- •У чебная литература
- •Сборник задач и тестовых заданий
- •I. Молекулярная генетика.
- •Задачи.
- •II. Моногибридное скрещивание
- •2.1. Правила решения задач
- •2.2. Образование гамет при моногибридном скрещивании.
- •Задачи.
- •2.3. Определение фенотипа и генотипа потомков по генотипу родителей при полном доминировании.
- •Задачи.
- •2.4. Определение фенотипа и генотипа детей по генотипу родителей при неполном доминировании и доминировании, зависящем от внешних и внутренних факторов.
- •Задачи.
- •2.5. Определение генотипа и фенотипа родителей по фенотипу детей.
- •Задачи.
- •2.6. Определение вероятности рождения ребенка с генетически обусловленным признаком.
- •50% Детей с голубыми глазами. Задачи.
- •2.7. Множественные аллели.
- •Задачи.
- •III. Дигибридное и полигибридное скрещивание
- •Число типов гамет, генотипических классов, и формулы расщепления по фенотипу и генотипу при скрещивании (моногибридном и полигибридном) организмов.
- •Задачи.
- •Р ♀аавв х ♂ааbb
- •3/16 – Норм. Глаза и зачаточные крылья
- •3/16 – Отсутствие глаз и нормальные крылья
- •1/16 – Отсутствие глаз и зачаточные крылья
- •Задачи.
- •IV. Наследование признаков,
- •Задачи.
- •Задачи.
- •V. Наследование, связанное со сцеплением генов. Кроссинговер.
- •Задачи.
- •VI. Взаимодействие неаллельных генов.
- •Задачи.
- •VII. Пенетрантность.
- •Задачи.
- •VIII. Анализ родословных.
- •Генеалогические символы
- •Аутосомно-доминантный тип наследования.
- •Аутосомно-рецессивный тип наследования.
- •Цитоплазматическое (митохондриальное) наследование.
- •Задачи.
- •Iх. Популяционная генетика.
- •Задачи.
- •Х. Ответы на задачи.
- •XI. Тестовые задания по медицинской биологии
- •11.1. Тест по цитологии, размножению, онтогенезу
- •Клетка была открыта _______________________ в ______ году.
- •Структурные элементы оперона:
- •Заполните схему:
- •Транскриптон
- •Заполните схему:
- •Этапы реализации Происходящие процессы: биологической информации:
- •Заполните схему:
- •Впишите недостающие фразы:
- •Пресмыкающиеся —
- •Плацентарные — млекопитающие
- •Насекомые — Рыбы —
- •Впишите недостающие фразы!
- •Впишите недостающие фразы!
- •Впишите недостающие фразы!
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите соответствия!
- •Задание 104. Укажите правильные ответы!
- •11.2. Тест по генетике
- •Задание 116.
- •Сибсы — это _____________________________.
- •Гетерозиготным называется организм имеющий ______________________
- •Генотипы родителей: Количество типов гамет,
- •Селекция ток в) отбор с использованием искусственных
- •Г) получение потомков одной клетки
- •Задание 142. Составьте определение понятия «пробанд»: Пробандом называется __________________________________.
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите правильный ответ!
- •Сколько типов гамет образует организм с генотипом ________ __
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите правильный ответ!
- •Мутация — это явление ________________________________
- •Укажите правильный ответ!
- •Задание 177. Составьте определение понятия «гомозиготный организм»:
- •Участки хромосомы: Названия мутаций:
- •Укажите правильный ответ!
- •Укажите ошибки!
- •Укажите правильный ответ!
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует самец дрозофилы
- •С генотипом , при расстоянии между генами а и в 30 морганид.
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует самка дрозофилы
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует самец дрозофилы
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует мужчина с геноти-
- •Пом , при расстоянии между генами а и в 2 морганиды.
- •Укажите правильный ответ! Сколько типов гамет и в каком соотношении образует женщина с геноти
- •П ом , при расстоянии между генами c и d 6 морганид.
