- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Ситуаційні задачі до другого етапу державного іспиту
Міністерство освіти і науки україни
СУМСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
МЕДИЧНИЙ ІНСТИТУТ
ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор медичного інституту
___________В.Е. Маркевич
“___” ______________201__р.
Завдання №6
до 2-го етапу державного іспиту із загальної гігієни та екології
Задача 1
Хворий С. 35 років, діагноз: виразкова хвороба шлунка в стадії загострення.
Призначте необхідну лікувальну дієту та охарактеризуйте її.
Задача 2
Ливарний цех забруднює атмосферу міста Н. шкідливими речовинами, концентрації яких наведені в таблиці. У районах А,Б,В проживає відповідно 80,65 і 70 тис. чоловік. Захворюваність за кількістю звернень за медичною допомогою становить відповідно 326,5; 252,1 та 205,7 випадків на 1000 мешканців.
Таблиця – Середньодобові концентрації токсичних сполук в повітрі різних районів міста, мг/м3
|
Хімічні сполуки |
А |
Б |
В |
Середньодобова ГДК, мг/м3 |
|
СО |
5,0 |
2,1 |
0,2 |
1,0 |
|
SO2 |
0,82 |
0,51 |
0,01 |
0,05 |
|
NO2 |
0,25 |
0,05 |
0,01 |
0,04 |
|
NH3 |
0,1 |
0,05 |
0.01 |
0,1 |
|
Бензол |
0,8 |
0,2 |
0,05 |
0,1 |
|
Фенол |
0,16 |
0,8 |
0,01 |
0,7 |
|
Пил із вмістом SiO2 понад 70% |
0,25 |
0,15 |
0,05 |
0,15 |
|
MnO2 |
0,01 |
0,002 |
0,0005 |
0,001 |
|
3,4-бензопирен |
5,2 |
4,4 |
0,5 |
1,0 |
Побудуйте графік залежності захворюваності від ступеня забруднення повітря.
Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри «Гігієна та екологія»
Протокол № 9 від 15.04.2011 року
Зав.кафедри
Доцент В.А. Сміянов
Міністерство освіти і науки україни
СУМСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
МЕДИЧНИЙ ІНСТИТУТ
ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор медичного інституту
___________В.Е. Маркевич
“___” ______________201__р.
Завдання №7
до 2-го етапу державного іспиту із загальної гігієни та екології
Задача 1
Хвора К. 14 років, діагноз: інсулінзалежний цукровий діабет у стадії декомпенсації.
Призначте необхідну лікувальну дієту та охарактеризуйте її.
Задача 2
Село розташоване на обох берегах річки. Вище за течією від села на правому березі річки 10 років існує склад мінеральних добрив. Результати лабораторних досліджень води в криницях і річці наведені нижче:
Правий берег Лівий берег Річка
(середні дані) (середні дані)
Органолептичні добрі добрі –
показники
Окиснюваність, мг О2/л 3 3 3,6
Азот амонійний, мг/л 1,6 0,05 1,2
Азот нітритів, мг/л 37 0,001 2,1
Азот нітратів, мг/л 57 15 –
Кальцію фосфату, мг/л 4,7 0,1 2,5
Колі-індекс у всіх пробах не перевищує 10, мікробне число – 300. Середньодобова концентрація аміаку в повітрі на правому березі складає 1,8 мг/м3 , на лівому березі – 0,02 мг/м3 (ГДК = 0,04 мг/м3).
Смертність населення у селі на правому березі річки, де мешкає 2 тис. осіб, складає 154,6 на 1 тис. населення, загальна захворюваність –1242 на 1 тис., інвалідизація – 75,4 на 1 тис. На лівому (1,5 тис. мешканців) ці показники становлять відповідно 98,7; 986,7 та 96,3 на 1 тис.
Визначте, чи існує зв’язок між забрудненням навколишнього середовища, зумовлений тривалою експлуатацією складу мінеральних добрив, та здоров’ям населення села.
Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри «Гігієна та екологія»
Протокол № 9 від 15.04.2011 року
Зав.кафедри
Доцент В.А. Сміянов
