- •Б1.Б.18 психология и педагогика
- •Содержание
- •1. Методические указания для проведения занятий
- •«Психология и педагогика»
- •1.1. Методические указания по проведению семинарских занятий
- •1.2. Методические указания по написанию реферата
- •Глава 1. Полное наименование главы……………………………………….
- •Глава 2. Полное наименование главы……………………………………….
- •1.3. Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения
- •Темы контрольных работ по курсу «Психология и педагогика».
- •Примерные темы рефератов по курсу «Психология и педагогика»
- •Разделы и темы, выносимые для самостоятельного освоения
- •2. Комплекты домашних заданий
- •Тема 1. Психика. Подготовить ответы на вопросы:
- •Выполнить практические задания
- •Тема 2. Сознание.
- •Тема 3. Психические явления.
- •Тема 4. Межличностные отношения.
- •Тема 5. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
- •Тема 6. Место педагогики в системе наук.
- •Тема 7. Образование как общечеловеческая ценность.
- •Тема 8. Педагогический процесс.
- •Тема 8. Обучение как составная часть педагогического процесса. Подготовить ответы на вопросы:
- •Выполнить практические задания:
- •Тема 9. Организация учебной деятельности в вузе. Выполнить практические задания:
- •Тема 10. Теоретические основы воспитания. Выполнить практическое задание:
- •Тема 11. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Выполнить практическое задание:
- •Литература
- •3. Комплект вопросов к зачету
- •Вопросы к зачету
Примерные темы рефератов по курсу «Психология и педагогика»
1. Ценностно-смысловые аспекты психолого-педагогической деятельности.
2. Развитие интеллектуально-творческих способностей.
3. Развитие фантазии и воображения.
4. Невербальные средства общения.
5. Конфликт. Приемы разрешения конфликтных ситуаций.
6. Современные тенденции развития психологии.
7. Современные тенденции развития педагогики.
8. Ценности и воспитание.
9. Национальное своеобразие воспитания.
10. Самовоспитание и перевоспитание.
11. Общекультурное значение педагогики.
12. Человек как предмет воспитания.
13. Способы воспитательного воздействия на человека.
14. Поликультурное воспитание, воспитательные системы: зарубежный и отечественный опыт.
15. Инновационные образовательные системы ХХ века.
1.3. Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения
по направлению 08.03.01 «Строительство»
Контрольная работа выполняется студентом после прохождения установочных занятий. Контрольная работа включает в себя задания на проверку знаний.
Темы контрольных работ по курсу «Психология и педагогика».
История становления психологии как науки.
Сферы применения психологии.
Классификация методов психологии.
Этапы диагностического процесса в психологии.
Педагогика в системе наук о человеке.
Педагогическая наука и педагогическая практика как единая система.
Воспитание как общественное явление и педагогический процесс.
Методологии педагогической науки.
Философские принципы воспитания и образования.
Естественная природа и социальная сущность человека.
Основные этапы работы
Выбрать тему (по последней цифре зачетной книжки).
Дать теоретический анализ по предложенному вопросу.
Требования к оформлению в соответствии с ГОС.
1. Выполняется на формата А4. Объем составляет не более 5-7 страниц.
2. Шрифт 14 Times New Roman, интервал 1,5, выравнивание по ширине.
3. Обязательные разделы:
- титульный лист;
- содержание;
- литература.
Критерии оценки
Соответствие практической работы всем требованиям и теме оценивается как зачтено.
1.4. Методические указания по организации самостоятельной работы студента и изучению дисциплины
по направлению 08.03.01 «Строительство»
В рамках курса «Психология и педагогика» предусмотрено выполнение студентами самостоятельной работы, целью которой является помочь студентам полнее и прочнее усвоить теоретические положения данного курса.
Самостоятельная работа студентов проходит в несколько этапов:
Самостоятельное освоение разделов и тем. В указаниях приводятся темы для самостоятельной проработки, студентам необходимо детально ознакомится с ними. Методика изучения вопросов предельно проста: студент, используя приведенный библиографический список, в отдельную тетрадь конспектирует ответы на вопросы. В конце семестра он сдает свой конспект на проверку. Если у студента возникают какие-либо вопросы в ходе выполнения самостоятельной работы, он может в течение семестра прояснять их у преподавателя. После проверки конспект возвращается студенту.
Контрольные вопросы для самостоятельной работы. В течение семестра студент прорабатывает контрольные вопросы по дисциплине. Если это необходимо, в течение семестра могут быть заданы дополнительные вопросы преподавателю из списка контрольных, предназначенных для самостоятельной проработки.