- •11.3. Тест по теории эволюции и антропогенезу.
- •Очередность этапов развития Названия этапов разви- эволюционной теории: тия эволюционной теории:
- •Составьте определение понятия
- •Величина генетического груза популяции
- •Догоминидные предки человека: Названия приматов:
- •Этапы эволюции человека: Представители рода
- •11.4. Тест по медицинской паразитологии
- •Задание 257. Укажите соответствия:
- •Составьте схему:
- •Задание 272. Заполните схему
- •Заполните схему
- •Заполните схему
- •Укажите соответствия:
- •Задание 287. Укажите соответствия:
- •Задание 308
- •Морфологические особенности Toxoplasma gondii
- •Меры профилактики малярии:
- •Укажите правильные ответы!
- •Основным методом эволюционной морфологии является метод _______________________ _____________________.
- •Укажите правильный ответ!
- •11.6. Тест по общей экологии и экологии человека.
- •Составьте определение понятия
- •Чистая первичная продукция это ___________________________
- •Впишите недостающие фразы!
- •Впишите недостающие фразы!
- •Укажите правильные ответы!
- •Укажите ошибки!
- •Тест по теме ''Человек и биосфера''.
- •Последовательность расположения Названия геологиче-
- •Электромагнитное поле Земли
- •Глубинно-планетная оболочка
- •Восстановительный этап эволюции биосферы характеризуется следующими чертами:
- •Окислительный этап эволюции биосферы характеризуется следующими чертами:
- •Ноосферогенез это процесс ___________________________________.
- •XII. Ответы на тестовые задания.
- •Дополнительная
50% Детей с голубыми глазами. Задачи.
Задача 45. У человека ген, вызывающий одну из форм наследственной глухонемоты, рецессивен по отношению к гену нормального слуха. Какова вероятность рождения больных детей от брака гетерозиготных родителей?
Задача 46. Семейная миоплегия (периодически повторяющиеся параличи конечностей) обусловлена доминантным геном М.
а) Больной мужчина, гетерозиготный по гену семейной миоплегии, женился на здоровой женщине. Какова вероятность того, что их ребенок будет болеть миоплегией?
б) Муж и жена родственники. Оба гетерозиготны по гену семейной миоплегии. Определите вероятность рождения больного ребенка.
Задача 47. У человека ген полидактилии (шестипалость) доминирует над геном нормального строения кисти.
а) Определите вероятность рождения шестипалых детей в семье, где оба родителя гетерозиготны.
б) В семье, где один из родителей имеет нормальное строение кисти, а второй – шестипалый, родился ребенок с нормальным строением кисти. Какова вероятность рождения следующего ребенка тоже без аномалий?
Задача 48. У человека умение владеть преимущественно правой рукой доминирует над умением владеть преимущественно левой рукой. Мужчина правша, мать которого, была левшой, женился на женщине правше, имевшей трех братьев и сестер, двое из которых левши. Определите возможные генотипы женщины и вероятность того, что дети, родившиеся от этого брака, будут левшами.
Задача 49. Одна из форм агаммаглобулинемии, сочетающаяся с почти полным отсутствием лимфатической ткани, наследуется как аутосомный рецессивный признак. В семье здоровых родителей родился ребенок с признаками данной формы агаммаглобулинемии. Какова вероятность того, что следующий ребенок в этой семье будет здоров?
Задача 50 Плече–лопаточно–лицевая форма миопатии (атрофия мышц) наследуется как доминантный аутосомный признак. Какова вероятность заболевания детей в семье, где оба родителя страдают этой аномалией, но один из них гомозиготен, а другой гетерозиготен?
Задача 51. Альбинизм (отсутствие пигментов кожи, сетчатке, волосах) наследуется у человека как аутосомный рецессивный признак. В семье, где один из супругов альбинос, а другой нормален, родились дизиготные близнецы, один из которых нормален в отношении анализируемой болезни, а другой альбинос. Какова вероятность рождения следующего ребенка альбиноса?
