығы 11-сынып «Бөбек» Алматы, 2010жыл.
«Самопознание. kz» №10.2013 жыл.
3. Мұғалімге арналған әдістемелік құрал.
