- •1. Эволюция представлений о предмете философии, её структуре, содержании и функциях классической и посткласической западноевропейской философии.
- •2.Проблема начала науки. Наука и типы цивилизационного развития.
- •1 Философия постмодернизма: духовно-теоретические истоки и основные этапы становления. Ценности и цели философии в эпоху постмодерна.
- •1 Понятие цивилизации. Основные теоретические подходы и концепции в исследовании цивилизации.
- •2 Эмпирический и теоретический уровни научного познания их единство и различия
- •Вопрос 2
- •Вопрос 2 Понятие и типы научной рациональности
- •2 Понятие метода и методологии в научном познании. Многоуровневая концепция методологического знания.
- •Вопрос 2
- •1..Философские традиции в исследовании сознания. Феноменология Гуссерля как преодоление объективизма и натурализма в исследовании сознания
- •2. Метотеоретическое основание науки
- •. Бытие как проблема философского анализа, основные формы бытия, их специфика и взаимосвязь
- •2. Статус и функции общенаучной методологии познания.
- •Детерминизм как методологический принцип
- •2. Философские и общелогические методы.
- •17 Вопрос №1
- •Вопрос 2
- •1. Понятие науки. Наука как деятельность, социальный институт, система знания.
- •Вопрос 2 Социогуманитарное и естественнонаучное познание
- •1. Формы рефлексивного осмысления научного познания. Проблемное поле философии науки.
- •1.Специфика научного познания. Научное и вненаучное познание.
- •Вопрос 2 Образование как объект философского исследования
- •Проблема антропосоциогенеза
17 Вопрос №1
Идеология - это система идей, взглядов и теоретических принципов, которые отражают (правильно или иллюзорно) экономические отношения в обществе с известных позиций и определяют перспективы развития. Идеология и общественная психология имеют одну общую основу, общественное бытие, положение разных социальных групп в системе общественных отношений. Но между ними существуют глубокие различия. Идеология- это систематизированное и теоретически осмысленное отражение общественного бытия с позиций определенных общественных интересов. Она не возникает стихийно (как общественная психология) и не разрабатывается всем классом, а создается идеологами того или иного класса. Вместе с тем общественная психология влияет на идеологию: с одной стороны, идеологи выявляют коренные интересы класса, теоретически их обосновывают, учитывают изменения положения и интересов класса, что ведет к развитию идеологии, например к выработке политических программ, конституций государств. С другой стороны, идеология влияет на повседневное сознание через образование, агитацию, пропаганду и т.д., поднимает сознание класса на теоретический уровень, дает ему самосознание — понимание общественных и своих коренных интересов, основных целей и задач. Сущность идеологии заключается в отражении общественного бытия с точки зрения интересов определенных социальных групп. В сфере общественного сознания идеологии принадлежит ведущая роль. Она оказывает глубокое влияние на всю жизнь общества: направляет деятельность людей, объединяет класс, приводит к образованию разных организаций, политических партий и учреждений, возникновению идеологических отношений, например политики. Идеология (самым тесным образом взаимосвязана с политикой и играет исключительно важную роль в политической жизни общества.
Государственная политика и стратегия реформирования сферы физической культуры и спорта
Физическая культура, спорт и туризм в Республике Беларусь относятся к числу важных факторов оздоровления населения, сохранения генофонда нации. Благодаря целенаправленным и последовательным действиям Главы государства и Правительства страны, физкультурноспортивному движению придан статус одного из главных приоритетов социальной политики государства.
В настоящее время физическая культура, спорт и туризм представляют собой самостоятельную отрасль народнохозяйственного комплекса Республики Беларусь со сложившейся системой управления, материально-техническим и кадровым потенциалом, системой специализированных физкультурно-оздоровительных и спортивных учреждений, организаций и учебных заведений. Вопросы развития физической культуры и спорта рассматриваются в прямой связи с решением задач развития экономики, культуры, воспитания подрастающего поколения.
В отрасли практически завершена разработка основных нормативных правовых актов для ее успешного функционирования. Принятые Законы Республики Беларусь «О физической культуре и спорте» в 1993 г., «О туризме», «Государственная программа развития физической культуры, спорта и туризма на период 1997—2002 гг.», ((Государственная программа развития физической культуры и спорта в Республике Беларусь на 2003—2006 гг.»
были направлены на использование средств физической культуры и спорта
в интересах личности и общества, в первую очередь детей и учащейся молодежи, на организацию занятий физической культурой и массовым спортом
в государственной системе восгкг тания и образования.
Возрастание роли и ответственности государства в развитии физической культуры, спорта и туризма подтверждают принятые Указ Президента Республики Беларусь <Ю дополнительных мерах государственной поддержки физической культуры и спортал, постановления Совета Министров Республики Беларусь «О мерах повышения эффективности физического воспитания дошкольников, учащихся и студентов», <О совершенствовании физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства в городах и городских поселках республики», <Ю первоочередных мерах по строительству и реконструкции спортивных сооружений)> и другие.
Для их реализации в нашей стране принята концепция физического воспитания дов.iкольников, учащихся и студентов, разработаны и внедряются Государственный физкультурнооздоровительнь1й комплекс, Программа молодежного физкультурно-спортявного движения «Олимпийские надежды Беларусю>, прикладной физкультурно-сгIорТивньгй комплекс (<Защитник Отечества»; в городах и районах ведется работа по созданию физкультурно-спортивных клубов и центров физкультурно-ОЗдоровительной работы.
Министерство спорта и туризма (Минспорт) приняло участие в разработке Государственной программы по формированию здорового образа жизни населения на 2002—2006 гг., одобрен ной Советом Министров Республики Беларусь. Причем на Минспорт наряду с Минздравом и Минобразования возложен контроль над выполнением данной Программы.
Реализуя утвержденную Указом Президента Республики Беларусь Программу «Дети Беларуси», Минспортом совместно с заинтересованными организациями проводятся республиканские фестивали «Спорт и искусство», <Юлимпийцы среди нас», слет «Рождественские старты» среди аткол-интернатов и домов для детей-сирот, республиканские спортивные мероприятия для детей-инвалидов и детей из районов, пострадавших от аварии на Чернобыльской АЭС.
Все большую популярность у детей и подростков Республики Беларусь приобретают соревнования по футболу «Кожаный мяч», по хоккею «Золотая шайба» на призы Президента Республики Беларусь, республиканские зимняя и летняя спартакиады по месту жительства.
