Раздел 6. Учение о биосфере и путь от биологического к социальному

I. Самостоятельная работа студентов (10 часов)

Задание 1 по работе с учебником

Изучите текст главы №6 «Особенности биологического уровня организации материи. Проблемы генетики (пункты 6.1, 6.2, 6.3, 6.4)» по основному учебнику [1]. По материалам главы подготовить доклад по одной из тем выступления.

Задание 2 по работе с учебником и конспектом лекций

В словарь «Терминов и понятий» выписать все термины изучаемой темы и их определения: жизнь, свойства живых систем, прокариоты, эукариоты, бактерии, вирусы, структурные уровни организации материи, клетка, строение клетки, митоз.

Задание 3 по работе с учебником и конспектом лекций

Составьте схему-конспект «Свойства живых систем».

Задание 4 по работе с учебником и конспектом лекций

Заполните таблицу, вписав структурные уровни организации живого, и кратко охарактеризуйте каждый:

Задание 5 по работе с учебником и конспектом лекций

Составьте схему-конспект «Иерархия живых систем».

Тесты (контрольные задания для самопроверки)

1. Тесты с одним вариантом ответа

(Выберите один правильный ответ)

1.1.

Мельчайшая структурная единица на биологическом уровне организации материи:

1. белок.

2. молекула ДНК.

3. клетка.

4. органелла.

5. организм.

1.2.

Универсальный субстрат жизни, характеризующийся структурным и функциональным разнообразием:

1. белки.

2. липиды.

3. нуклеиновые кислоты.

4. органические кислоты.

5. углеводы.

1.3.

Самое распространенное неорганическое соединение в живых организмах:

1. карбонат кальция.

2. нитрат аммония.

3. вода.

4. углекислый газ.

5. хлорид натрия.

1.4.

Одним из уровней организации живых систем является:

1. молекулярно-генетический.

2. географический.

3. химический.

4. физический.

1.5.

Основные типы питания живых организмов, это автотрофный и:

1. миксотрофный.

2. фототрофный.

3. гетеротрофный.

4. хемотрофный.

2. Тесты множественного выбора

(Выберите несколько правильных ответов)

2.1.

Свойства живых организмов:

1. дискретность.

2. наследственность и изменчивость.

3. обмен веществ и энергии.

4. закрытость.

2.2.

Уровни организации живых систем:

1. географический.

2. молекулярно-генетический.

3. онтогенетический.

4. физический.

5. химический.

2.3.

Онтогенетический уровень организации живого включает подуровни:

1. клеточный.

2. организменный.

3. молекулярный.

4. тканевый.

5. популяционный.

2.4.

Элементарной неделимой единицей жизни на земле являются:

1. индивид.

2. вид.

3. особь.

4. популяция.

5. клетка.

2.5.

Живым организмам свойственны способы размножения:

1. ассимиляция

2. биосинтез

3. гаметогенез

4. бесполое

5. половое

2.6.

Основные царства клеточных организмов:

1. архебактерии.

2. грибы.

3. животные.

4. настоящие бактерии.

5. растения.

6. вирусы.

2.7.

Надцарства живых организмов (по организации ядерного аппарата):

1. прокариоты - доядерные.

3. вирусы и фаги.

4. клеточные.

2. эукариоты - ядерные.

5. неклеточные.

2.8.

Империи живых организмов:

1. вирусы.

2. прокариоты.

3 клеточные.

4. неклеточные.

5. эукариоты.

2.9.

Общие свойства вирусов:

1. не имеют клеточного строения.

2 способны размножаться только в клетках.

3 имеют все мембранные структуры.

4. представляют субмикроскопические образования из белка и нуклеиновой кислоты.

2.10.

Общие свойства вирусов:

1. имеют мембранные структуры.

4. внутриклеточные паразиты.

3. не имеют клеточного строения.

4. поражают только человека.

2.11

Свойства живых организмов:

1. раздражимость.

2. самовоспроизведение.

3. саморегуляция.

4. способность к росту и развитию.

5. закрытость.

2.12.

Уровни организации живых систем:

1. биоценотический.

2. географический.

3. физический.

4. популяционно-видовой.

5. химический.

3. Тесты на соответствие

3.1.

Соответствие:

1. Вирусы.

2. Прокариоты.

3. Эукариоты.

1. Клетки, не имеющие ядра.

2. Неклеточные формы жизни.

3. Клетки, имеющие ядро.

4. Бинарные тесты

(Оцените правомерность предлагаемых утверждений словами «верно/неверно»)

4.1.

Характерные свойства живых организмов – раздражимость.

4.2.

Существуют две империи живых организмов.

4.3.

Клетки прокариоты не имеют ядер.

4.4.

Вирусы – это клеточные формы жизни.

5. Тесты на упорядочение

5.1.

Последовательность в структурной иерархии уровней живой материи (от высшего к низшему):

1. популяция

2. вид

3. биогеоценоз

4. клетка

5.2.

Последовательность в структурной иерархии уровней живой материи (от высшего к низшему):

1. биоценоз

2. биогеоценоз

3. популяция

4. биосфера

5.3.

Последовательность в структурной иерархии уровней живой материи (от низшего к высшему):

1. биогеоценозы

2. популяции

3. организмы

4. клетки

6. Тесты дополнения

(Впишите на месте прочерка пропущенные слова)

6.1.

Представление о структурности органического мира (структурно- функциональные объединения составляющих элементов) … организации живого.

6.2.

Способ деления клеток в результате которого диплоидный набор хромосом уменьшается вдвое и становится гаплоидным ... .

6.3.

Основной способ деления клеток в результате которого из одной клетки образуются две идентичные исходной дочерние клетки ... .

6.4.

Свойство организмов воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни ... .

6.5.

Наименьшей единицей организации (структуры и функции) живых организмов является ....

II. Практическое занятие (2 часа)

1.

Заслушивание докладов.

2.

Разбор определений основных понятий.

3.

Опрос студентов по заданиям практикума.

4.

Промежуточный контроль №3 по темам (тема 6. Мегамир. Эволюция Вселенной, тема 7. Микромир. Элементарные частицы, тема 8. Химия и геология в современном естествознании).

Темы докладов

1.

Предмет биологии. Ее структура и этапы развития.

2.

Разнообразие жизни на Земле.

3.

Сущность живого, его основные признаки.

4.

Структурные уровни живого.

5.

Клетка как элементарная единица живого.