- •Вопрос 1 (Понятие как форма мышления.)
- •Вопрос 2 (Логическая структура понятия. Объем и содержание понятия. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия. Парадоксы Больцано.)
- •Вопрос 3 (Виды понятий)
- •Вопрос 4 (Отношения между понятиями (круги Эйлера)
- •Вопрос 5 (Логические операции с понятиями: отрицание, обобщение, ограничение, деление, определение)
- •Вопрос 6 (Определение понятия. Структура определения. Виды определений. Правила определения и ошибки, возникающие при несоблюдении правил определения.)
- •Вопрос 7 (приемы заменяющие определение)
- •Вопрос 8 (Деление понятия. Виды деления. Правила деления)
- •Вопрос 9 (Специфика логики как науки. Предмет, структура, методология)
- •Вопрос 10 (Понятие признака предмета. Виды признаков. Отношение между признаками внутри понятия)
- •Вопрос 11 (история логики)
- •Вопрос 12 (мышление и язык: понятие и слово)
- •Вопрос 13 (Теоретическое и практическое значение логики
- •Вопрос 14 (язык как знаковая система. Логика и семиотика.)
- •Вопрос 15 Естественный и искусственный языки. Особенности искусственных языков.
- •Вопрос 16 (Основные семантические категории языковых выражений)
- •Вопрос 17 (Понятие логической формы и логического закона.)
- •Вопрос 18 (Основные логические законы.)
- •Вопрос 19 (Простейшие методы мыслительной деятельности: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование)
- •Вопрос 20 (Суждение как форма мышления. Суждение и понятие. Суждение и предложение. Логическая структура суждения.)
- •Вопрос 21 (простые суждения и их виды)
- •Вопрос 22 (Деление суждений по модальности)
- •Вопрос 23 (Отношения между простыми категорическими суждениями. «Логический квадрат».)
- •Вопрос 24 (Распределенность терминов в простом категорическом суждении.)
- •Вопрос 25 (Сложные суждения и их виды.)
- •Вопрос 27 (отношения между сложными суждениями)
- •Вопрос 28 (Преобразование сложных суждений. Равносильности сложных суждений.)
- •Вопрос 29 (Таблицы истинности для сложных суждений. Тождественно-истинные, тождественно-ложные, выполнимые, опровержимые формулы)
- •Вопрос 30 (Определение и структура умозаключения)
- •Вопрос 31 (Логическая связь между элементами умозаключения. Логическое следование.)
- •Вопрос 32 (Дедуктивные умозаключения и их виды.)
- •Вопрос 33 (Простой категорический силлогизм. Фигуры и модусы фигур простого категорического силлогизма)
- •Вопрос 34 (Общие правила простого категорического силлогизма)
- •Вопрос 35 (Специальные правила фигур силлогизма)
- •Вопрос 36 (Сведение модусов 2-ой, 3-ей, 4-ой фигур к модусам 1-ой фигуры.)
- •Вопрос 37 (Энтимема и Эпихейрема)
- •Если а, то в __Если в, то с__ Если а, то с
- •Вопрос 38 (Полисиллогизм (прогрессивный и регрессивный). Сорит (аристотелевский и гоклениевский)
- •Вопрос 39 (Условно-категорический силлогизм и его виды.)
- •Вопрос 40 (Разделительно-категорический силлогизм и его виды.)
- •Вопрос 41 (Понятие причинно-следственной связи)
- •Вопрос 42 (Условно-разделительный (лемматический) силлогизм и его виды.)
- •Вопрос 43 (Индуктивные умозаключения .Методы научной индукции.)
- •Вопрос 44 (Традуктивные умозаключения (умозаключения по аналогии ) и их виды)
- •Вопрос 45 (Условия повышающие степень вероятности выводов по аналогии.)
- •Вопрос 46 (Роль аналогии в юриспруденции.)
- •Вопрос 47 (Сущность процесса доказательства)
- •Вопрос 48 (Доказательство и аргументация)
- •2. Аргументация
- •Вопрос 49 (Методы подтверждения тезиса)
- •Вопрос 50 (Прямое и косвенно доказательство)
- •Вопрос 51 (Ошибки в доказательстве.)
- •Вопрос 52 (Гипотеза и гипотеке-дидуктивный метод в науке)
- •Вопрос 53 (Понятие и виды гипотез: версия)
- •Вопрос 54 (Построение гипотезы (Версия) Проверка гипотезы (версия)
Вопрос 49 (Методы подтверждения тезиса)
Обусловливающее подтверждение тезиса представляет собой его выведение из установленной истинности аргументов. Например, тезис: Студент Н. готов к зачету может быть выведен из следующих истинных суждений: 1. Если студент посещал занятия, добросовестно изучал материал, выполнял все необходимые задания, то он готов к зачету; 2. Студент Н. посещал занятия, добросовестно изучал материал, выполнял все необходимые задания. Причем демонстрация в данном случае проходит в форме утверждающего модуса условно-категорического силлогизма:
Если студент посещал занятия, добросовестно изучал материал, выполнял все необходимые задания, то он готов к зачету. Студент Н. посещал занятия, добросовестно изучал материал, выполнял все необходимые задания. Студент Н. готов к зачету.
Соединительное подтверждение тезиса предполагает обобщение всех однородных условий (случаев), при которых он является истинным. Например, тезис: Группа альпинистов, состоящая из пяти человек, готова к восхождению истинен только тогда, когда каждый член группы готов к восхождению. Здесь аргументами, из которых вытекает тезис, должны быть пять истинных суждений: 1. Первый член группы готов к восхождению; 2. Второй член группы готов к восхождению и т.д. В рассматриваемом примере демонстрация выражается в форме полной индукции.
Отводящее подтверждение тезиса выводит его истинность из установленной ложности антитезиса. Например, для того чтобы подтвердить истинность тезиса: Из точки, не лежащей на прямой, можно провести только один перпендикуляр к этой прямой, надо выдвинуть антитезис: Из точки, не лежащей на прямой, можно провести не только один перпендикуляр к этой прямой (а два, три и более). Далее следует установить ложность этого антитезиса: если, например, из точки, не лежащей на прямой, провести два перпендикуляра к этой прямой, то они образуют с ней треугольник, у которого будет два прямых угла, что невозможно в силу теоремы о сумме внутренних углов треугольника. Как видим, антитезис ложен, а тезис, следовательно, истинен. В таком доказательстве демонстрацией является отрицающий модус условно-категорического силлогизма:
Если из точки, не лежащей на прямой, можно провести более одного перпендикуляра к этой прямой, тогда возможен треугольник с двумя прямыми углами. Треугольник с двумя прямыми углами невозможен. Из точки, не лежащей на прямой, нельзя провести более одного перпендикуляра к этой прямой. Отводящее подтверждение тезиса также часто называется апагогическим.
Разделительное подтверждение тезиса состоит в исключении всех возможных альтернатив чего-либо, кроме одной, которая и представляет собой доказываемый тезис. Например, отсутствуют прямые свидетельства в пользу тезиса: Стихотворение знаменитого поэта посвящено К.Однако при этом известно, что оно могло быть посвящено либо К., либо Н., либо О., и никому, кроме этих трех лиц (последние две возможности представляют собой антитезис). Если точно установлено, что стихотворение не посвящено ни Н., ни О., то следует признать, что оно посвящено К. (из ложности антитезиса выводится истинность тезиса). В данном случае демонстрация проходит в форме отрицающе-утверждающего модуса разделительно- категорического силлогизма
