Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ОДОП_Интернет_курс_НестероваОВ.docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
221 Кб
Скачать
☆

Вопрос 2. Выбор образовательных программ.

Сегодня на отечественном рынке услуг профессионального образования предлагается обширный перечень разнообразных программ, предметная классификация которых представлена в приведенной ниже таблице:

Таблица 7.

Классификация программ профессионального образования, используемых

при дополнительном обучении персонала52<!--[if !supportFootnotes]-->[52]<!--[endif]-->

№№ п/п.

Классификационный признак

Виды программ профессионального образования

1.

По уровню образования

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->программы начального профессионального образования;

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->программы среднего профессионального образования;

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->программы высшего профессионального образования;

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->программы послевузовского профессионального образования

2.

По направленности программ обучения

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->программы повышения профессиональной квалификации;

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->программы стажировки;

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->программы профессиональной переподготовки;

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->программы базового профессионального образования

3.

По продолжительности программ обучения

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->краткосрочные программы курсовой подготовки (от 1 до 3 дней);

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->среднесрочные программы курсовой подготовки (от 4 до 14 дней);

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->долгосрочные программы курсовой подготовки (от 15 дней до 2 месяцев);

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->программы базового среднего и высшего специального образования (от 3 до 5 лет)

4.

По форме проведения обучения

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->традиционные формы аудиторные занятий (лекции, семинары и т.п.);

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->тренинги;

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->деловые игры;

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->мастер-классы;

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->тематические семинары;

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->научно-практические конференции

5.

По форме организации обучения

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->с отрывом от работы (в рабочее время);

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->без отрыва от работы (в нерабочее время);

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->без отрыва от работы (в рабочее время)

6.

По реализуемым технологиям обучения

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->с использованием традиционных технологий обучения;

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->с использованием информационных технологий обучения

7.

По месту проведения обучения

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->на рабочих местах;

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->в учебном центре организации-работодателя;

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->в сторонней предпринимательской организации;

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->в сторонней образовательной организации

8.

По формату организации обучения

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->обучение в формате реализации локальных, не связанных между собой программ;

  • <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->обучение в формате непрерывного профессионального образования («Образование через жизнь»)

При выборе программ обучения важно понимать разницу, например, между краткосрочными обучающими программами для менеджеров, так называемыми бизнес-тренингами (продолжительностью от одного до пяти дней), и долгосрочными обучающими программами продолжительностью от нескольких недель до двух лет.

В бизнес-тренинге информация подается в сжатом, концентрированном виде и максимально приближена к практике компании-заказчика. Обширных теоретических знаний предмета не требуется, поскольку методы обучения отличаются от методов долгосрочных программ, и роль тренера другая. Он – facilitator, организатор групповой работы. Преподаватели академических бизнес-школ дают системное представление о бизнесе. Они отличаются глубокими теоретическими знаниями, но иногда грешат «академичностью» изложения.