- •Введение
- •Введение в учебную дисциплину
- •Раздел 1. Предмет и методы естествознания
- •Тема 1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •Раздел 2. Структура мира и теория мира в классическом естествознании
- •Тема 2. Классическая картина мира
- •Тема 3. Термодинамика
- •Раздел 3. Теория мира в неклассическом естествознании
- •Тема 4. Неклассическая нкм. Теория относительности
- •Тема 5. Становление неклассической парадигмы в квантовой механике
- •Раздел 4. Космология и элементарные частицы в естественнонаучной картине мира
- •Тема 6. Мегамир. Эволюция Вселенной.
- •Тема 7. Микромир. Элементарные частицы
- •Раздел 5. Земля как планета
- •Тема 8. Химия и геология в современном естествознании
- •Раздел 6. Учение о биосфере и путь от биологического к социальному
- •Тема 9. Особенности биологического уровня организации
- •Материи
- •Тема 10. Проблема возникновения жизни на Земле. Генетика
- •Тема 11. Эволюция живых систем. Учение о биосфере
- •Тема 12. Человек как биологическое и социальное явление
- •Заключение
- •Рекомендуемая литература
Раздел 5. Земля как планета
Тема 8. Химия и геология в современном естествознании
I. Самостоятельная работа студентов (10 часов) |
||
Задание 1 по работе с учебником |
||
Изучить главу 5 «Химическая наука об особенностях взаимодействия атомно-молекулярного уровня организации материи»по основному учебнику [1]. По материалам темы приготовить доклад. |
||
Задание 2 по работе с учебником и конспектом лекций |
||
В словарь «Терминов и понятий» выписать все термины изучаемой темы и их определения: химия, химический элемент, валентность, реакционная способность, катализатор, биологические катализаторы, эндогенные факторы, экзогенные факторы. |
||
Задание 3 по работе с учебником и конспектом лекций |
||
Для химических элементов определите число протонов, нейтронов и электронов, порядковый номер в периодической системе Д. И. Менделеева: а)
водород, б)
|
||
Задание 4 по работе с учебником и конспектом лекций |
||
Заполните схему-конспект «Строение атома».
|
||
Задание 5 по работе с учебником и конспектом лекций |
||
Составьте схему-конспект «Этапы развития химического знания» и кратко охарактеризуйте каждый этап. |
||
|
||
Задание 6 по работе с учебником и конспектом лекций |
||
Для каждого процесса определите фактор, которым он является (эндогенный или экзогенный): (ветер, водные потоки, вулканизм, вулканы, выветривание, деятельность морей и океанов, деятельность подземных вод, землетрясение, криогенные процессы выветривание, лавины, обвалы, образование пещер, оползни, процессы выветривания, работа ветра, распад радиоактивных элементов Земли, тектонические движения), заполнив схему-конспект: |
||
|
||
Тесты (контрольные задания для самопроверки) |
||
1. Тесты с одним вариантом ответа (Выберите один правильный ответ) |
||
1.1. |
Атом – это квантовомеханическая система, образованная в результате: |
1. гравитационного притяжения электронов к ядру. 2. электромагнитного взаимодействия электронов и ядра. 3. сильного ядерного взаимодействия. 4. действия химической связи. |
1.2. |
Систематизирующий фактор, который был взят за основу Д.И. Менделеевым при разработке им периодической системы химических элементов: |
1. атомная масса. 2. заряд ядра атома. 3. масса ядра атома. 4. заряд атома. |
1.3. |
Индивидуальность химического элемента обусловлена: |
1. массовым числом. 2. числом нейтронов в ядре атома. 3. зарядом ядра атома. 4. числом электронов в ядре атома. |
1.4. |
Изотопы - это разновидности атомов: |
1. обладающие одинаковым массовым числом, но разным зарядом ядра. 2. одного химического элемента, имеющие одинаковый заряд ядра, но разные массовые числа. 3. обладающие одинаковым числом протонов и нейтронов. 4. обладающие одинаковым числом нейтронов, но разным числом протонов. |
1.5. |
Система, состоящая из большой совокупности атомов или молекул одного вида, представляет собой: |
1. элемент. 2. тело. 3. вещество. 4. смесь веществ. |
1.6. |
Экзотермические реакции характеризуются: |
1. поглощением энергия. 2. выделением энергии. 3. упрощением структуры молекулы. 4. усложнением структуры молекулы. |
1.7. |
Реакционная способность химического элемента определяется: |
1. количеством нейтронов в ядре. 2. массой атома химического элемента. 3. количеством электронов во внешней оболочке атома. 4. общим количеством электронов в атоме. |
1.8. |
Свойства химических соединений определяются: |
1. структурой и составом соединения. 2. массой химического соединения. 3. только структурой химического соединения. 4. только химическим составом соединения. |
1.9. |
В иерархическую систему современной химии входят учение о составе, структурная химия, эволюционная химия и …. |
1. атомно-молекулярное учение. 2. учение о периодичности свойств элементов и их соединений. 3. учение о химическом строении вещества. 4. учение о закономерностях химических процессов. |
1.10. |
