Занятие №4.

Цели и задачи: Расширять пассивный предметный словарь, вызывать действия по подражанию и звукоподражания, учить соотносить цвета, выделять красный цвет, собирать разрезные картинки.

Оборудование: Игрушки, Цветные кружочки, кубики, разрезные картинки.

Ход занятия:

1. Приветствие. (Мама, Сева, Костя, -Дай ручку, покажи, погладь, поцелуй, обними)

2. Пальчиковая гимнастика «Сорока- ворона»

3. «Игрушки»:

Кукла, зайка, мишка. Задания:

–Покажи, возьми, положи, дай мне, отнеси маме. Качаем: «А-А-А!»

4. Физминутка. (Цель: развитие подражания и зрительного внимания):

Ладошки вверх!

Ладошки вниз!

А теперь их на бочок

И зажали в кулачок.

5. Игра «Кормим зверей». Вопросы и задания:

-Вот собачка и котик. Они голодные. Они просят кушать.

-Как собачка просит кушать?

-Как котик просит кушать?

-Поставь собачке тарелку.

-Поставь котику тарелку.

-Положи собачке в тарелку курочку.

-Положи котику коржик.

-Собачка кушает: «Ам-ам!» Как собачка кушает?

-Котик…….

-Вот идет мишка: «Топ-топ» -Как мишка идет?

-Мишка просит кушать: «У-У-У!».-Как мишка просит кушать? Поставь ему тарелку. Положи в тарелку ягоду. Мишка кушает : «-Ам-ам!».

Звери наелись и говорят: «Спасибо,Сева!» (целуют).

6. «Кружочки»

7. Физминутка:

Мы проверили осанку

И свели лопатки.

Мы походим на носках

А потом на пятках.

Мы пойдем как все ребята

И как мишка косолапый : У-У-У!

8. «Кубики». Вопросы и задания:

-Покажи красный, найди еще красный. Построим башню (одновременно).

9. «Собери картинки»

10. «Покажи картинку»: Логопед называет картинки. Вопросы и задания:

–Покажи! –Как гудит паровоз? –Как мяукает котик?

11. Итог: Мы хорошо позанимались. Одеваемся: -Где твои сандалики? –А мамины? Надеваем. Застегиваем. До свидания! Помаши ручкой.

Занятие № 5.

Цели и задачи:Развитие пассивного предметного и глагольного словаря, вызвать действия по подражанию и звукоподражания, учить выделять красный цвет, развивать тактильное восприятие, учить следить глазами за звучащей игрушкой.

Оборудование: мыло, полотенце, предметные картинки, игрушки, кубики, «волшебный» мешочек, бумажная свеча, музыкальные игрушки: колокольчик и барабан.

Ход занятия:

1. Приветствие.

2. Пальчиковая гимнастика «Ладушки»

3. Игра «Умываемся» (Цель: Развитие понимания речи):

Умываемся и проговариваем все предметы и действия)

4. «Покажи картинку»

5. Артикуляционная гимнастика:

«Улыбнемся – нахмуримся»,

«Домик»,

«Улыбка»,

«Трубочка»

6. Пальчиковая гимнастика «Тучки – солнышки»

7. «Игрушки»: кукла, зайка, мишка. Задания: Покажи, возьми, положи, покачай: «А-А-А!»

8. Физминутка: «Мы проверили осанку»

9. «Строим башни» (два кубика и сверху призма).

10. Игра «Выбери красный»: Выбираем красный предмет из 2-х кубиков, машинок, деталей конструктора, фломастеров, шариков.

11. «Волшебный мешочек» (мячик – шишка)

12. Дыхательная гимнастика: «Подуем на свечу»

13. Игра «Где звенит колокольчик?» (Цель: развитие слухового восприятия)

Вопросы и задания:

-Где звенит колокольчик? –Покажи!

-Позвени колокольчиком сам. «Динь- динь». Постучи в барабан: «Бам-бам!». Логопед закрывает инструменты листом бумаги, звенит колокольчиком, открывает. –Что звучало?

14. Итог.