- •Федеральное агентство железнодорожного транспорта
- •(Фгбоу во пгупс) Ярославский филиал пгупс
- •Содержание
- •Введение План
- •1 Предмет, задачи и история учебной дисциплины
- •2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
- •3 Информационные источники для изучения учебной дисциплины
- •4 Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по учебной дисциплине
- •Теоретические знания основаны на многих принципах бжд, их можно разделить на четыре группы:
- •5 Научные и жизненно-актуальные подходы к изучению изучения дисциплины
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.1. Чрезвычайные ситуации природного, техногенного, биолого-социального и военного характера. План
- •Вступительная часть.
- •1. Стихийные бедствия.
- •2.Чрезвычайные ситуации техногенного характера.
- •3. Чрезвычайные ситуации военного характера.
- •4. Обеспечение безопасности при неблагоприятной социальной обстановке.
- •Заключение.
- •Тема 1.2 Правовые и организационные основы защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. План
- •1. Основные принципы и нормативно-правовая база защиты населения и территорий от чс.
- •2. Единая государственная система по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций (рсчс) и Гражданская оборона (го).
- •Вступительная часть.
- •1. Основные принципы и нормативно-правовая база защиты населения и территорий от чс.
- •2. Единая государственная система по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций (рсчс) и Гражданская оборона (го).
- •Заключение
- •Тема 1.3 Защита населения и территорий от чс в мирное и военное время. План
- •1. Система предупреждения и оповещения.
- •2. Виды и способы эвакуации, задачи и функции эвакуационных органов
- •3.Основные виды и организация аварийно-спасательных и других неотложных работ (асднр). Вступительная часть.
- •1. Система предупреждения и оповещения
- •2. Виды и способы эвакуации, задачи и функции эвакуационных органов.
- •3.Основные виды и организация аварийно-спасательных и других неотложных работ (асднр).
- •Заключение
- •Тема 1. 4 Обеспечение и повышение устойчивости функционирования объектов железнодорожного транспорта. План
- •Вступительная часть.
- •1. Общие понятия об устойчивости объектов железнодорожного транспорта в чс.
- •2. Подготовка объектов железнодорожного транспорта к аварийному режиму работы в условиях чс.
- •3. Основные задачи, формирования (силы и средства) жтсчс
- •4. Оценка уязвимости объектов железнодорожного транспорта и подготовка их к аварийному режиму работы
- •Заключение
- •Раздел 2. Основы военной службы.
- •Тема 2.1 Основы обороны государства. План
- •Вступительная часть.
- •1. Основные понятия национальной безопасности Российской Федерации
- •2.Терроризм – особая угроза национальной безопасности.
- •3. Военная доктрина и военная организация государства
- •4. Вооружённые силы – основа военной организации рф.
- •Заключение
- •Тема 2.2 Военная служба – особый вид федеральной государственной службы. План
- •1. Правовые основы воинской обязанности и воинский учёт граждан.
- •2. Виды воинской деятельности. Вступительная часть.
- •1. Правовые основы воинской обязанности и воинский учёт граждан.
- •2. Виды воинской деятельности.
- •3. Права и ответственность военнослужащих.
- •Тема 2.3 Медико-санитарная подготовка План
- •Вступительная часть
- •1.Общие сведения о ранах.
- •2. Первая (доврачебная) помощь при травмах.
- •3. Первая (доврачебная) помощь при ожогах, перегревании, переохлаждении организма, обморожении и общем замерзании.
- •4. Первая (доврачебная) помощь при поражении электрическим током, утоплении, отравлениях и клинической смерти.
Заключение.
Есть серьезные основания полагать, что масштабность влияния бедствий и катастроф на социальные, экономические, политические и другие процессы современного общества и их драматизм уже превысили тот уровень, который позволял относиться к ним как к локальным сбоям в размеренном функционировании государственных и общественных структур. Тот порог системной адаптации, которая позволяет системе (в данном случае — обществу) амортизировать отклонения от допустимых параметров жизни и сохранять при этом свое качественное содержание, по-видимому, пройден в ХХ в.
Перед человеком и обществом в XXI в. все более отчетливо вырисовывается новая цель — глобальная безопасность. Достижение этой цели требует изменения мировоззрения человека, системы ценностей, индивидуальной и общественной культуры. Необходимы новые постулаты в сохранении цивилизации, обеспечении ее устойчивого развития, принципиально новые подходы в достижении комплексной безопасности. При этом весьма важным является то, что в обеспечении безопасности не должно быть доминирующих проблем, так как их последовательное решение не может привести к успеху. Решать проблемы безопасности можно только комплексно.
Поверхность Земли будет непрерывно изменяться под действием природных процессов. Оползни будут происходить на неустойчивых горных склонах, по-прежнему будет чередоваться большая и малая вода в реках, а штормовые приливы станут, время от времени затоплять морские побережья, не обойдется и без пожаров. Человек бессилен предотвратить сами природные процессы, но в его силах избежать жертв и ущерба.
Мало знать закономерности развития катастрофических процессов, предсказывать кризисы, создавать механизмы предупреждения бедствий. Надо добиться того, чтобы эти меры были поняты людьми, востребованы ими, перешли бы в повседневную жизнь, находя свое отражение в политике, производстве, психологических установках человека. Отсюда вытекает масштабная задача XXI века — формирование в России и мире массовой «культуры безопасности»!
Изучив материалы лекции «Чрезвычайные ситуации природного, техногенного, биолого-социального и военного характера», проверьте свои знания, ответив на вопросы и выполнив указанные задания для внеаудиторной самостоятельной работы:
Законспектировать: определения, понятия, сокращения и термины.
Быть в готовности: устно и письменно ответить на вопросы:
1.Что такое чрезвычайная ситуация (ЧС)? Раскройте классификацию ЧС по источникам их возникновения.
2. Дайте определения стихийному бедствию, землетрясению и наводнению.
3. Дайте определение и краткую характеристику пожаров.
4. Раскройте классификацию ЧС по масштабам.
5. Дайте определение взрыва и перечислите его поражающие факторы.
6. Дайте определение аварии и катастрофе, перечислите их основные виды.
7. Перечислите виды отравляющих веществ и дайте им краткую характеристику.
8. Назовите поражающие факторы ядерного взрыва и дайте им краткую характеристику.
Определить порядок (алгоритм) действий при ЧС природного и техногенного характера (землетрясениях, наводнениях, авариях на радиационно- и химическиопасных объектах) и записать его в рабочую тетрадь.
Классификацию ЧС по масштабам оформить в виде таблицы в своей рабочей тетради.