- •1. Сущность обыденного и научного познания.
- •2. Понятие о методе и методологии научного исследования
- •3. Предмет методологии экономического познания
- •4. Экономическая наука как система. Уровни научного исследования.
- •5. Понятие научного факта и факта действительности.
- •6. Стадии эмпирического и теоретического уровней исследования
- •7. Признаки классификации научных исследдований
- •8. Уровни и функции методологии. Понятие метода и методики
- •11.Научные факты и их роль в научном исследовании
- •12. Понятие научной проблемы, ее постановка и формулирование
- •13. Содержание научной гипотезы, ее выдвижение и обоснование
- •14 Сущность теории и ее роль в научном исследовании
- •15 Теоретико-информационные источники познания и их применение
- •16.Общественный эксперимент как источник познания
- •17.Наблюдение как научный метод
- •18. Эксперимент и его разновидности
- •19. Анкетирование. Виды анкет, правила их составления.
- •20.Опросы и интервью.
- •21. Формализация как метод теоретического исследования
- •22. Анализ и синтез
- •23. Индукция и дедукция
- •24. Соотношение эмпирического и теоретического уровней познания.
- •25. Логические законы и правила их использования в научном исследовании.
- •26. Принципы и методы обработки результатов исследования экономика
- •27. Выводы научного исследования и особенности их формулировки
- •28. Особенности методологии исследования экономических процессов и явлений
- •29. Методология экономического исследования.
- •30. Экономическая наука как система.
- •31. Методологические проблемы экономической науки
- •32.Место и роль методологии экономического познания
- •33.Методы и принципы экономических исследований
- •34. Механизм действия и использования экономических законов
- •35. Экономические закономерности и экономические категории
- •36. Место и роль эксперимента в познании экономической действительности
- •37.Место и роль экономического сознания в социально – экономическом познании
- •38. Стиль экономического мышления
- •39. Экономическое творчество как материализация экономического сознания
- •40. Суть эвристических методов познания и их роль в экономических исследованиях
- •41. Место и роль интуиции в экономических исследованиях
- •42. Аналогия как метод экономического исследования
- •43. Синергетическая методология экономических исследований
- •44. Синергетика – новая парадигма методологии науки
- •45. Основы экономической синергетики
- •46. Теоретические и эмпирические исследования в области финансов.
- •47. Теоретические и эмпирические исследования в области кредита (46 и 47 объединены)
- •48. Организация научных исследований
- •49. Особенности подготовки и оформления малых по объему научных работ
- •50.Место и роль курсовых , квалификационных и дипломных работ в получении навыков проведения нир
- •51. Диссертационные исследования
49. Особенности подготовки и оформления малых по объему научных работ
Первой попыткой студента проявить свои задатки к научному творчеству основном выступает реферат. Его пишут, как правило, все студенты при изучении экономических дисциплин. Выступают с ними на семинарских занятиях. Иногда приходится писать рефераты и по окончании вуза – к примеру, при поступлении в аспирантуру или при составлении кандидатских экзаменов (в случае отсутствия научных публикаций). Реферат - краткое изложение содержания какого-либо документа, труда или их совокупности. Объем реферата определяется спецификой темы и содержание материала, количеством сведений, их научной ценностью или практическим значением. Его объем составляет 20-24 страницы машинописного тексту.
По структуре реферат содержит введение, несколько глав, заключения и литературу. В введении обосновывается актуальность темы, ее особенности, значимость учитывая социально-экономические потребности общества.
В первом разделе, как правило, приводятся основные теоретические исследования по теме, отмечается, кто из ученых прошлого изучал эту проблему, какие идеи высказывал. Определяются недостаточно исследованы вопросы, указывается потребность в их исследовании. В следующих разделах дается углубленный анализ современного состояния исследуемого явления Особое внимание уделяется выявлению новых идей и гипотез, их связи с практикой. Высказываются собственные мнения относительно перспектив развития проблем. В выводах подаются обобщенные умозаключения, идеи, мнения, оценки, предложения самого автора. В список литературы включают те публикации, которыми пользовался автор. Желательно, чтобы это были самые публикации - монографии и научные статьи. Довольно часто исследователям приходится готовить тезисы научного доклада (сообщения).
