- •3.2. Планы семинарских занятий и методические указания
- •Тема 1. Вводная (2 часа) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Образование Древнерусского государства (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Киевская Русь накануне и в период монголо-татарского нашествия (2 ч) План
- •Доклады
- •Методические указания.
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Завершение формирования Российского государства в конце XV – начале XVI вв. (2ч)
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Тема 5. Россия в XVII в. ( 2 ч ) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Россия в XVIII в. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7. Самодержавие и реформы в первой половине XIX в. (2 ч)
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8. Российская империя во второй половине XIX в. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9. Российская империя между реформами и революциями (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10. Октябрьская революция 1917 г. В России. Гражданская война (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 11. Ссср в 1920-1930-е гг. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 12. Формирование командно-административной системы в 1920-1930-е гг. План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 13. Вторая мировая война. Великая Отечественая война советского народа (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 14. Советская Россия в послевоенный период 1945-1953 гг. (2ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 15. Советское общество в 1953-1964 гг. (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 16. Противоречия и трудности в развитии советского общества во второй половине 60 - первой половине 80-х гг. XX столетия (2 ч) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 17. Ссср в период перестройки (1985-1991) План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 18. Россия в 90-е гг. XX в. План
- •Рекомендуемая литература
- •Доклады
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
Доклады
1. Н.С. Хрущев - политический портрет.
2. Борьба за политическое лидерство в 50-е гг. и утверждение Н.С. Хрущева.
Методические указания
Первый вопрос. Охарактеризуйте значение XX съезда КПСС в общественно-политической жизни страны. Доклад Н.С. Хрущева «О культе личности и его последствиях». Обратите внимание на то, как проявлялась политика «оттепели» и почему она была непоследовательной. В данный период имели место попытки активизировать политическую и экономическую жизнь страны: регулярный созыв Верховного Совета СССР, передача части экономических функций из центра на места, восстановление национальной автономии некоторых народов, привлечение к работе в Советах рабочих, крестьян, интеллигенции и т.д., создание совнархозов, начало реабилитационных процессов. Успехи науки и промышленности. Демократизация общественной жизни. Либерализация внешнеполитического курса СССР, противоречия во внешней политике.
Второй вопрос. В области экономики Н.С. Хрущев предпринял попытку создания альтернативной структуры исполнительной власти с элементами демократизма. В связи с этим обратите внимание на такие изменения, как переход в управлении промышленностью и строительством от отраслевого принципа к территориальному (Совнархозы). Определите успехи науки и промышленности в годы семилетки (1959-1965), I также отметьте, какие отрасли научного и промышленного развития оставались приоритетными. Определенные успехи происходили в сельском хозяйстве, которое продолжало развиваться по экстенсивному пути. Обратите внимание на роль целины в этом развитии. 1956-1964 гг. характеризовались ростом социальной активности населения, связанным с профсоюзным движением, основывавшимся на расширении прав первичных профсоюзных организаций.
Третий вопрос. «Оттепель» характеризуется подъемом советской науки и культуры. Изменения в среднем и высшем образовании. Реабилитация деятелей культуры. Репрессированных при Сталине, непоследовательность Хрущева в этом направлении. Диссидентство в литературно-художественной сфере.
Вопросы для самоконтроля
1. В чем заключалась непоследовательность основных решений ХХ съезда КПСС?
2. Какие изменения произошли в общественно-политической жизни страны после прихода к власти Хрущева?
3. К каким изменениям в экономике привело введение территориального принципа управления и создание Совнархозов?
4. Перечислите основные успехи науки и промышленности, достигнутые в указанный период.
5. Почему «оттепель» не создала условий для глубоких демократических преобразований?
6. Когда произошел Карибский кризис и сто он означает?
7. В чем заключается либерализация внешнеполитического курса в 1953-1964гг.?
8. Как можно охарактеризовать взаимоотношения СССР и Восточной Европы в названный период?
Тема 16. Противоречия и трудности в развитии советского общества во второй половине 60 - первой половине 80-х гг. XX столетия (2 ч) План
1. Политическая система.
2. Попытки проведения экономических реформ 60-х гг., их незавершенность. Нарастание застойных явлений в экономике и социально-экономической сфере страны в 70-е - первой половине 80-х гг.
3. Внешняя политика СССР в годы застоя.
