- •1. Представление о науке физиология растений. Объекты, предметы, Организация физиологических исследований.
- •2. История возникновения физиологии растений. Основные направления физиологии растений.
- •3. Особенности растительной клетки. Основные составляющие, мембранные и немембранные органеллы.
- •4. Строение и функции клеточной стенки. Хозяйственное значение.
- •5. Строение, состав и функции ядра.
- •6. Состав и органеллы цитоплазмы, их функции.
- •7. Основные химические составляющие клетки: нуклеиновые кислоты, белки, липиды, углеводы.
- •8. Белки. Состав, структура (первичная, вторичная, третичная, четвертичная). Функции белков. Ферменты и коферменты.
- •10. Клеточные мембраны: состав, свойства и функции.
- •11. Пассивный транспорт веществ через мембраны. Диффузия. Осмос. Электрофорез. Электрохимический коэффициент.
- •9. Липиды. Физико-химические свойства. Группы липидов. Свойства фосфолипидов.
- •12. Активный транспорт веществ через мембраны. Белки-переносчики. Биологические насосы
- •13. Осмотическое давление. Формула, единицы измерения.
- •14. Тургор, тургорное давление, тургорное натяжение, состояние насыщения клетки водой.
- •15. Функции воды в растении. Водный обмен, водный баланс, водный дефицит. Роль корней. Влияние внешних факторов на поступление воды в растение.
- •16. Выделение воды растениями. Транспирация и гуттация. Влияние минерального питания на транспирацию.
- •17. Транспорт воды по растению. Верхний и нижний двигатель водного тока.
- •18.Фотосинтез – определение, общая реакция. Кпд фотосинтеза для разных групп растений.
- •19. Значение фотосинтеза для биосферы.
- •20. Специализированный орган и органелла фотосинтеза – лист и хлоропласт. Пигменты фотосинтеза. Спектры поглощения света.
- •21. Световая и темновая фазы фотосинтеза. Биологический смысл, основные образующиеся вещества. Цепи переноса электронов в хлоропластах. Фотофосфорилирование в световой фазе.
- •22. Темновая фаза фотосинтеза - с3-путь – образование углеводов
- •23. Интенсивность фотосинтеза (иф). Иф с№ и с4-растений. Факторы, влияющие на фотосинтез.
- •24. Дыхание, определение. Дыхательные субстраты. Уравнение дыхания на примере глюкозы.
- •25. Анаэробное дыхание – гликолиз, брожение
- •26. Аэробное дыхание – цикл трикарбоновых кислот (цтк). Роль дыхания в метаболизме.
- •27. Влияние факторов на дыхание
- •28. Определение элементов питания. Элементы-органогены. Зольные вещества. Макро- и микроэлементы
- •29. Особенности поглощения эп корневой системой растений. Формы поглощения эп.
- •30. Механизмы поглощения эп – диффузия, ионообменная адсорбция. Ритм поглощения эп.
- •31. Роль основных эп в обмене веществ – n, p, k, Ca
- •32. Влияние факторов среды на поглощение эп.
- •33. Онтогенез, определение. Классификация по продолжительности жизни и возрастным периодам.
- •34. Рост и развитие, показатели процессов. Меристемы – основа роста.
- •35. Фитогормоны, группы, основное действие. Применение в растениеводстве.
- •36. Периодичность и ритмичность роста. Закон большого периода роста.
- •37. Влияние света на рост и развитие растений.
- •38. Влияние минерального питания на развитие растений.
- •39. Понятие об адаптации растений и ее формах, об устойчивости растений и ее видах.
- •40. Холодостойкость растений, ее диагностика и способы повышения.
- •41. Морозоустойчивость растений, ее диагностика и способы повышения.
- •42. Зимостойкость растений, ее диагностика и способы повышения.
- •43. Жароустойчивость растений, его диагностика и способы повышения.
- •44. Засухоустойчивость растений, ее диагностика и способы повышения.
- •45. Солеустойчивость растений, ее диагностика и возможности повышения.