Тезисы представляют собой четко и последовательно сформулированы основные идеи, мысли и положения научного доклада, сообщения, статьи и другой научной работы. Объем тезисов составляет, как правило, 2-3 страницы машинописного текста через 1,5-2 интервала. Возможен и другой объем, если его определят организаторы конференции или семинара, на которых автор собирается выступать с докладом.
При подготовке тезисов научного доклада следует придерживаться следующих правил:
• правильно (согласно требованиям) разместить фамилия автора и его инициалы, при необходимости указать другие данные, которые дополняют сведения об авторе (студент, аспирант, преподаватель, место работы или учебы) четко сформулировать название тезисов доклада, которая должна отражать главную идею, мысль, положение (2-5 слов);
• в тезисах должна быть обеспечена такая последовательность: актуальность проблемы, состояние разработки проблемы (перечисляются ученые, которые обращались к разработке этой проблемы); наличие проблемной ситуации необходимость в ее изучении, совершенствовании учитывая современное состояние ее разработки, воплощения;
• основная идея, положения, выводы исследования, какими методами это достигается, основные результаты исследования, их значение для развития теории и (или) практики.
Ссылки на источники, цитаты в тезисах доклада используются редко, часто опускается цифровой, фактический материал.
Формулировки каждой тезисы начинается с новой строки. Каждый тезис содержит самостоятельную мысль, что выражается в одном или нескольких предложениях. Тезисы научного доклада или сообщения, публикуются, как правило, до начала работы научной конференции или симпозиума. По завершению работы того или иного научного форума могут публиковаться лучшие доклады и сообщения в полном объеме. Научный доклад - представляет собой публично изложенную научную проблему. Доклад включает в себя: введение, основную часть и выводы. Во введении обосновывается состояние исследуемой проблемы и необходимость ее рассмотрения в современных условиях. В основной части раскрываются основные идеи, которые выдвигает автор в развитие уже существующих взглядов. В заключении формулируются рекомендации и предложения, реализация которых, по мнению автора, поможет решить исследуемую проблему. Если научный доклад готовится на основе опубликованных тезисов, автор, выступая на научном форуме с докладом или сообщением может ссылаться на положения и останавливаться только на основных, дискуссионных идеях. Правда, бывают случаи, когда сначала готовится полный текст доклада, а на конференции в сокращенном (тезисном) виде знакомят с ней присутствующих. Объем доклада составляет 6-Ю страниц машинописного текста. Среди многих видов научных публикаций наиболее часто используется статья.
Научная статья - научная работа, содержащий изложение промежуточных или конечных результатов научного исследования, освещает какую-то отдельную проблему и фиксирует научный приоритет автора.
Рукопись статьи, как правило, содержит полное название работы, фамилия и инициалы автора, аннотацию (на отдельной странице), список использованной литературы. Хотя статья, как правило, не делится на разделы и подразделы, все же условно в ее тексте можно выделить следующие необходимые элементы: постановку проблемы в общем виде и ее связь с важными научными или практическими задачами; анализ последних исследований и публикаций, в которых начато решение данной проблемы и на которые опирается автор, выделение нерешенных ранее частей общей проблемы, которым посвящается статья; формулирование целей статьи, т.е. постановка задачи; изложение основного материала исследования с полным обоснованием полученных научных результатов, выводы из данного исследования и перспективы дальнейших исследований в данном направлении. Об этих элементах следует помнить каждому, кто готовит статью. Прежде всего, это важно знать тем, кто работает над диссертационными исследованиями, поскольку Высшая аттестационная комиссия (ВАК) в случае отступления от указанных требований не включит статью в число содержащие результаты диссертационных исследований.