Эволюционная химия, как один из уровней химического знания, изучает: |
1. происхождение различных веществ. 2. эволюцию химических знаний. 3. самоорганизацию и саморазвитие химических систем. 4. историю развития химии. |
1.11. |
Внутреннее строение Земли: |
1. однородное. 2. слоистое. 3. жидкое. 4. твердое. |
1.12. |
Достаточно точные данные о возрасте Земли получают: |
1. на основе интерпретации данных сейсмической разведки. 2. при анализе радиоактивных превращений элементов Земли и метеоритов. 3. в результате анализа вулканических газов. 4. на основе длительности эволюции живых организмов. |
1.13. |
Геодинамические процессы, связанные с внутренней динамикой Земли, называются: |
1. эндогенными. 2. эндотермическими. 3. экзогенными. 4. экзотермическими. |
1.14. |
Экзогенным геодинамическим процессом является: |
1. землетрясение. 2. тектоническое движение. 3. вулканизм. 4. выветривание. |
1.15. |
Одной из внутренних геосферных оболочек Земли является: |
1. земная кора. 2. биосфера. 3. гидросфера. 4. атмосфера. |
2. Тесты множественного выбора (Выберите несколько правильных ответов) |
||
2.1. |
Определенный химический элемент – это атомы: |
1. с определенным составом ядра. 2. определенного размера. 3. определенной массы. 4. с определенным количеством протонов в ядре. 5. с определенным количеством нейтронов в ядре. |
2.2. |
Химические элементы в таблице Менделеева располагаются в порядке: |
1. заполнения электронных оболочек атомов. 2. возрастания их химической активности. 3. их распространенности в природе. 4. возрастания их массы. |
2.3. |
Номер химического элемента в Периодической таблице Менделеева определяется: |
1. электрическим зарядом ядра. 2. количеством нейтронов в ядре. 3. массой атома. 4. размером атома. 5. количеством протонов в ядре. |
2.4. |
Энергия химической связи атомов в молекулах определяется: |
1. энергией электронно-ионного взаимодействия 2. кинетической энергией атомов. 3. энергией взаимодействия ядер атомов. 4. строением электронных оболочек атомов. |
2.5. |
Катализатор это вещество: |
1. ускоряющее химическую реакцию. 2. замедляющее химическую реакцию. 3. направляющее химическую реакцию. 4. запрещающее химическую реакцию. 5. не влияющее на химическую реакцию. |
2.6. |
Биологически активными веществами, способными изменять скорость обмена веществ в организме являются: |
1. гормоны. 2. ферменты. 3. углеводы. 4. витамины. |
2.7. |
Основные внутренние геосферные оболочки Земли: |
1. атмосфера. 2. гидросфера. 3. Земная кора. 4. мантия. 5. ядро. |
2.8. |
Внутренними геосферными оболочками Земли являются: |
1. внешнее ядро. 2. атмосфера. 3. магнитосфера. 4. мантия. |
2.9. |
Следствием эндогенной геодинамической активности Земли являются: |
1. землетрясения. 2. процессы выветривания. 3. образование пещер. 4. вулканы. |
2.10. |
Экзогенными геодинамическими факторами являются: |
1. ветер. 2. тектоническое движение. 3. оползни. 4. распад радиоактивных элементов внутри Земли. |
4. Бинарные тесты (Оцените правомерность предлагаемых утверждений словами «верно/неверно») |
||
4.1. |
Внутреннее ядро Земли жидкое. |
|
4.2. |
Самым простейшим по строению атомом является водород. |
|
4.3. |
Катализатор ускоряет химическую реакцию. |
|
4.4. |
При экзотермических реакциях тепло поглощается. |
|
5. Тесты на упорядочение |
||
5.1. |
Последовательность внутренних геосферных оболочек Земли (от центра): |
1. Земная кора. 2. Внутренне ядро. 3. Мантия. 4. Внешнее ядро. |
6. Тесты дополнения (Впишите на месте прочерка пропущенные слова) |
||
6.1. |
Номер химического элемента в Периодической таблице Менделеева определяется количеством ___ в ядре атома. |
|
6.2. |
Химические элементы с минимальной химической активностью находятся в таблице Менделеева в столбце с номером ___. |
|
6.3. |
Валентность водорода равна ___. |
|
6.4. |
Признаком экзотермической реакции является выделение ___. |
|
II. Практическое занятие (2 часа) |
||
1. |
Заслушивание докладов |
|
2. |
Разбор определений основных понятий |
|
3. |
Опрос студентов по заданиям практикума |
|
Темы докладов |
||
1. |
Предмет познания химической науки и ее проблемы. |
|
2. |
Методы и концепции познания в химии. |
|
3. |
Проблемы на уровне структурной химии. |
|
4. |
Проблемы на уровне учения о химических процессах. |
|
5. |
Эволюционная химия. |
|
6. |
Внутреннее строение Земли. Геосферные оболочки Земли. |
|
После изучения Тема 8. «Химия и геология в современном естествознании» студент должен:
иметь представление об:
Земле как планете в целом;
основных методах исследования Земли;
о науке «Химия» ее объекте, предмете, методах исследования.
знать:
внутренние геосферные оболочки Земли;
основные этапы геологического развития Земли;
понятие реакционной способности вещества;
экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая.
уметь:
доказывать неоднородное (слоистое) строение Земли;
отличат эндогенные геодинамические факторы от экзогенных.
