1) Изменить слова по образцу.

Я принимаю — он принимает — они принимают

Я заказываю — он ... (заказывает) — они ... (заказывают)

Я сшиваю — он ... (сшивает) — они ... (сшивают)

Я строчу — он ... (строчит) — они ... (строчат)

Я выдаю — он ... (выдает) — они ... (выдают)

Я получаю — он ... (получает) — они ... (получают)

2) Назвать ласково:

Кофта — ... (кофточка)

Юбка — ... (юбочка)

Майка — ... (маечка)

Шапка — ... (шапочка)

Шарф-... (шарфик)

Халат — ... (халатик)

Сарафан — ... (сарафанчик)

Платок — ... (платочек)

Пальто — ... (пальтишко)

Платье — ... (платьице)

Брюки — ... (брючки)

Носки — ... (носочки)

Нарисовать 3—4 вида одежды. Предметы одежды должны быть большими и маленькими, например шапка — шапочка. Составить предложения по картинкам.

Тема. ЗИМА

Цели. Согласование прилагательных с существительными в косвенных падежах; употребление приставочных глаголов.

1) Ответить она вопросы словосочетаниями.

Что? — пушистый снег — большой сугроб

Нет чего — ... (пушистого снега) — (большого сугроба)

Радуешься чему? — ... (пушистому снегу) — (большому сугробу)

Видишь что? — ... (пушистый снег) — (большой сугроб)

Доволен чем? — ... (пушистым снегом) — (большим сугробом)

Говоришь о чем? — ... (о пушистом снеге) — (о большом сугробе)

Нарисовать большой сугроб и пушистые снежинки, рас­сказать, что нарисовал(а).

2) Изменить слова по образцу.

Шел — пришел Шел — ушел Шел — зашел

Бежал — ... (прибежал) Бежал — ... (убежал) Бежал — ... (забежал)

Летел — ... (прилетел) Летел — ... (улетел) Летел — ... (залетел)

Ехал — ... (приехал) Ехал — ... (уехал) Ехал — ... (заехал)

Тема. ЗИМА

Цели. Согласование существительных с порядковыми и со­бирательными числительными; употребление приставочных глаголов.

1) Прослушать рассказ, ответить на вопросы, используя слова «первые», «вторые», «трое», «обе», «пятеро».

НА ГОРКЕ

Наступила зима. Выпал белый пушистый снег. Во дворе построили горку. Трое мальчиков с лыжами первыми прибежали на горку. Вто­рыми пришли две девочки. Обе девочки были с санками. На горке стали кататься пятеро ребят. Всем пятерым было очень весело.

Какое время года наступило? Какой снег выпал?

Что построили во дворе?

Кто первым прибежал на горку?

Кто вторым пришел на горку?

На чем стали кататься две девочки?

Сколько ребят стали кататься на горке?

Нарисовать картинку к рассказу, пересказать его.

2) Составить предложения со словами «бежал», «прибе­жал», «убежал», «забежал»; записать в тетрадь.

Тема. ПОЧТА

Цели. Согласование притяжательных прилагательных с су­ществительными; образование наречий от прилагательных.

1) Ответить на вопросы: чей? чья? чье? чьи?

Посылка для бабушки — чья посылка? — ... (бабушкина посылка)

Телеграмма для мамы — чья телеграмма? — ...

Вова купил журнал — чей журнал? — ...

Письмо от Ани — чье письмо? — ...

Света купила открытки — чьи открытки? — ...

Папа выписал газеты — чьи газеты? — ...

Составить предложения со словосочетаниями «бабушкина посылка», «Бовин журнал», «Анино письмо», «папины газеты».