При подготовке к занятию пользоваться литературой:

Основная:

1. Биология В 2кн. Кн.1: Учеб. для мед.спец. вузов /под ред. В.Н.Ярыгина. 6-е изд. -М.:Вісшая школа,2004.-С.211-215

2. Биология/А.А.Слюсарев, С.В.Жукова.- К.: Вища школа. Головное изд-во, 1992.- С.63-64, 96-103

3. Руководство к практическим занятиям по биологии под ред. акад. РАЕН проф.  В.В.Маркиной. Изд. М. «Медицина» 2006 г.

4. Биология. Руководство к практическим занятиям  для студентов стоматологических факультетов под ред. акад. РАЕН  проф. В.В. Маркиной. Изд. М. « ГЭОТАР- Медиа» 2010 г.

5. Федченко С.М. Молекулярно- генетические основы онтогенеза. -Луганськ:ЛДМУ,2003.-С.104-106

Дополнительная:

1. Медична біологія: Підручник /за ред.В.П.Пішака , Ю.І.Бажори.-Вінниця:Нова книга,2004.-С.192-198, 200-203

2. Конспект лекцій

Практическая часть:

1. Построить вариационный ряд и вариационную кривую

Число лейкоцитов (в тысячах) в 1 мм³ крови у 50 людей равняется: 8, 7, 6, 9, 7, 8, 6, 7, 8, 5, 7, 6, 7, 7, 11, 7, 7, 7, 6, 8, 10, 7, 7, 7, 6, 9, 6, 8, 6, 8, 7, 8, 5, 8, 8, 8, 6, 8, 9, 5, 7, 9, 8, 10, 7, 6, 6, 9, 8, 9.

1. Постройте вариационный ряд и вариационную кривую для выборок числа лейкоцитов в 1 мм³ крови (в тысячах) у 50 людей.

2. Вычислите основные показатели этой выборки.

3. На что указывают крайние варианты вариационного ряда?

2. Составить граф логической структуры “Типы изменчивости”

Тема 11. Основы медицинской генетики. Методы изучения наследственности человека. Генеалогический метод. Теоретические вопросы:

1. Основы медицинской генетики.

2. Человек как специфический объект генетического анализа.

3. Методы изучения наследственности человека.

4. Генеалогический метод. Правила построения родословных. Генетический анализ родословных.

При подготовке к занятию пользоваться литературой:

Основная:

1. Биология В 2кн. Кн.1: Учеб. для мед.спец. вузов /под ред. В.Н.Ярыгина. 6-е изд. -М.:Высшая школа,2004.-С.104-114

2. Биология/А.А.Слюсарев, С.В.Жукова.- К.: Вища школа. Головное изд-во, 1992.- С.104-114

3. Руководство к практическим занятиям по биологии под ред. акад. РАЕН проф.  В.В.Маркиной. Изд. М. «Медицина» 2006 г.

4. Биология. Руководство к практическим занятиям  для студентов стоматологических факультетов под ред. акад. РАЕН  проф. В.В. Маркиной. Изд. М. « ГЭОТАР- Медиа» 2010 г.

5.Федченко С.М. общая и медицинская генетика. -Луганськ:ЛДМУ,2003.-С.293-294, 338-345, 352-354

6.Федченко С.М. Молекулярно- генетические основы онтогенеза. -Луганськ:ЛДМУ,2003.-С.188-195

Дополнительная:

1. Медична біологія: Підручник /за ред.В.П.Пішака , Ю.І.Бажори.-Вінниця:Нова книга,2004.-С.152-153, 176-183,188-190

Бочков Н.П. и др. Клиническая генетика.М.:Медицина.1997.-С.216-233

2. Бердышев Г.Д., Криворучко И.Ф. Медицинская генетика.К.:Вища шк. 1990.-С.321-323

3. Граф логічної структури

4. Конспект лекцій

Практическая часть:

1. Решить задачи:

Задача 1. Пробанд – больная шизофренией женщина (рецессивное наследование). Ее отец, брат и сестра здоровы. Со стороны отца у пробанда есть следующие родственники: больной шизофренией дядя и две здоровые тети. Дед и бабушка со стороны пробанда здоровы, а сестра бабушки болела шизофренией. Мать пробанда, дед и бабушка с материнской стороны здоровы. Определить генотипы всех родственников пробанда. Составить родословную.

Задача 2. Составьте родословную семьи со случаями атаксии Фридрейха (рецессивне наследование). Здоровые муж и жена – двоюродные сибси – имеют больного ребенка. Мать мужа и отец жены здоровы. Общий дядя супругов также здоров. Их общая бабка была здорова, а дед болел атаксией. Все родственники со стороны отца мужа, в том числе дядя, двоюродная сестра, дед и бабка здоровы. Все родственники со стороны матери жены, в том числе две тети, двоюродный брат, дед и бабка здоровы. Укажите членов семьи, гетерозиготность которых по гену атаксии не вызывает сомнения. Подтверждает ли родословная рецессивный характер болезни, объясните?

Задача 3. Отец пробанда, его брат и сестра – здоровы. Две тети по линии матери здоровые, обе замужем и имеют по одному здоровому ребенку. Дедушка и бабушка по материнской линии здоровы. По отцовской линии – дедушка, бабушка, дядя и тетя здоровые. Дети дяди (сын и дочь) – здоровы. У тети больной эпилепсией сын. Определить, по какой линии передается предрасположенность к болезни.