Домашнеезадание(заданиядляСрСвовнеучебноевремя)

1.Датьопределениенервногоцентра.

2.Перечислитьосновныесвойствацентральныхсинапсов..

3.Зарисоватьсхемустроенияосновныхтиповнейронныхсетей.

4.Зарисоватьсхемупре–постсинаптическоготорможения.

5.Перечислитьсвойствадоминанты.

Вопросыдлясамоконтроля

1.Чтопонимаютподявлениемпространственнойсуммации?

2.Чтопонимаютподявлениемвременнойсуммации?

3.Какиеявлениялежатвосновеиррадиациивозбуждения?

4.Какиемеханизмыобуславливаютрефлекторноепоследействие?

5.Чемподдерживаетсятонуснервныхцентров?

6.Каковмеханизмпосттетаническойпотенциации?

7.Чемобусловленыявленияоблегченияиокклюзии?

8.Скакимиструктурамисвязаноутомлениенервныхцентров?

9.Вкакомнаправлениираспространяетсявозбуждениевнервномцентре?

10.Какменяетсячастотаимпульсовприпрохождениичерезнервныйцентр?

11.СкакимиявленияминамембранесвязаноразвитиеТПСП?

12.Перечислитетормозныемедиаторыитормозныенейроны.

13.Какоеявлениележитвосновепринципаобщегоконечногопути?

14..Какойпринципкоординациилежитвосноведеятельностиантагонистическихцентров?

15.Какойпринципкоординационнойдеятельностиобеспечиваетсаморегуляциюфункций?

16.Какиесинапсыявляютсяструктурнойосновойпресинаптическоготорможения?

Этапыпроведенияпрактическогозанятия

№п/п	Названиеэтапа	Цельэтапа	Время
1	2	3	4
Вводнаячастьзанятия
1	Организациязанятия	Мобилизовать внимание студентовнаданноезанятие	2мин.
2	Определение темы, мотивации,цели,задачзанятия	Раскрытьпрактическую значимостьзанятиявсистемеподготовкикпрофессиональной	3мин

		деятельности, сформировать мотив и, как следствие,активизироватьпознавательнуюдеятельностьстудентов
Основнаячастьзанятия			80-90%
3	Контрольисходных знаний,уменийинавыков.Опрос-беседапоконтрольнымвопросам	Проверкаготовности студентовкзанятию,выявлениеисходногоуровнязнаний,уменийинавыков.Коррекцияисходногоуровнязнаний	30мин
4	Задания на СРС в учебноевремя	Дифференцированное ориентированиестудентовкпредстоящейсамостоятельнойработе	5мин.
5	Управляемая СРС в учебноевремя	Овладение необходимыми общекультурными,профессиональнымикомпетенциями, исходя изконкретныхцелейзанятия	25мин.
6	ОценкарезультатовСРС	Контроль результатов обученияиоценкаспомощьюдескрипторов	5мин.
7	Итоговыйконтроль	Оцениваниеиндивидуальных достиженийстудента,выявлениеиндивидуальныхитипичныхошибокиихкорректировкаприрешенииситуационныхзадачитестовогоконтроля	15мин
Заключительнаячастьзанятия			5-10%
8	Подведение итогов занятия	Оценка деятельности студентов, определениедостиженияцелизанятия	3мин.
9	Общиеи индивидуальныезаданиянаСРСвовнеучебноевремя	Указаниенасамоподготовку студентов,еесодержаниеихарактер	2мин.

Ориентировочные основы действия (ООД) для проведениясамостоятельнойработыстудентоввучебноевремя

Задание	Объект	Программадействия	Ориентировочные основыдействия
Выявление свойствнервныхцентров(иррадиация возбуждения)	Лягушка (виртуальнаяфизиология)	Спинальнуюлягушку подвергаютвоздействиюэлектрическимстимулом возрастающейсилы,наблюдаязаувеличениемколичествамышц,участвующихв ответнойреакции	Ввыводеотметить, какаяструктуранейронныхсетейобеспечиваетвозможность иррадиациивозбужденияиприкакихусловияхэтавозможностьреализуется.
Демонстрацияцентральноготорможения	Лягушка (виртуальнаяфизиология)	Лапку таламической лягушки подвергаютвоздействиюэлектрическимстимулом доипосленанесения на зрительныебугрыкристалловсоли,наблюдаязаналичиемиотсутствием ответнойреакции	Ввыводеуказать возможныймеханизмторможенияспинальныхрефлексовпри раздраженииталамуса

Заданиядляконтроляуровнясформированностикомпетенцийвучебноевремя