- •Задачи с эталонами ответов по разделу «Пожилой возраст» Задача №1
- •Задания:
- •Эталон ответа к задаче №1.
- •План действий медицинской сестры:
- •Провести беседу по вопросам геропрофилактики:
- •План действий медицинской сестры:
- •5. Провести беседу с пациенткой и ее дочерью по вопросам геропрофилактики:
- •Задача №2
- •Задания:
- •1. Определите имт пациента. Оцените результаты физического исследования.
- •2.Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •Задача №3
- •Задания:
- •1.Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •Эталон ответа к задаче №3.
- •Настоящие проблемы пациентки:
- •3. План действий медсестры:
- •Задача №4
- •Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •Эталон ответа к задаче № 4:
- •3.План действий медицинской сестры:
- •Задача №5
- •Задания:
- •1.Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •Эталон ответа к задаче № 5:
- •2. Настоящие проблемы пациента:
- •3.План действий медицинской сестры:
- •Задача №6
- •Задания:
- •1.Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •Эталон ответа к задаче №6
- •Настоящие проблемы пациента:
- •Задача №7
- •Задания:
- •1.Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •Эталон ответа к задаче №7:
- •Настоящие проблемы пациента:
- •Задача № 8
- •Задания:
- •1.Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •Эталон ответа к задаче № 8
- •Задача №9
- •Задания:
- •1.Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •Эталон ответа к задаче №9
- •Задача №10
- •Задания:
- •1.Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •Эталон ответа к задаче № 10
- •2. Настоящие проблемы пациента:
- •Задача № 11
- •Задания:
- •1.Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •Эталон ответа к задаче № 11
- •Задача № 12
- •Задания:
- •1.Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
- •Эталон ответа к задаче № 12:
- •2. Настоящие проблемы пациента:
- •Вопрос 3
- •Вопрос 2.
Задача №5
Участковая медицинская сестра проводит патронажное посещение одинокоживущего пациента 72 лет. При обследовании выявлено повышение АД до 170 и 85 мм рт. ст. Пациент пожаловался, что часто забывает принять лекарственные препараты для снижения АД. Медицинская сестра выяснила, что пациент хранит лекарственные препараты в кухне, в тумбочке возле газовой духовки. При осмотре лекарственных препаратов, находившихся в полиэтиленовом мешке, медсестра обнаружила просроченные лекарственные средства, упаковки без этикеток. Находясь на кухне, медсестра обратила внимание, что над газовой духовкой натянута веревка, на которой сушится белье.
Задания:
1.Определите, какие жизненные потребности пациента нарушены.
2.Сформулируйте настоящие и потенциальные проблемы пациента.
3. Составьте план деятельности медицинской сестры с целью удовлетворения жизненных потребностей человека пожилого возраста.
Эталон ответа к задаче № 5:
1. Нарушенные потребности: быть здоровым, в безопасности пациента
2. Настоящие проблемы пациента:
повышение АД вследствие нерегулярного приема лекарственных средств (ЛС) из-за забывчивости пациента
неправильное хранение ЛС вследствие дефицита информации о правилах хранения и приема лекарственных средств в домашних условиях
несоблюдение противопожарной безопасности
Потенциальные проблемы пациента:
угроза для здоровья вследствие нерегулярного приема и неправильного хранения лекарственных препаратов
угроза для здоровья и жизни в результате возможного пожара в условиях нарушения правил противопожарной безопасности
3.План действий медицинской сестры:
3.1. Установить контакт с пациентом, оказать ему психологическую поддержку. Помочь принять назначенные врачом гипотензивные препараты;
3.2. Информировать пациента о последствиях неправильного хранения и несвоевременного приема ЛС;
3.3. Дать рекомендации по правилам формирования домашней аптечки. Помочь пациенту провести сортировку ЛС. Изъять из аптечки все просроченные ЛС и препараты без этикеток. Разделить все ЛС на 3 группы. Первая группа – ЛС для неотложной самопомощи (например, нитроглицерин) должны быть «под рукой» - в карманах одежды и в комнате на прикроватной тумбочке. Вторая группа – ЛС для ежедневного приема хранятся в комнате пациента в установленном удобном месте (прохладном и защищенном от источников света и влаги), что позволяет пациенту ежедневно делать раскладку на предстоящий день. Третья группа – небольшой запас ЛС убрать в коробку и поставить в темное прохладное, но сухое место для хранения в течение нескольких месяцев, но не дольше срока годности!
3.4. Обучить пациента проводить раскладку ЛС для приема в течение суток: соответственно утреннему, дневному и вечернему приемам в маркированные емкости
Дать рекомендации по правилам приема ЛС: принимать последовательно, запивая каждую таблетку одной третью стакана прохладной кипяченой воды. Определить время приема каждого препарата по отношению к приему пищи;
3.5. Информировать пациента о недопустимости сушки белья над газовой плитой вследствие риска возникновения пожара;
3.6. Дать рекомендацию приобрести сушилку для белья. Провести осмотр всей квартиры с целью выяснения соблюдения правил противопожарной безопасности, дать соответствующие рекомендации;
3.7. Выяснить у пациента понимание обсуждаемых проблем
3.8. Провести повторный контроль АД, обучить пациента вести дневник самоконтроля и через неделю посетить прием участкового терапевта. Запланировать повторное посещение пациента через 10 дней
