- •Б1.Б.18 психология и педагогика
- •Содержание
- •1. Методические указания для проведения занятий
- •«Психология и педагогика»
- •1.1. Методические указания по проведению семинарских занятий
- •1.2. Методические указания по написанию реферата
- •Глава 1. Полное наименование главы……………………………………….
- •Глава 2. Полное наименование главы……………………………………….
- •1.3. Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения
- •Темы контрольных работ по курсу «Психология и педагогика».
- •Примерные темы рефератов по курсу «Психология и педагогика»
- •Разделы и темы, выносимые для самостоятельного освоения
- •2. Комплекты домашних заданий
- •Тема 1. Психика. Подготовить ответы на вопросы:
- •Выполнить практические задания
- •Тема 2. Сознание.
- •Тема 3. Психические явления.
- •Тема 4. Межличностные отношения.
- •Тема 5. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
- •Тема 6. Место педагогики в системе наук.
- •Тема 7. Образование как общечеловеческая ценность.
- •Тема 8. Педагогический процесс.
- •Тема 8. Обучение как составная часть педагогического процесса. Подготовить ответы на вопросы:
- •Выполнить практические задания:
- •Тема 9. Организация учебной деятельности в вузе. Выполнить практические задания:
- •Тема 10. Теоретические основы воспитания. Выполнить практическое задание:
- •Тема 11. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Выполнить практическое задание:
- •Литература
- •3. Комплект вопросов к зачету
- •Вопросы к зачету
2. Комплекты домашних заданий
по направлению 08.03.01 «Строительство»
Тема 1. Психика. Подготовить ответы на вопросы:
Приведите различные определения сложнейшего и многогранного феномена, каким является психика.
Перечислите и поясните основные свойства психики.
Назовите особенности психического отражения действительности.
Раскройте понятие «эволюция психики».
Назовите важнейшие достижения человечества, которые способствовали в значительной степени развитию психики человека.
Сравните понятия «филогенез» и «онтогенез».
Психика и особенности строения головного мозга человека.
Сравните понятия «поведение» и «деятельность».
Выполнить практические задания
Задание 1. Заполните таблицу «Стадии развития психики».
Стадии психического отражения |
Уровни психического отражения |
Примеры живых существ, достигших уровня данного развития |
|
|
Низший |
|
|
Высший |
|
|
|
|
Низший |
|
|
Высший |
|
|
|
Наивысший
|
|
|
|
Задание 2. Заполните таблицу «Функциональная структура психики (по В. А. Ганзену)».
Задание 3. Заполните таблицу «Отличия деятельности человека от активности животных».
|
Деятельность человека |
Активность животных |
1. |
|
|
2. |
|
|
3. |
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
Задание 4. Изобразите схематично структуру деятельности.
Тема 2. Сознание.
Подготовить ответы на вопросы:
Приведите определение понятия «сознание», перечислите его свойства.
Перечислите и охарактеризуйте виды сознания.
Поясните содержание понятия «самосознание», «Я-концепция», «самооценка».
Проанализируйте соотношение сознания и бессознательного.
Выполнить практические задания
Задание 1. Схематично представьте обобщенную модель структуры сознания.
Тема 3. Психические явления.
Подготовить ответы на вопросы:
Перечислите составляющие понятия «психические явления», раскройте их содержание.
Перечислите познавательные психические процессы, дайте им характеристику.
Раскройте содержание понятий «эмоции и чувства».
Приведите пример приемов мнемоники.
Выполнить практические задания
Задание 1. Заполните схему «Классификация психических процессов».
Психические
процессы
-
-
Задание 2. Заполните схему «Классификация психических состояний».
Психические
состояния
-
Задание 3. Заполните схему «Классификация психических свойств».
Психические
свойства
-
Задание 4. Изобразите схематично классификации ощущений (по Ч. Шеррингтону), видов восприятия, видов представлений, видов воображения, видов мышления, видов памяти, видов внимания.
