- •Розділ і вчимося бути добрими людьми (початкова школа)
- •Розділ іі
- •(Основна школа)
- •(Старша школа)
- •Методичні рекомендації щодо проведення першого уроку у 2014/2015 навчальному році на тему «україна – єдина країна»
- •2. Вправа «Павутинка дружби».
- •II. Мотивація та оголошення теми і мети уроку
- •2. Вибір якостей для себе.
- •Список використаних джерел
- •Розділ і вчимося бути добрими людьми (початкова школа)
- •Вчимося бути добрими людьми (урок-свято для учнів 1-го класу)
- •1. Вправа «Долоньки».
- •3. Вправа «Мозковий штурм».
- •III. Новий матеріал, осмислення
- •1. Слухання притчі про мудреця та метелика.
- •2. Обговорення.
- •2. Творча робота.
- •Учись, думай, твори добро (урок-гра для учнів 1-го класу)
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Знайомство
- •III. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності
- •IV. Формування нових знань
- •1. Вправа «Сонечко доброти».
- •6. Робота над притчею.
- •V. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності
- •Список використаних джерел
- •«Ми у світ цей прийшли, щоб людей шанувати, щоб зернинки добра друзям всім дарувати!» (інтерактивне заняття для учнів 2-го класу)
- •2. Вправа «Мікрофон».
- •1. Робота в групах.
- •2. Гра «Якщо ти добра людина, то повинен …».
- •«У душах людських хай палає тепло,
- •3. Робота в групах.
- •5. Інсценізація вірша. Татова порада
- •6. Фізкультхвилинка
- •7. Обговорення ситуацій.
- •8. Ситуації «Уявіть собі...».
- •V. Рефлексія
- •2. Анкетування (усне).
- •3. Складання правил доброти.
- •VI. Підсумок уроку
- •Список використаних джерел
- •«Віддай людині крихітку себе. За це душа поповнюється світлом» (урок-композиція для учнів 3-го класу)
- •Хід уроку
- •I. Організація учнів до уроку
- •II. Актуалізація опорних знань учнів
- •III. Оголошення теми і мети уроку
- •IV. Повторення вивченого матеріалу
- •V. Тренінги.
- •Vі. Систематизація вивченого матеріалу
- •Vіі. Підсумок уроку
- •Список використаних джерел
- •Ступай в житті дорогою добра (урок-свято для учнів 3-го класу)
- •Список використаних джерел
- •Подорож до країни цінностей (урок-подорож для учнів 3-го класу)
- •1. Вправа «Мікрофон».
- •6. Робота в групах «Склади прислів’я».
- •Зупинка «місто здоров’я»
- •1. Мозковий штурм «Що таке здоров’я». Здоров’я - це…
- •2. Зустріч з Карлсоном.
- •3. Обговорення порад для правильного харчування Карлсона.
- •5. Фізкультхвилинка. Зупинка «місто доброти»
- •2. Вправа «Мозковий штурм».
- •3. Ситуації.
- •5. Вправа «Магічна свічка».
- •2. Створення алеї Цінностей.
- •IV. Заключна частина
- •Список використаних джерел
- •II. Фронтальна робота з класом
- •V. Підбиття підсумків уроку
- •Хід уроку
- •I. Організація класу до уроку
- •II. Актуалізація опорних знань учнів
- •1. Розминка.
- •2. Вправа «Незакінчене речення».
- •1. Читання вчителем оповідання з подальшим обговоренням.
- •2. Дискусія.
- •IV. Опрацювання матеріалу. Робота над текстом
- •1. Читання казки за частинами з передбаченням.
- •2. Робота в групах.
- •3. Тест «Який я?».
- •4. Гра «Де живе доброта в нашому класі».
- •V. Підсумок уроку
- •2. Передбачення «Добра справа» [3, с 55] (робота в парах).
- •3. Читання та обговорення казки а. Нейолової «Дарма жодна справа не пропадає» [3, с 54-55]. (Додаток)
- •4. Довідкове бюро [5].
- •5. Творче завдання «Добра справа» [2, с 16].
- •6. Колаж «Вінок Доброти» [3, с 56] (робота в групах).
- •Vі. Рефлексія [2, с 17].