23. Интенсивность фотосинтеза (иф). Иф с№ и с4-растений. Факторы, влияющие на фотосинтез.
Под интенсивностью фотосинтеза (ИФ) понимают количество СО2, усваиваемое единицей листовок поверхности за единицу времени.
C4-фотосинтез, или цикл Хэтча — Слэка, — путь связывания углерода, характерный для высших растений, первым продуктом которого является четырёхуглеродная щавелевоуксусная кислота, а не трёхуглеродная 3-фосфоглицериновая кислота, как у большинства растений с обычным C3-фотосинтезом.
По своей сути C4-фотосинтез представляет собой модификацию обычного C3-фотосинтеза и появился в процессе эволюции значительно позже последнего. В цикле Хэтча — Слэка растения осуществляют первичную фиксацию углерода в клетках мезофилла через карбоксилирование фосфоенолпирувата (ФЕП) при участии фермента фосфоенолпируваткарбоксилазы (ФЕП-карбоксилаза). Образовавшийся в результате реакции оксалоацетат превращается в малат или аспартат и в таком виде транспортируется в клетки обкладки проводящего пучка, где в результате декарбоксилирования высвобождается CO2, поступающий в восстановительный пентозофосфатный цикл. В цикле Кальвина у C4-растений, как и у C3-растений, CO2 превращается в трёхатомный сахар, который идёт на синтез сахарозы. Транспорт CO2 из клеток мезофилла в клетки обкладки в виде промежуточных продуктов фиксации позволяет значительно повысить его концентрацию в месте локализации рубиско и таким образом значительно увеличить её эффективность, избежав побочной реакции с кислородом и, как следствие, полностью избавиться от фотодыхания.
Факторы, влияющие на фотосинтез:
углекислый газ. Интенсивность фотосинтеза зависит от количества углекислого газа в воздухе;
количество СO2, усвоенное в единицу времени на единицу массы хлорофилла, называется ассимиляционным числом;
свет. Растения поглощают 85 - 90 % попадающей на них световой энергии, но на фотосинтез идет только 1 - 5% от поглощенной световой энергии;
вода. Обеспеченность растений водой имеет важное значение. Недостаточное насыщение клеток водой вызывает закрытие устьиц, а следовательно, снижает снабжение растений углекислым газом. Обезвоживание клеток нарушает деятельность ферментов;
температурный режим. Наилучший температурный режим для большинства растений, при котором фотосинтез идет наиболее интенсивно, 20 - 30 °С. При понижении или повышении температуры фотосинтез замедляется. Хлорофилл в клетках растений образуется при температуре от 2 до 40 °С.
24. Дыхание, определение. Дыхательные субстраты. Уравнение дыхания на примере глюкозы.
Дыхание растений обеспечивает активное развитие организма. Сам процесс представлен в виде сложной системы, включающей множество сопряженных окислительно-восстановительных реакций. В ходе них изменяется химическая природа органических соединений и используется присутствующая в них энергия.
В первую очередь растения используют в качестве дыхательного материала углеводы. При этом дыхательный коэффициент (молярное отношение СО2, выделившегося в процессе дыхания, к поглощённому за этот же промежуток времени О2) равен единице.
При недостатке углеводов могут быть использованы и другие субстраты. Особенно ярко это проявляется на проростках, развивающихся из семян, в которых в качестве запасного питательного вещества содержаться белки или жиры. Так как эти соединения по сравнению с сахарами являются более восстановленными, для их окисления требуется больше кислорода и дыхательный коэффициент становится меньше единицы. При этом жиры предварительно расщепляются до глицерина и жирных кислот, которые могут быть превращены в углеводы через глиоксилатный цикл. Использованию же белков в качестве субстрата дыхания предшествует их расщепление до аминокислот.
Клеточное дыхание растений - окислительный процесс, происходящий с участием кислорода. В ходе него происходит распад соединений, который сопровождается образованием химически активных продуктов и высвобождением энергии. Суммарное уравнение всего процесса выглядит так:
С6Н12О6 + 602 > 6С02 + 6Н20 + 2875 кДж/моль.
