- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Ситуаційні задачі до другого етапу державного іспиту
Міністерство освіти і науки україни
СУМСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
МЕДИЧНИЙ ІНСТИТУТ
ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор медичного інституту
___________В.Е. Маркевич
“___” ______________201__р.
Завдання №21
до 2-го етапу державного іспиту із загальної гігієни та екології
Задача 1
Шахтна криниця із дерев’яним зрубом. Глиняний замок відсутній. Настил навколо криниці у задовільному стані. Водозабір проводиться насосом, є покриття та навіс. За 10 м від криниці річка, грунт піщаний. Територія навколо криниці чиста. Забір води проводиться з першого водоносного горизонту. Серед населення спостерігаються поодинокі випадки гострих шлунково-кишкових захворювань.
Дані лабораторного аналізу води:
Прозорість – 30 см, забарвленість – 100,
Запах – 1 бал, смак – звичайний,
Окиснюваність – 4,8 мг О2/л, аміак – 0,15 мг/л,
Нітрити – 0,005 мг/л, хлориди – 60 мг/л,
Жорсткість – 8 мг-екв/л, колі-титр – 10,
Мікробне число – 900.
Складіть санітарно-гігієнічний висновок про придатність води для задоволення питних потреб населення.
Задача 2
Чим відрізняється вода артезіанських свердловин від поверхневих вододжерел?
Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри «Гігієна та екологія»
Протокол № 9 від 15.04.2011 року
Зав.кафедри
Доцент В.А. Сміянов
Міністерство освіти і науки україни
СУМСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
МЕДИЧНИЙ ІНСТИТУТ
ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор медичного інституту
___________В.Е. Маркевич
“___” ______________201__р.
Завдання №22
до 2-го етапу державного іспиту із загальної гігієни та екології
Задача 1
Артезіанська криниця має зону санітарної охорони радіусом 50 м, яка обгороджена та озеленена. Під’їзд заасфальтований. Грунт піщаний. Територія навколо криниці чиста. На відстані 200 м розташовані середня загальноосвітня школа та дитячий садок. Серед населення, яке використовує воду з криниці, спостерігаються поодинокі випадки гострих шлунково-кишкових захворювань.
Дані лабораторного аналізу води:
Прозорість – 50 см, колір – 1бал,
Запах – 1 бал, смак – звичайний,
Окиснюваність – 1,3 мг О2/л, аміак – 0,1 мг/л,
Нітрити – 0,009 мг/л, хлориди – 300 мг/л,
Жорсткість – 8 мг-екв/л, нітрати – 30 мг/л,
Колі-титр – 500, мікробне число – 10.
Складіть санітарно-гігієнічний висновок про придатність води для задоволення питних потреб населення.
Задача 2
Чому хворим на інсулінозалежний цукровий діабет дозволяється вживання певної кількості меду і суворо забороняється вживання цукру.
Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри «Гігієна та екологія»
Протокол № 9 від 15.04.2011 року
Зав.кафедри
Доцент В.А. Сміянов