- •Список використаних джерел
- •Розділ іі
- •(Основна школа)
- •На те ми люди, щоб добро творити (родинне свято-подорож для учнів 5 класу)
- •Список використаних джерел
- •Мораль і моральність – основні цінності етики громадянськості (урок-спілкування для учнів 5-6 класу)
- •I. Організація класу до уроку
- •II. Актуалізація опорних знань учнів
- •III. Основна частина
- •Привітання Побажання
- •Перстень царя Соломона
- •Список використаних джерел
- •«Є край, де найкращі у світі пісні
- •2. Вправа «Мікрофон». Моя Україна - це…
- •III. Повідомлення теми і мети уроку
- •IV. Організація навчальної діяльності
- •Легенда про барвінок
- •V. Підсумки уроку.
- •Список використаних джерел
- •Хід уроку
- •II. Поетична хвилинка
- •III. Робота над засвоєнням теми уроку
- •Список використаних джерел
- •I. Організаційний етап
- •II. Мотивація навчально-виховної діяльності учнів. Оголошення теми уроку.
- •III. Основна частина
- •Список використаних джерел
- •Хід уроку
- •IV. Рефлексія. Технологія «Мікрофон».
- •V. Творче завдання.
- •Список використаних джерел
- •Інсценізація «Терпиме відношення до людей»
- •Список використаних джерел
- •Світ відкриває україну, україна відкриває світ
- •«Ось такі з тобою ми, земляче…» (урок з елементами дослідження для учнів 8-9 класів)
- •Хід уроку
- •I. Організація класу до уроку
- •II. Актуалізація опорних знань
- •Моя Україна!
- •2. Обговорення поезії:
- •Перший космонавт
- •II. Актуалізація опорних знань учнів
- •III. Представлення теми та висловлювання очікувань від навчальних результатів уроку
- •1. Термінологічна розминка.
- •2. Вправа «Юридичний тренажер».
- •3. Гра «Юридичні пазли».
- •7. Вправа «Юридичний лікбез».
- •Пам’ятка молодого громадянина України
- •Список використаних джерел
- •Видатні українські вчені, винахідники, які зробили вагомий внесок у розвиток світової науки (урок-конференція для учнів 10-11 класів)
- •Хід уроку
- •I. Організаційна частина
- •II. Мотивація навчальної діяльності
- •Iіі. Вивчення нового матеріалу. Захист проектів учнями.
- •V. Домашнє завдання.
- •Список використаних джерел
- •О. С. Арутюнян,
- •Список використаних джерел
- •Людина. Особистість. Громадянин. (урок-тренінг для учнів 10-11 класів)
- •Хід тренінгу
- •II. Актуалізація опорних знань учнів
- •1. Вправа-знайомство «Мій герб».
- •3. Очікування учасників.
- •4. Мозковий штурм «Що таке Людина?»
- •1 Група. Індивід
- •6. Вправа «Хто я?».
- •7. Інформаційне повідомлення.
- •8. Вправа «Мої цінності».
- •9. Інформаційне повідомлення.
- •10. Вправа «Духовність це…».
- •11. Інформаційне повідомлення.
- •12. Вправа «Портрет свідомого громадянина».
- •13. Інформаційне повідомлення.
- •Список використаних джерел
- •Хід заходу
- •1 Сторінка «і сняться йому зорі»
- •2 Сторінка «Сяйво генеральських зірок»
- •3 Сторінка «з любов’ю до рідного краю»
- •4 Сторінка «Фізика - його професія»
- •5 Сторінка «До таїн українського слова»
- •Список використаних джерел
- •Митці промовляють до нащадків (літературний журнал за сторінками творчості поета-земляка а. Р. Загравенка, для учнів 11-го класу)
- •Хід заходу
- •I сторінка «На своїй землі, як в океані,
- •II сторінка «Ми – народ»
- •III сторінка «Болить душа…»
- •IV сторінка «Весняний етюд»
- •V сторінка «Планета вся, як є моя,
- •VI сторінка «Україна і я».
- •VII сторінка «Щасливим хочу бути я не десь»…
- •VIII сторінка «Під всепланетні хуги та відлиги...»
- •IV. Підсумок уроку
- •Список використаних джерел
- •Кросворд «За творами Тараса Шевченка»
- •Відповіді Кросворд «Україна»
- •Список використаних джерел
2 Сторінка «Сяйво генеральських зірок»
Учитель. Майже 30 років життя присвятив службі в органах державної безпеки наш земляк, нині генерал-майор, Мусієнко Іван Іванович.
Дитинство майбутнього генерала промайнуло у степовій Павлівці, куди сім’я переїхала з села Калабарка в 1960 році. Тут, на окраїні села з мальовничими посадками та галявинами, проводили свій вільний час хлопчаки у військових іграх та змаганнях, де Ваня завжди був у центрі подій.
