- •У чебная литература
- •Сборник задач и тестовых заданий
- •I. Молекулярная генетика.
- •Задачи.
- •II. Моногибридное скрещивание
- •2.1. Правила решения задач
- •2.2. Образование гамет при моногибридном скрещивании.
- •Задачи.
- •2.3. Определение фенотипа и генотипа потомков по генотипу родителей при полном доминировании.
- •Задачи.
- •2.4. Определение фенотипа и генотипа детей по генотипу родителей при неполном доминировании и доминировании, зависящем от внешних и внутренних факторов.
- •Задачи.
- •2.5. Определение генотипа и фенотипа родителей по фенотипу детей.
- •Задачи.
- •2.6. Определение вероятности рождения ребенка с генетически обусловленным признаком.
- •50% Детей с голубыми глазами. Задачи.
- •2.7. Множественные аллели.
- •Задачи.
- •III. Дигибридное и полигибридное скрещивание
- •Число типов гамет, генотипических классов, и формулы расщепления по фенотипу и генотипу при скрещивании (моногибридном и полигибридном) организмов.
- •Задачи.
- •Р ♀аавв х ♂ааbb
- •3/16 – Норм. Глаза и зачаточные крылья
- •3/16 – Отсутствие глаз и нормальные крылья
- •1/16 – Отсутствие глаз и зачаточные крылья
- •Задачи.
- •IV. Наследование признаков,
- •Задачи.
- •Задачи.
- •V. Наследование, связанное со сцеплением генов. Кроссинговер.
- •Задачи.
- •VI. Взаимодействие неаллельных генов.
- •Задачи.
- •VII. Пенетрантность.
- •Задачи.
- •VIII. Анализ родословных.
- •Генеалогические символы
- •Аутосомно-доминантный тип наследования.
- •Аутосомно-рецессивный тип наследования.
- •Цитоплазматическое (митохондриальное) наследование.
- •Задачи.
- •Iх. Популяционная генетика.
- •Задачи.
- •Х. Ответы на задачи.
- •XI. Тестовые задания по медицинской биологии
- •11.1. Тест по цитологии, размножению, онтогенезу
- •Клетка была открыта _______________________ в ______ году.
- •Структурные элементы оперона:
- •Заполните схему:
- •Транскриптон
- •Заполните схему:
- •Этапы реализации Происходящие процессы: биологической информации:
- •Заполните схему:
- •Впишите недостающие фразы:
- •Пресмыкающиеся —
- •Плацентарные — млекопитающие
- •Насекомые — Рыбы —
- •Впишите недостающие фразы!
- •Впишите недостающие фразы!
- •Впишите недостающие фразы!
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите соответствия!
- •Задание 104. Укажите правильные ответы!
- •11.2. Тест по генетике
- •Задание 116.
- •Сибсы — это _____________________________.
- •Гетерозиготным называется организм имеющий ______________________
- •Генотипы родителей: Количество типов гамет,
- •Селекция ток в) отбор с использованием искусственных
- •Г) получение потомков одной клетки
- •Задание 142. Составьте определение понятия «пробанд»: Пробандом называется __________________________________.
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите правильный ответ!
- •Сколько типов гамет образует организм с генотипом ________ __
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите правильный ответ!
- •Мутация — это явление ________________________________
- •Укажите правильный ответ!
- •Задание 177. Составьте определение понятия «гомозиготный организм»:
- •Участки хромосомы: Названия мутаций:
- •Укажите правильный ответ!
- •Укажите ошибки!
- •Укажите правильный ответ!
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует самец дрозофилы
- •С генотипом , при расстоянии между генами а и в 30 морганид.
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует самка дрозофилы
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует самец дрозофилы
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует мужчина с геноти-
- •Пом , при расстоянии между генами а и в 2 морганиды.
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует женщина с геноти
- •П ом , при расстоянии между генами c и d 6 морганид.
- •11.3. Тест по теории эволюции и антропогенезу.
- •Очередность этапов развития Названия этапов разви- эволюционной теории: тия эволюционной теории:
- •Составьте определение понятия
- •Величина генетического груза популяции
- •Догоминидные предки человека: Названия приматов:
- •Этапы эволюции человека: Представители рода
- •11.4. Тест по медицинской паразитологии
- •Задание 257. Укажите соответствия:
- •Составьте схему:
- •Задание 272. Заполните схему
- •Заполните схему
- •Заполните схему
- •Укажите соответствия:
- •Задание 287. Укажите соответствия:
- •Задание 308
- •Морфологические особенности Toxoplasma gondii
- •Меры профилактики малярии:
- •Укажите правильные ответы!
- •Основным методом эволюционной морфологии является метод _______________________ _____________________.
- •Укажите правильный ответ!
- •11.6. Тест по общей экологии и экологии человека.
- •Составьте определение понятия
- •Чистая первичная продукция это ___________________________
- •Впишите недостающие фразы!
- •Впишите недостающие фразы!
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите ошибки!
- •Тест по теме ''Человек и биосфера''.
- •Последовательность расположения Названия геологиче-
- •Электромагнитное поле Земли
- •Глубинно-планетная оболочка
- •Восстановительный этап эволюции биосферы характеризуется следующими чертами:
- •Окислительный этап эволюции биосферы характеризуется следующими чертами:
- •Ноосферогенез это процесс ___________________________________.
- •XII. Ответы на тестовые задания.
- •Дополнительная
Задачи.