Задача 52. Отсутствие малых коренных зубов наследуется как доминантный аутосомный признак. Какова вероятность рождения детей с аномалией в семье, где оба родителя страдают данной аномалией и являются гетерозиготами?
2.7. Множественные аллели.
В предыдущих параграфах рассматривались случаи, в которых ген существует в двух аллельных состояниях, например А и а, В и b. В этом разделе рассматриваются случаи, когда один и тот же ген имеет три или более аллельных состояний. Все аллельные состояния одного и того же гена обычно обозначают одной буквой с различными индексами, например, A1, A2, A3 или Io, IA, IB. При множественных аллелях, как и в случае пары аллелей, каждый организм может иметь одновременно лишь два одинаковых или различных аллеля одного гена, например IAIo,или IoIo, или IAIB, и в половую клетку попадает лишь один из них (либо Io, либо IA, либо IB).
Взаимодействие между аллельными генами в одних случаях происходит по типу доминантности – рецессивности, в других по типу кодоминантности, то есть полного проявления обоих аллельных генов при их одновременном присутствии, в результате чего формируется новый признак.
Четыре основные группы крови человека (по системе АВО) характеризуются наличием или отсутствием в эритроцитах крови (и в других клетках тела) двух антигенов, обозначаемых символами А и В. У людей группы крови О (I группа крови по Янскому) эти антигены отсутствуют. У людей группы крови А (II группа) имеется антиген А, у людей группы крови В (III группа) имеется антиген В, и у людей группы крови АВ (IV группа) имеются оба антигена. Антигены крови А и В детерминируются множественными аллелями гена I: Io, IA, IB. Ген Io детерминирующий 1 группу крови, рецессивен в отношении аллелей IA и IB. Ген IA, детерминирующий антиген А, и ген IB, детерминирующий антиген В, кодоминантны. При генотипе IAIB в крови присутствуют оба антигена (А и В), что характеризует IV группу крови.
Для примера решим задачу 53.
Задача 53. Гетерозиготная женщина II группы крови вышла замуж за гетерозиготного мужчину III группы крови. Какую группу крови и генотип могут иметь их дети?
Так как отношения между аллельными генами, детерминирующими АВО – группы крови, сложны, при записи условий задачи в таблицу ''признак – ген'' целесообразно ввести третью графу – генотип.
Написав в строке Р генотипы родителей, выпишем их гаметы. Оба родителя гетерозиготны и, следовательно, дают по два типа гамет. Комбинируя каждый тип яйцеклеток матери с обоими типами сперматозоидов отца, получаем 4 возможных генотипа их детей и обозначаем их фенотипы.
В целом условие и решение данной задачи будут выглядеть следующим образом.
Дано:
Признак |
Ген |
Генотипы |
I группа (О) |
Io |
IoIo |
II группа (А) |
IA, Io |
IAIA, IAIo |
III группа (В) |
IB, Io |
IBIB, IBIo |
IV группа (АВ) |
IA, IB |
IAIB |
Решение:
-
Р ♀ IAIo х ♂ IBIo
G
F1 IAIB IAIо IBIо IоIо
Фенотип: IV гр.кр. II гр.кр. III гр.кр. I гр.кр.
Ответ: дети могут иметь все группы крови: 1 гр.кр (IоIо),
2 гр.кр. (IAIо), 3 гр.кр. (IBIо), 4 гр.кр (IAIB).
Данная генетическая схема показывает, что при браке гетерозиготной женщины II группы с гетерозиготным мужчиной III группы их дети могут иметь все четыре группы крови. В рассматриваемой задаче мы имеем дело с примером комбинационной изменчивости, при которой у детей возникает признак (I группа крови, IV группа крови) отсутствующий у их родителей.