На навчання та виховання хлопця позитивно впливала й сімейна атмосфера, де панував культ праці, а доброзичливість поєднувалася з вимогливістю. Його друзі знали, що до Мусієнків можна забігти погрітися, перевзути якогось «потерпілого» і навіть підобідати у завжди гостинної Марії Юхимівни, яку і зараз згадують з великою теплотою.
Навчання Вані давалося легко, тому він успішно закінчив у 1974 році Павлівську середню школу і вступив до Сумського вищого артилерійського командного училища. Думаю, що на вибір його життєвого шляху в значній мірі
151
вплинув бойовий офіцер, танкіст, його вчитель початкових класів Андрій Артемович Шаповал. Якось, переглядаючи відеозйомки святкування 50-річчя школи, мене вразив один епізод: полковник Мусієнко, який вже пройшов випробування Афганістаном, стоїть у коридорі біля стенду «Вони захищали Батьківщину» і говорить товаришу про свого вчителя: «Оце був справжній офіцер! Поглянь, на грудях два ордени Олександра Невського, орден Червоного прапора... Двічі горів у танку!»
У 1978 році І. Мусієнко, отримавши вищу освіту і звання лейтенанта, два роки служить на кордоні з Китаєм, потім – на командних і виховних посадах у Сумському військовому училищі. А в 1982 році за направленням потрапляє на дійсну службу в органи державної безпеки, а ще через рік закінчує вищі курси військової контррозвідки КДБ СРСР. Він працює на оперативних посадах у військовій контррозвідці Харківського гарнізону.
У 1986 році Івана Івановича посилають у відрядження до місту Ташкент, де він на спеціальних курсах КДБ СРСР досконало оволодів мовами фарсі та дарі. Як спеціаліст східних мов, направляється в Афганістан і виконує спецзавдання, бере участь у бойових діях. За мужність і героїзм Іван Мусієнко нагороджений орденом «Червона зірка», Грамотою Президії Верховної Ради СРСР та державними нагородами Демократичної Республіки Афганістан.
У 1988 році повертається до Харкова, де працює у військовій контррозвідці, а після проголошення незалежності України – на керівних посадах в СБУ, начальником СБУ Харкова.
У 1996 році СБУ створює навчальний заклад для підготовки юридичних кадрів, куди було направлено на науково-педагогічну роботу Івана Мусієнка. Там він проходить шлях від посади старшого викладача до Першого заступника директора Інституту, а у 2009 році його призначають на посаду начальника Інституту підготовки юридичних кадрів для СБУ, який сьогодні є найкращим підрозділом Національного юридичного університету імені Ярослава Мудрого.
Іван Іванович у 2000 році захистив дисертацію та отримав науковий ступінь кандидата військових наук, йому присвоєно вчене звання доцента. Він має більше 50 наукових праць, нагороджений понад 20-ма державними та відомчими нагородами.
Указами Президента України Івану Мусієнку в 2008 році присвоєне почесне звання «Заслужений юрист України», а 16 січня 2010 року – вище офіцерське звання – генерал-майор.
Є одна особливість у Івана Івановича: він ніколи не втрачав зв’язків зі школою, своїми вчителями. Пише листи, надсилає вітальні листівки, телефонує, привозить подарунки (від книг до мультимедійного проектора), велику допомогу надав при здійсненні інвестиційного проекту по заміні вікон на металопластикові.
Улітку 2013 року під час проходження навчально-польових зборів поблизу Світловодська група кращих курсантів та офіцерів Національного юридичного університету імені Ярослава Мудрого відвідали нашу школу. З
152
Харкова прибув і генерал. Для учнів школи – майбутніх захисників Вітчизни – це була незабутня зустріч.
Пізніше, переглядаючи подаровані курсантами світлини та інші матеріали, я побачив, як генерал разом із ними саджає дерева, бере участь у спортивних змаганнях, очолює парадний підрозділ інституту у військовому марші на Площі Свободи (м. Харків) на честь Дня Перемоги.
У 2013 році І.І. Мусієнка обрано Почесним академіком Академії вищої школи України!
Відвідуючи село, Іван Іванович завжди знаходить час зустрітися з однокласниками, поговорити з сусідами і в чомусь допомогти, заїхати до школи, бібліотеки чи Будинку культури, а учням дозволяє розглядати нагороди та військові погони. І сяйво генеральських зірок викликає захоплення у сільських хлопчаків, які мріють бути такими ж зібраними, мужніми і сміливими, як їхній відомий земляк.
(Учень виконує пісню «Комбат»).