Задача 54. У мышей длина хвоста определяется серией аллельных генов: А, а, а1, а2. Гетерозиготы Аа имеют укороченный хвост, Аа1 – бесхвостые, аа1, аа2, а1а2 имеют нормальную длину хвоста. Гомозиготные организмы (АА, аа, а1а1 и т.д) погибают на стадии эмбрионов. Определите вероятные генотипы и фенотипы потомства от скрещивания бесхвостых мышей с мышами, имеющими укороченный хвост.
Задача 55. У кроликов разные варианты окраски тела (распределение пигментных темных пятен) контролируется четырьмя аллельными генами: С, сh, cch, c. Ген С доминирует над остальными и обусловливает сплошную темную окраску тела, аллель сh определяет темную окраску лап, хвоста, ушей и носа (гималайская окраска), он рецессивен по отношению к гену С и доминантен по отношению к генам cch и с. Ген cch определяет серую шиншилловую окраску; аллель с обусловливает белую окраску тела, т.е полное отсутствие пигмента (альбинизм).
а) Кролик со сплошной пигментацией, гетерозиготный по гену альбинизма, скрещен с гималайским кроликом, также гетерозиготным по гену альбинизма. Какой генотип и фенотип будет иметь потомство F1 от этого скрещивания?
б) Кролик со сплошной пигментацией шерсти, гетерозиготный по гену альбинизма, скрещен с гомозиготным гималайским кроликом. Какой фенотип и генотип будет иметь потомство F1 от этого скрещивания?
Задача 56. У человека система группы крови АВО детерминирована аллелями гена I. Рецессивный аллель IO детерминирует I группу крови. Аллели IА и IВ, обусловливающие II и III группы крови соответственно, доминирует над аллелем IO, а по отношению друг к другу кодоминантны. Генотип IAIB обусловливает IV группу крови.
а) Женщина I группы крови вышла замуж за гомозиготного мужчину II группы крови. У них родился один ребенок. Какую группу крови и какой генотип он имеет?
б) Женщина I группы крови вышла замуж за гетерозиготного мужчину III группы крови. Какие группы крови могут иметь их дети?
в) Гетерозиготная женщина II группы крови вышла замуж за гетерозиготного мужчину III группы крови. Какие группы крови и генотипы могут иметь их дети?
г) У мальчика I группа крови, а у его сестры – IV. Определите группы крови и генотипы их родителей.
д) Мать со II группой крови имеет ребенка с I группой крови. Установите возможные группы крови и генотипы отца.
III. Дигибридное и полигибридное скрещивание
Дигибридным скрещиванием называется скрещивание организмов с учетом двух пар альтернативных признаков. Примером может служить скрещивание двух рас гороха с учетом цвета семян (желтый и зеленый) и поверхности семян (гладкая и морщинистая). Скрещиваемые организмы могут как отличаться друг от друга по двум парам альтернативных признаков (например, горох с желтой окраской и гладкой поверхностью семян скрещивается с горохом с зеленой окраской и морщинистой поверхностью семян), так и быть одинаковыми по ним (например, горох с желтой окраской и морщинистой поверхностью семян скрещивается с таким же по фенотипу горохом). Если скрещивание организмов осуществляется с учетом нескольких (двух или более) пар альтернативных признаков, то оно называется – полигибридное скрещивание. Дигибридное скрещивание является частным вариантом полигибридного скрещивания. При полигибридном скрещивании аллельные гены обозначаются одной и той же буквой (большой и малой), а неаллельные гены – разными буквами. Например, если для обозначения гена, определяющего желтый цвет семян гороха (доминантный признак) принять букву А (доминантный ген), то его аллель – ген, детерминирующий зеленый цвет (рецессивный признак), следует обозначать буквой а (рецессивный ген). Неаллельные им гены, определяющие поверхность семян следует обозначить другой парой букв, например, В (гладкая поверхность семян – доминантный признак) и b (морщинистая поверхность семян – рецессивный признак). При этом генотип гомозиготного гороха с желтыми и гладкими семенами будет выражаться следующей формулой AABB, гороха гетерозиготного по обеим парам генов – формулой AаBb, а зеленого морщинистого гороха – формулой ааbb.
Как известно каждый организм имеет в своих соматических клетках и предшественниках половых клеток диплоидный (двойной) набор генов. При образовании гамет в зрелую половую клетку попадает гаплоидный (одиночный) набор генов, содержащий от каждой пары аллельных генов по одному. Так, гомозиготный горох с желтыми и гладкими семенами (генотип AABB) будет продуцировать один тип гамет с набором генов AB. Зеленый морщинистый горох (генотип ааbb) будет давать также один тип гамет, но с набором генов аb. Гомозиготные организмы, как это видно из рассмотренных примеров, всегда производят лишь один тип гамет. В отличие от них гетерозиготный организм продуцирует несколько типов гамет. Так, например, дигетерозиготный гладкий желтый горох (генотип AаBb)
Производит четыре типа гамет: рооороооор роооороооооооооооооооо.
Организм, гететрозиготный по трем парам генов (например, с генотипом AaBbCc) образует восемь типов гамет:
, , , , , ,
, . Из этих примеров видно, что при гаметогенезе
гены из разных аллельных пар свободно комбинируются.
При решении задач на полигибридное скрещивание нужно учитывать два правила:
в зрелую половую клетку (гамету) попадает полный гаплоидный набор генов, то есть от каждой пары аллельных генов по одному;
у дигетерозиготных (три-, тетра- и n – гетерозиготных) организмов при образовании гамет гены свободно комбинируются.
