Разделы и темы, выносимые для самостоятельного освоения

№ раздела

Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение

Трудоемкость, часов

Формы

отчетности

1.

Психика.

Основные определения психики.

Эволюция психики: развитие психики животных, развитие психики человека. Психика и особенности строения головного мозга. Структура психики. Психика, поведение, деятельность.

6

Опорный конспект по вопросам.

Практическое задание в письменной форме.

1.

Сознание.

Сознание и его свойства. Виды сознания. Самосознание. Структура сознания. «Я-концепция». Соотношение сознания и бессознательного.

6

Опорный конспект по вопросам.

Практическое задание в письменной форме.

1.

Психические явления.

Психические процессы; психические состояния; психические свойства. Познавательные психические процессы. Классификация ощущений (по Ч. Шеррингтону). Классификация видов восприятия. Свойства восприятия. Классификация видов представлений. Свойства представлений. Классификация видов воображения. Классификация видов мышления. Основные мыслительные операции. Интеллект. Мнемические процессы. Классификация видов памяти. Классификация видов внимания. Эмоции и чувства.

10

Опорный конспект по вопросам.

Практическое задание в письменной форме.

1.

Межличностные отношения.

Общение, аспекты общения. Классификация видов общения. Функции общения. Структура общения. Перцепция. Аттракция. Приемы аттракции. Общение и речь. Виды речи. Речь и язык.

6

Опорный конспект по вопросам.

Практическое задание в письменной форме.

1.

Межгрупповые отношения и взаимодействия.

Группа, ее характеристики. Малая группа. Положение членов группы, основные понятия: позиция, статус, внутренняя установка, роль. Групповая динамика. Каналы коммуникаций в группе. Коллектив. Основные признаки коллектива. Межличностные отношения в группах и коллективах.

8

Опорный конспект по вопросам.

Практическое задание в письменной форме.

1.

Место педагогики в системе наук.

Формы связи педагогики с другими науками. Система педагогических наук.

6

Опорный конспект по вопросам.

Практическое задание в письменной форме.

2.

Образование как общечеловеческая ценность.

Современное мировое образовательное пространство. Образование как социальное явление. Образование как социокультурный феномен. Образование как система. Инновации. Свойства современного образования. Образовательная система России. Типы образовательных учреждений в Российской Федерации.

10

Опорный конспект по вопросам.

Практическое задание в письменной форме.

2.

Педагогический процесс.

Сущность, закономерности и принципы педагогического процесса. Основные системы организации педагогического процесса. Управленческий цикл. Функции педагогического управления.

8

Тестирование.

2.

Обучение как составная часть педагогического процесса.

Сущность и структура обучения. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Методы обучения. Классификация методов обучения. Формы обучения. Классификация форм обучения по виду учебных занятий.

8

Опорный конспект по вопросам.

Практическое задание в письменной форме.

2.

Организация учебной деятельности в вузе.

Формы организации учебной деятельности в вузе. Самостоятельная работа студентов. Педагогический контроль в высшей школе. Формы педагогического контроля.

6

Практическое задание в письменной форме.

2.

Теоретические основы воспитания.

Сущность, цели, содержание, организация воспитания. Классификация видов воспитания. Закономерности и принципы воспитания. Методы воспитания.

6

Реферат.

2.

Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.

Семья как малая группа. Основные задачи семьи. Функции семьи. Семейное воспитание. Принципы семейного воспитания. Цель и задачи семейного воспитания. Стиль взаимоотношений в семье. Отношения родителей и детей. Проблемы семейного воспитания. Семейные конфликты. Психологический контакт между родителями и детьми.

8

Творческий проект «Семейное воспитание»

Подготовка к зачету

6

Итого:

94