- •3.2. Планы семинарских занятий и методические указания
- •Тема 1. Вводная (2 часа) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Образование Древнерусского государства (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Киевская Русь накануне и в период монголо-татарского нашествия (2 ч) План
- •Доклады
- •Методические указания.
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Завершение формирования Российского государства в конце XV – начале XVI вв. (2ч)
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Тема 5. Россия в XVII в. ( 2 ч ) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Россия в XVIII в. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7. Самодержавие и реформы в первой половине XIX в. (2 ч)
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8. Российская империя во второй половине XIX в. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9. Российская империя между реформами и революциями (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10. Октябрьская революция 1917 г. В России. Гражданская война (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 11. Ссср в 1920-1930-е гг. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 12. Формирование командно-административной системы в 1920-1930-е гг. План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 13. Вторая мировая война. Великая Отечественая война советского народа (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 14. Советская Россия в послевоенный период 1945-1953 гг. (2ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 15. Советское общество в 1953-1964 гг. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 16. Противоречия и трудности в развитии советского общества во второй половине 60 - первой половине 80-х гг. XX столетия (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 17. Ссср в период перестройки (1985-1991) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 18. Россия в 90-е гг. XX в. План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
Доклады
Политический потрет П.А. Столыпина.
Историческое значение Государственной думы 91906-1917).
Русские масоны и их роль в событиях 1917г.
Методические указания
Первый вопрос. Предстоит, прежде всего, выяснить объективные причины социального взрыва в виде революции в начале XX в., при этом необходимо раскрыть содержание самого определения «революции». Далее предстоит выяснить основные этапы революции 1905-1907 гг. Обратите внимание на процесс образования политических партий в ходе Первой российской революции. Следует охарактеризовать основные политические партии России в тот период с точки зрения их программных целей, социального состава, политической тактики.
Важным аспектом, на который рекомендуется обратить внимание, является анализ деятельности самодержавия и всего государственного аппарата Российской империи по выходу из революции. Насколько эта деятельность была эффективной? I и II Государственные думы.
Второй вопрос. Следует начать с анализа итогов революции 1905-1907 гг. Насколько революционные события повлияли на верховную власть(самодержавие), насколько и в какой мере самодержавие претерпело изменения? Стала ли Россия после 1905 г. конституционной монархией? Что приобрели и что потеряли различные классы и сословия в ходе революции? Попытайтесь выяснить причины экономического подъёма в России в период с 1907 по 1914 гг. Особое внимание обратите на аграрную реформу, начатую по инициативе П.А. Столыпина. Насколько данная реформа способствовала решению аграрного вопроса в России? Попытайтесь ответить на вопрос, почему аграрная реформа П.А. Столыпина встретила сопротивление как со стороны левых, так и со стороны правых политических сил.
Третий вопрос. Ответ на данный вопрос необходимо начать с выяснения причин участия России в первой мировой войне. Принципиально важно найти ответ на вопрос, почему самодержавие оказалось неспособным удержать ситуацию в стране под контролем и в итоге рухнуло за считанные дни. Есть мнение, что 300-летняя монархия в России рухнула под влиянием внешних сил (происки Германии, влияние масонов), внутренних причин для смены власти не было. При этом сторонники такой точки зрения приводят в качестве аргумента факт, что революционные события в Петрограде в феврале 1917 г. застали врасплох все политические партии и силы. Насколько такая позиция объективно отражает реальный ход событий? Обратите внимание на роль политических партий и их лидеров в развитии революционного процесса. Попытайтесь ответить, почему революционные события в России не завершились в феврале 1917 г., а постепенно перешли в события октября 1917 г. Какова роль Временного правительства в дальнейшей политической радикализации масс?
Вопросы для самоконтроля
1. Каковы причины, основные этапы и итоги Первой российской революции?
2. Каков замысел аграрной реформы П.А. Столыпина? Удалось ли реформу довести до логического завершения?
3. Как повлияла Первая мировая война на общественно-политическое развитие России?
4. Сравните революцию 1905-1907 гг. и Февральскую революцию 1917 г. В чём сходство и различие?
