План заняття

1. Поняття про форми організації навчання.

2. З історії розвитку форм організації навчання.

3. Класифікація форм організації навчального процесу в початкових класах.

4. Позаурочні форми організації навчального процесу.

5. Домашні завдання у початковій школі.

6. Форми організації навчальної діяльності учнів.

Рекомендована література основна література

1. Бондар В. Дидактика. – К.: Либідь, 2005, - Тема 8.

2. Волкова Н.П. Педагогіка .– К.:Академія, 2001. – С. 324 – 329, 343- 351.

3. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія. – Рівне, 1996. – С. 189 – 194.

4. Дубасенюк О.А. Практикум з педагогіки. – К.: ЦНЛ, 2004. – Р.2.4.

5. Коменський Я.А. Великая дидактика, содержащая универсальное искусство учить всех всему… //Педагогическое наследие /Сост. В.М.Кларин. – М.: Педагогика, 1987. – С. 35, 98.

6. Мазоха Д.С., Опанасенко Н.І. Педагогіка. – К.: ЦНЛ, 2005. – С. 79-85.

7. Максимюк С.П. Педагогіка. – К.: Кондор, 2005. – С. 145 – 159.

8. Малафіїк І.В. Дидактика. –К.: Кондор, 2005. – С. 255 – 263.

9. Мойсесюк Н.С. Педагогіка. – К.:ВАТ: Академія , 2001. – С. 262 – 276.

10. Нісімчук А.С., Падалка О.С., Шпак О.Т. Сучасні педагогічні технології. - К.: Просвіта. - Т.2. 6.

11. Пальчевський С.С. Педагогіка. – К.: Каравела, 2007. – Р. 3.10.

12. Про обсяг і характер домашніх завдань для учнів початкової школи. Лист Міністерства освіти інауки України від 29 грудня 2001 р. № 1/9-245 //Книга вчителя початкової школи. Довідково-методичне видання /Упорядник Г.Ф.Древаль, А.М.Заїка. – Харків: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2006. – С. 362 - 365.

13. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. – К.: Абрис, 1997. - Р.6

14. Савченко О.Я. Урок в початкових класах. – К.: Освіта, 1993. – С. 74 – 75, 84 – 85.

15. Сухомлинський В.О. Розмова з молодим директором //Педагогіка: Хрестоматія /Уклад.: А.І.Кузьмінський, В.Л.Омеляненко. – Знання-Прес, 2003. – С. 310-313.

16. Сухомлинський В.О. Сто порад учителеві //Педагогіка: Хрестоматія /Уклад.: А.І.Кузьмінський, В.Л.Омеляненко. – Знання-Прес, 2003. – С. 314-316.

17. Теоретичні основи педагогіки /За ред. О.Вишневського. – Дрогобич:Відродження, 2001. – Лекція 11.

18. Ушинський К.Д.Рідне слово //Педагогіка: Хрестоматія /Уклад.: А.І.Кузьмінський, В.Л.Омеляненко. – Знання-Прес, 2003. – С. 298-309.

19. Фіцула М.М. Педагогіка. - К: Академія, 2000. - С. 150-191.

20. Чайка В. Основи дидактики. –Тернопіль: Астон, 2002. – Т. 6.1, 6.5.

21. Щербань П.М.Прикладна педагогіка. – К.: Вища школа, 2002. - Р. 2.6.

22. Ягупов В.В. Педагогіка. – К.: Либідь, 2002. – С. 384-389.

Додаткова література

1. Амонашвилли Ш.А. Здравствуйте, дети!. – М. Просвещение., 1988.- С. 20 –25, 29 –34.

2. Дидактика современной школы / Под ред. В.А.Онищука. – К.: Радянська школа, 1987. – Р. 6.

3. Дидактика средней школы. /Под ред. М.Н. Скаткина – М.: Просвещение, 1982. – Гл. 6.

4. Иванов С.В. Типы и структура уроков. —М.: Учпедгиз, 1952.

5. Казанцев И.Н. Урок в советской школе. 2-е изд. —М., 1956.

6. Куписевич Ч. Основы общей дидактики. – М.: Высшая школа, 1986. – Р. 9

7. Махмутов М.И. Современный урок. 2-е изд. —М.: Педагогика, 1985. -184 с.

8. Методичний порадник: форми і методи навчання /Автор-укладач Б.О. Житник. – Х.: Основа, 2005. – 128 с.

9. Оконь В. Введение в общую дидактику/ Перевод с польского. — М.: Высшая школа, 1990. — С. 323-359.

10. Онищук В.А. Урок в современной школе. —М.: Просвещение, 1981. -191 с.

11. Основы дидактики /Под ред. Б.П.Есипова. —М.: Просвещение, 1967. — С. 309-355

12. Подласый И.П. Педагогика начальной школі. – М.:ВЛАДОСс, 2000. – Гл. 9

13. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. – М.: ВЛАДОС, 1999. – Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. - Тема 7.

14. Скаткин М.Н., Шахмаев Н.М. Формы организации обучения //Дидактика средней школы/ Под ред. М.Н. Скаткина. 2е изд.— М.: Просвещение, 1982. —С. 216-250.

15. Современная дидактика: теория -практике / Под ред. И.ЯЛ ернера, И.К. Журавлева.— М.: РАО, 1993. — 288 с

16. Харламов И.Ф. Педагогика. – М. 1990. – Гл. 11, 12, 13.