- •Theme 1. Language as a means of intercultural communication
- •I. Переведите текст и вставьте нужные предлоги: history of the english language
- •Varieties of English
- •II. Выберите предложение, которое наиболее подходит к каждому абзацу текста и заполните пропуски:
- •On learning english
- •III. Расставьте правильный порядок реплик диалога: english is great
- •IV. Расскажите о своих «любимых ошибках», которые Вы допускаете при изучении иностранного языка: common mistakes russians tend to make in english
- •V. Ответьте на вопросы, соединив их с нужными частями текста:
- •VII. Заполните пропуски 1-5 частями предложений, обозначенными буквами а - е:
- •Learning from morning till night
- •VI. Примите участие в опросе. Дайте полные развернутые ответы на вопросы.
- •Learning english
- •Learning strategies
- •IX. Выберите из текста наиболее подходящие для себя способы совершенствования знаний иностранного языка и прокомментируйте:
- •40 Ways to improve your english
- •X. Преобразуйте (если необходимо) слова в скобках так, чтобы они соответствовали содержанию текста: how to learn vocabulary
- •XI. Переведите недостающие части предложений в тексте: reading better and faster
- •XII. Поделитесь секретами своих способов запоминания и дайте синонимы слов, выделенных курсивом: remembering
- •XIII. Переведите текст и «покажите» Ваше имя и фамилию, используя алфавит: the american sign language alphabet
- •XIV. Прокомментируйте следующие высказывания (100-150 слов):
- •XV. Напишите письмо личного характера (100-140 слов).
- •XVI. Составьте письмо с просьбой о приеме на работу (100-140 слов).
- •Theme 2. The image of modern life in Russia and abroad
- •I. Переведите текст и выберите наиболее подходящий для него заголовок:
- •II. Исправьте ошибки и обсудите:
- •Communication technology
- •IV. Примите участие в опросе. Дайте полные развернутые ответы на вопросы.
- •V. Выберите нужное слово и дополните текст:
- •Television disrupts your life
- •VII. Запомните советы те, кто работает перед монитором компьютера: for computer users
- •VIII. Переведите текст и ответьте на вопросы:
- •My free time
- •IX. Заполните пропуски в предложениях, используя слова из таблицы только 1 раз:
- •X. Соедините слово с его определением:
- •XI. Заполните пропуски в предложениях глаголами из таблицы, используя их в нужной форме. Не все глаголы могут быть использованы:
- •XII. Заполните пропуски в предложениях, используя слова из таблицы только 1 раз:
- •XIII. Прочитайте предложения и догадайтесь, о каком хобби идет речь:
- •XIV. Заполните пропуски подходящими словами из таблицы:
- •XV. Преобразуйте, если необходимо слова в скобках так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста:
- •Visions of tomorrow
- •How stress proof are you?
- •XVIII. Вставьте предлоги, где необходимо. Job stress
- •XIX. Переведите текст и составьте свои собственные предложения с выражениями, выделенными курсивом: three ways to get up when feeling down
- •Pleasurable Events
- •Workout
- •S ocial Activities
- •XX. Переведите на английский язык.
- •XXI. Расскажите о величайших изобретениях в истории человечества (2 минуты). Коснитесь следующих вопросов:
- •XXII. Напишите сочинение (объем – 1 лист):
- •XXIII. Напишите письмо личного характера (100-140 слов).
- •XXIV. Прокомментируйте:
- •Theme 3. General and different in countries and national cultures
- •I. Прочитайте новые слова и их перевод. Выберите 3 любых слова. Пользуясь словарями, найдите к ним как можно больше однокоренных слов.
- •II. Прочитайте текст и объясните, что такое национальный характер. Cultures and national stereotypes
- •New year
- •VI. Сделайте сообщение на английском языке на одну из тем:
- •VII. Заполните пропуски 1-5 частями предложений, обозначенными буквами а – e: w orld teachers` day
- •VIII. Заполните пропуски в предложениях, используя слова из таблицы только 1 раз:
- •IX. Заполните пропуски в предложениях, используя слова из таблицы только 1 раз:
- •X. Согласитесь или опровергните данные утверждения:
- •XII. Прокомментируйте следующее высказывание (100-150 слов):
- •XIII. Напишите письмо личного характера (100-140 слов).
- •Theme 4.Travel and tourism as a means of cultural enrichment
- •Переведите текст и ответьте на вопросы:
- •Travelling
- •II. Обсудите в парах темы:
- •III. Знаете ли Вы, что:
- •IV. Дайте синонимы следующих слов и выражений: four tips to save money when you travel in the us
- •V. Ознакомьтесь с правилами подачи и получения визы. Дайте антонимы к словам, выделенным курсивом: how to talk about visas in english
- •VI. Дополните каждое предложение подходящими словами и фразами из списка ниже:
- •VII. Вставьте пропущенные слова в предложения . Убедитесь, чтобы каждое слово содержало нужное количество букв, указанное в скобках.
- •IX. Расположите фразы в нужном порядке.
- •X. Подберите определения к словам.
- •XI. Заполните пропуски словами:
- •XII. Письменно переведите текст:
- •XIII. Составьте письмо с просьбой о приеме на работу (100-140 слов).
- •XIV. Напишите письмо личного характера (100-140 слов).
