Раздел 4. Формирование и законы социальных взаимоотношений в группах разных видов домашних животных
Лабораторно – практическая работа № 6
Изучение иерархических отношений в группе животных (на примере крупного рогатого скота)
Контрольные вопросы
Основные признаки общественной организации у животных по Д. Эйзенбергу (1965 г.).
Классификация видов сообществ по К. Лоренцу.
Социальная организация группы и иерархия в группе животных.
Характеристика лидера и вожака, их роль в группе животных.
Этологические требования к формированию ассоциаций продуктивных животных.
Особенности искусственных ассоциаций животных в продуктивном животноводстве (скотоводство, свиноводство, птицеводство, коневодство, овцеводство).
Оценка:_______________ Подпись преподавателя:_____________
Для работы необходимо: экспериментальная площадка (выгульная площадка, загон) с кормушкой, комбикорм, мел, скотч, бумага, маркер, группа коров (нетелей) с сформированной иерархией и пищевой мотивацией путем депривации пищи в течение 6-8 часов.
Ход работы:
1. Вычистите экспериментальную площадку и кормушку от остатков корма.
2. Промаркируйте животных участвующих в эксперименте (животным с преобладанием черного окраса нарисуйте мелом индивидуальные номера на разных участках тела, а животным с преобладанием светлого окраса приклейте скотчем номера, нарисованные на бумаге, к рогам).
3. Впустите животных в загон, и на глазах у них высыпите комбикорм на небольшой участок кормушки (не более 0,5 метров), создав тем самым ограниченный фронт кормления животных.
4. Фиксируйте агрессивные действия и намерения животных по отношению друг к другу при конкуренции за ограниченные пищевые ресурсы в форме социограммы, в которой количество стрелок пропорционально числу взаимодействий между животными, а направление стрелок показывает, кому это действие адресовано.
5. Рассчитайте коэффициент иерархии для нетелей (коров) по приведенной формуле:
x х n +1
K
i
=
y х m +1
где:
Кi – коэффициент иерархии данной особи в исследуемой группе животных;
х - количество агрессивных намерений и действий индивидуума по отношению к другим членам группы;
n - количество животных, которым были адресованы агрессивные намерения и действия данного индивидуума;
y - количество агрессивных намерений и действий, полученных индивидуумом от других членов группы;
m - количество животных в группе, которые совершили агрессивные намерения и действия по отношению к индивидууму;
1 – постоянный коэффициент.
7. По величине коэффициента иерархии, определите ранговое положение каждого животного в группе (доминант, субдоминант, субординант, изгой).
8. Результаты занесите в таблицу 8.
Таблица 8
Индивидуальный коэффициент иерархии и ранговое положение животных в группе при моделировании ограниченного доступа к пищевым ресурсам
|
Показатели |
№ животного | |||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
x |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
y |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
m |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ki |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ранг животного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изобразите в виде схемы иерархическую структуру в группе и установите тип иерархии в группе крупного рогатого скота.
Рекомендации по оформлению работы. Опишите агрессивные действия и намерения животных по отношению друг к другу при конкуренции за пищевые ресурсы на ограниченном фронте кормления. Сделайте заключение о биологическом преимуществе групп со стабильной социальной структурой. Аргументируйте необходимость принимать во внимание социальные отношения в группе при управлении разными видами сельскохозяйственных животных в условиях современного производства.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________ ____________________
Дата выполнения Подпись преподавателя