- •По дисциплине «Введение в специальность» для бакалавров направления подготовки 080400 Управление персоналом, профиль «Аудит и контроллинг персонала»
- •Рецензент:
- •Вопросы для самостоятельной работы, срок их выполнения и форма контроля
- •Тема 1. Введение в дисциплину
- •4. Перечень заданий для самостоятельного решения
- •Способность к лидерству
- •Эффективность лидерства
- •Какой Вы руководитель?
- •Оценка стиля управления
- •Вопросы для самопроверки знаний по теме
- •2.3 Модели управления персоналом
- •Творческие задания
- •Составление профессиограммы
- •Встречающиеся названия профессии/специальности
- •Средства труда (основные применяемые виды оборудования и технологий)
- •Основные виды работ (трудовые действия)
- •Необходимые знания
- •Необходимые умения и навыки
- •Общие компетенции
- •Профессиональные компетенции
- •3.2 Обстановка на предприятии
- •3.3 Способны ли Вы стать руководителем?
- •3.4 Руководитель глазами подчиненных
- •3.5 Оценка стиля межличностного общения
- •3.6 Вопросы для повторения изученной темы
- •3.7. Темы для обсуждения
- •3.8 Тест «Этика менеджера по персоналу»
- •3.9. Портрет руководителя
- •Портрет руководителя
- •Тема 4. Служба управления персоналом организации
- •Темы для обсуждения
- •4.2 Деловая игра «Отборочное интервью при устройстве на работу»
- •Компетенция кадровых служб
- •4.4 Тест «Потенциал службы персонала»
- •1. Служба персонала:
- •8. Аттестация:
- •9. Увольнение:
- •10. При сокращении штатов:
- •Тест "Адаптация персонала в организации»
- •Раздел 4: Процедуры и действия
- •Раздел 5: Первый день
- •Раздел 6: Оценка
- •Тема 5. Деловое общение в профессиональной деятельности менеджера по персоналу
- •5.1 Найдите соответствия
- •5.2 Анализ почерка и росписи
- •1. Размер подписи:
- •Темы для обсуждения
- •5.5 Информационный процесс
- •5.6 Составьте тест
- •5.7 Коммуникационные сети
- •5.8 Роль коммуникаций
- •Тема 6. Самоменеджмент в деятельности менеджера по персоналу
- •6.1 Ваш стиль работы с документами
- •Час редактора
- •Телеграмма
- •Упражнение «Океанский берег»
- •6.5 Диагностика уровня самооценки личности руководителя
- •Оценка личных качеств руководителя
- •Основные направления самоменеджмента
- •Игра «Витязь на распутье»
- •6.9 Ролевая игра «Использование позиции другого человека»
- •6.10 Игра «Пустая комната»
- •6.11 Тест «Доминанта организации: мужская или женская»
- •5. Задания и методические указания по выполнению контрольных работ
- •Вариант 0
- •8. Виды самостоятельной работы студентов и их описание
- •Список использованных источников
- •Приложение а Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп бакалавриата по направлению подготовки «Управление персоналом» Область профессиональной деятельности выпускника
- •Объекты профессиональной деятельности выпускника
- •Виды профессиональной деятельности выпускника
- •. Задачи профессиональной деятельности выпускника
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •1. Общекультурными (ок):
- •2. Профессиональными (пк):
- •Приложение б
- •Перечень документов, которые могут отсутствовать у работодателя
- •Сроки хранения документов и риски
- •Сроки хранения документов и риски
- •Вопросы для характеристики управления персоналом
- •Приложение ж Составление профессиограммы менеджера по персоналу
Какой Вы руководитель?
Психологическое содержание общей способности управленческой деятельности непосредственно связано с признаками руководителя, к которым можно отнести следующие:
* умение отличать главное от второстепенного;
* умение сконцентрировать силы на решающем направлении;
* личная воля, ответственность и требовательность;
* владение моделированием и оптимальная мобильность в выборе продуктивного варианта действий;
* рациональная технологичность в управлении;
* умение выйти за рамки непродуктивных стереотипов-блокираторов и др.
Компетентный и опытный руководитель не будет подменять свой персонал, но всегда окажет помощь своему сотруднику в нестандартных ситуациях. Предъявляя высокую требовательность к ним, руководитель оперативно осуществляет функциональный маневр кадрами.
