Вариант 3

1. Перепишите в тетрадь следующие предложения. Подчеркните в них сказуемое. Укажите лицо, число и время глагола-сказуемого. Переведите предложения письменно.

1. Das Mädchen steht früh auf.

2. Ich habe ihn gestern in der Stadt gesehen.

3. Da kam ein junger Mann mit einem Moped.

2. Перепишите и письменно переведите следующие предложения с модальными глаголами.

a) Er kann gut die Prüfung ablegen.

b) Sie darf nicht fernsehen,

2. Das Kind wollte malen.

3. Перепишете и письменно переведите предложения, сказуемые которых выражены страдательным залогом. Помните, что подлежащее в таких предложениях при переводе остается пассивным.

a) Im Kulturpalast. Wurde ein großes Konzert veranstaltet.

b) Ich werde besucht werden.

c) Im Stadttheater wird heute eine neue Erstaufführung gegeben.

4. Перепишите и письменно переведите предложения, содержащие инфинитивные обороты. Возьмите в скобки инфинитивный оборот. Обратите внимание на порядок его перевода.

a) Er fährt mit dem Bus, statt mit der U-Bahn fahren.

b) Ich fahre, ohne auf dich zu warten.

2. Ich komme nach Moskau, um die Lenin-Bibliothek zu besuchen.

5. Перепишите предложения в тетрадь. Подчеркните подчинительные союзы. Письменно переведите предложения, соблюдая порядок перевода придаточного предложения.

a) Als er das Zimmer betrat, war es leer.

b) Wenn sie keine Zeit hat, fährt sie mit dem Taxi.

2. Er sagt, dass die Arbeit fertig ist.

6. Перепишите и письменно переведите текст.

Die alte Sammlerin

Ich kam direkt von einer Bilderausstellung, bei der ich die neuesten und schönsten Bilder gesehen habe. Als ich in die Bibliothek kam, wirkte dagegen alles grau. Als ich mich hinsetzte, zog eine Frau neben mir ein rotes Notizbuch aus ihrer Tasche. Es war ein einfaches kleines Schulheft, aber in diesem grauen Raum wirkte es unheimlich auffällig. Interessiert schaute ich ihr dabei zu, wie sie ein kleines Plastikteil auf den Tisch legte, als ob es etwas Besonderes wäre. Es war nichts Wertvolles, es war ein Teil, was zu einem Spielzeug gehörte. Ein winziges Einzelteil, was man schnell verliert oder verlegt und dann irgendwann wiederfindet, wenn man nicht mehr weiß, wozu es gehört. Die Frau nahm einen Kugelschreiber und öffnete ihr rotes Heft. Mühsam begann sie das Pfastikstück zu zeichnen. Sie notierte seine Maße und alle möglichen Details, zum Beispiel schrieb sie: „Am 21. November 98 auf der Straße vor der Bibliothek gefunden..."

Während sie dieses winzige Plastikteil, was ihr so wichtig schien, in ein Tütchen tat, hatte ich die Gelegenheit noch mehr in ihrem Heft zu lesen. Heute morgen hatte sie schon einen Hemdenknopf und eine Nadel auf dem Boden gefunden. Beide waren sorgsam gezeichnet und beschrieben. Endlich begriff ich: Die Frau sammelte alles, unter der einzigen Bedingung, dass es nicht zu groß war. Ich spann die Geschichte weiter. Sie hatte bestimmt Millionen von Tütchen, ein Zimmer voller Tütchen, die Pfennigstücke, Federn und kleine Schrauben enthielten. Alles nach Datum und Buchstaben geordnet. Sicherlich stand ein Stapel roter Heftchen in der Ecke. Ich schaute auf. Ich war völlig in Gedanken versunken gewesen. Die Frau war weg. Zu spät rief ich ihr nach. Sie hatte ihren Kugelschreiber liegen lassen. Wer weiß, vielleicht mit Absicht, damit ich auch ein Sammler werde. Den Kugelschreiber habe ich übrigens noch.

7. Ответьте письменно на вопрос к тексту.

Was und wozu sammelte die alte Frau?