- •Theme 5. Health
- •II. Соедините слово с его переводом: names of different types of hospital and their premises
- •III. Запомните названия областей медицины и специальности врачей, заполнив пропуски нужными буквами:
- •I V. Замените слова из текста синонимами (при необходимости меняя конструкцию предложений):
- •Visiting the doctor
- •V. Соедините слово из предложения-примера с его описанием: english medical vocabulary
- •VI. Преобразуйте, если необходимо слова в скобках так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста: types of diseases
- •VII. Подберите факты к каждому мифу: myths and facts about cold and flu
- •VIII. Исправьте ошибки: antibiotics
- •Vitamins
- •Fast food or healthy food
- •Water and your body
- •Leg veins
- •XI. Преобразуйте слова, выделенные курсивом так, чтобы они лексически и грамматически соответствовали содержанию текста:
- •XII. Прочтите и переведите текст: six health tips
- •XIII. Переведите текст: factors of goog health
- •XIV. Преобразуйте (если необходимо) слова в скобках так, чтобы они соответствовали содержанию текста: laugh more
- •Getting fit
- •XV. Переведите текст и подготовьтесь к его аудиторному изложению: sleep
- •XVI. Переведите недостающие части предложений в тексте: some theories of the purpose of dreams
- •XVII. Задайте вопросы к выделенным словам: how to become an early riser
- •XX. Заполните пропуски: dark chocolate can be good for heart
- •Good health
- •12 Tongue twisters for improving pronunciation in english
- •If. Live curious.
- •7 Colourful idioms
IV. Расскажите о своих «любимых ошибках», которые Вы допускаете при изучении иностранного языка: common mistakes russians tend to make in english
T
his
is strictly based on what I’ve observed in my personal talks with
Russian speaking people. The list can go on but I tried to keep it
short.
Articles. This is probably the most common error. Russian language does not have the indefinite and definite articles which are a/an and the. Examples: “I am good person” corrected: “I am a good person.” “I liked cake.” corrected: “I liked the cake!”
Connecting Verbs. In Russian it is “Я хочу учиться.”, but we don’t say “I want learn.” instead “I want to learn.” We connect two verbs in mainly three ways: we either add “to” or a preposition after the first verb or use the second verb in gerund (ING) form. Another example: “I liked spend time with him”. Corrected: spending not spend (gerund from after the verb ‘like’). I am thinking of doing it. (connected with preposition)
Using future tense in connected sentences. Example: “If I will see him tonight, I will punch him in the face!” Even the action is in the future, we don’t use will with if. Same goes for this one: “Andrey is going to be mad at me when he will find(s) it out.”
Negative sentences: Example: “I don’t like this movie too.” Nope. In negative sentences we use EITHER, not too. “I don’t like this movie either.” Another one: “She doesn’t like him and me.” Wrong again! We use OR instead of ‘and’ in negative sentences.
Incorrect use of comma. Two common mistakes: 1. “Come here, please”. (сюда, пожалуйста)
2.“It seems, that she is busy”. Writer thinks of “кажется, что она занята” and adds a comma. Both sentences should be written with no comma.
Lastly, a fundamental mistake which covers all above. And this is the most important one! “Thinking in Russian”. Example: “I am agree”. Writer thinks in Russian first (Я согласен) and ends up writing an erroneous sentence. Similar mistake: “I feel myself bad.” (Я чувствую себя плохо.) English is a different language, so one should not think in Russian then translate it to English some way to say things. English is English. Learn and follow formulas like “Simple Past Tense: Subject + Verb(2)” until the moment you don’t need formulas. Then you can think in English and say thinks more quickly and properly.
V. Ответьте на вопросы, соединив их с нужными частями текста:
a
.
What are some strategies for language learning?
b. What is the best way to learn a language?
c. What should I do when I don’t understand something?
d. Can adults learn foreign language?
e. Can I avoid making mistakes?
1.................................................? It is commonly thought that children are the best language learners, and that it is very difficult, if not impossible, for older people to learn a new language. In fact, that is not true. Research shows that there is no decline in the ability to learn as people get older. Except in the case of hearing or vision loss, the age of the adult learner is not a major factor in their ability to learn a new language. In some way, adults are better language learners than children. Adults have developed learning strategies and have more experience in learning. Children give the appearance of learning languages more easily because they are better at pronouncing them. Adults almost always have a foreign accent when they learn a new language, while children are not. The most important factor is not the teacher or the course. The most important factor is you, the learner, and your contribution to the process of learning. Your motivation, your reason for learning the language, your need to communicate and your attitude are all important; we also expect a little from children. When they learn a little, we are pleased, adults, though have high expectations of themselves and others as language learners, and easily become discouraged if they do not learn rapidly.
2.................................................? There is no “one and only” way that works for everybody. Learning a language is a highly individual process and consists of a combination of factors. It helps a lot if you try to find opportunities to practice the language, especially speaking and listening, shyness and fear of using the new language can considerably slow your learning progress.
3.................................................? One of the biggest problems that language learners must solve is their hesitancy to make mistakes. You naturally want to express yourself well; but the truth is there is no way to learn a language without making plenty of mistakes. You must practice to learn and when you practice you will make errors. But usually people can still understand you even with some mistakes and the more you speak the better your
foreign language becomes.
4.................................................? Guessing is a very important part of foreign language learning. Even advanced learners depend on guessing. Therefore, do not get discouraged or frustrated when your guess is wrong. After some practice you will find that it is not necessary to get the meaning of every single word or phrase in order to understand the message. Use the context and the speaker’s intention to guess right. If you do not understand, ask for clarification of words or phrases which are not clear.
5.................................................? Many strategies are helpful in learning a foreign language. For examples, in order to memorize new words you repeat them aloud or you associate them with images in your mind. Control your own learning. Your teacher, your textbook and any other tools are valuable aids but the major responsibility rest within you and always remember the following:
learn language by using it
know your errors and mistakes
encourage yourself and reward your efforts
experiment with the new language
Say if the sentences are TRUE or FALSE and justify:
The writer thinks that there is no one best way to learn a foreign language.
Using context is very helpful in guessing the meaning of words you don’t know.
The writer gives no examples of what he calls learning strategies.