Данные и другие аспекты управленческой деятельности руководителя заложены и использованы в содержании текста. Он апробирован, проверен на валидность и пригоден для проведения самооценки руководителями основных управленческих способностей. Для этого необходимо отрицательно или утвердительно («да» или «нет») ответить на следующие вопросы:
1. Охотно ли вы беретесь за управленческие задачи, не имеющие типовых схем решения?
2. Трудно ли вам было отказаться от тех приемов управления, которыми вы пользовались, работая на более низкой должности?
3. Долго ли вы оказывали предпочтение ранее возглавлявшемуся вами подразделению, уйдя на повышение?
4. Стремитесь ли вы к тому, чтобы выработать универсальный стиль управления, подходящий для большинства ситуаций?
5. Умеете ли вы (в основном безошибочно) дать целостную оценку своим подчиненным (руководителям более низкого ранга), квалифицировав их как сильных или слабых руководителей?
6. Легко ли вам выйти за рамки личных симпатий и антипатий в кадровых назначениях?
7. Считаете ли вы, что универсального стиля управления нет и нужно уметь сочетать различные стили в зависимости от специфики управленческих ситуаций?
8. Считаете ли вы, что вам легче избежать конфликта с вышестоящим руководством, чем с подчиненными?
9. Хочется ли вам сломать стереотипы управления, сложившиеся в возглавляемом вами подразделении?
10. Часто ли оказывается верным ваше первое интуитивное впечатление о качествах человека как руководителя?
11. Часто ли вам приходится объяснять неудачи в управлении объективными неблагоприятными факторами (нехваткой жилья, перебоями в материально-техническом снабжении и др.)?
12. Часто ли вы ощущаете, что для эффективной работы вам не хватает времени?
13. Считаете ли вы, что если бы имели возможность чаще бывать на объектах, то эффективность вашего руководства значительно повысилась бы?
14. Предоставляете ли вы подчиненным вам сильным руководителям значительно больше полномочий и самостоятельности в решении вопросов, чем слабым, хотя и те и другие имеют один и тот же должностной статус?
Ключ
Ответы «да» на вопросы 1,6,7,9,10 оцениваются в один балл, на вопросы 5,14 — в два балла. Ответы «нет» на вопросы 2,3,12 оцениваются в один балл, на вопросы 4,8,11,13 — в два балла. Все остальные ответы оцениваются как ноль баллов. Максимально возможное количество баллов — 20.
От 0 до 5. По складу вы больше специалист, чем руководитель, и если представится возможность перейти на такую должность, как, например, главный специалист, главный инженер и др., — не надо колебаться.
От 6 до 10. Нельзя сказать, что вы сильный линейный руководитель, но если в возглавляемом вами коллективе дела идут неплохо, то лучше не предпринимать коренных реорганизаций. Не нужно также соглашаться перейти в другой коллектив. Вам следует больше прислушиваться к мнению вышестоящих руководителей и к мнению коллектива, больше внимания уделять кадровым и перспективным вопросам, шире использовать коллективные формы принятия решений, стремиться создать и упрочить традиции в коллективе.
От 11 до 15. Вы относитесь к типу руководителя-организатора, умеете сконцентрировать силы на наиболее важных проблемах. К ним вы причисляете проблему эффективного подбора и расстановки кадров, проблему разработки и согласования оптимального (реально выполняемого) задания, проблему материально-технического снабжения. Ваша сила в том, что вы никогда не идете на поводу у текущих дел, отделяете главное от второстепенного, умеете во что бы то ни стало добиваться решения принципиальных проблем, не останавливаетесь перед взысканиями. Дела в возглавляемом вами подразделении, как правило, идут успешно.
Вам можно дать один совет: не запускайте текущие дела. Перепоручая их заместителям и помощникам, время от времени контролируйте исполнение.
От 16 до 20. Вы можете вывести из прорыва подразделение, но вам трудно работать в «текучке». Вы ищете острые ситуации, стремитесь к перестройкам и преобразованиям, ориентированы на деловую карьеру. Обладая необходимыми управленческими способностями, вы не всегда успешно адаптируетесь, так как вам мешает излишняя категоричность в оценках и суждениях, а также, возможно, излишняя резкость в отношениях с вышестоящими руководителями.
