Черным по белому.

Сыплет белый снег на черную землю. Все вокруг преоб­ражается: лес полосатый, как бока у зебры; борозды паш­ни, как клавиши у рояля.

На белых речках — черные полыньи, на черных дорогах белые лужи. На бело-чёрных березах бело-черные сороки сидят.

«Приехал ноябрь на пегой кобыле», — говорят в народе. И действительно: чёрные озёра и белые берега. Черные пни в белых шапках. Черные галки над белым полем. Черный дом с белой крышей. Белый дым из черной трубы. Черный стог с белым боком.

Однако небо ровное — серое и глухое. (85)

(По Н. Сладкову)

Выпишите начало и концовку рассказа.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

№ 6

Окраска животных.

Животных защищает цвет. Зимой заяц-беляк вместо бурого стал белым. Катит по снежной дорожке комочек. Не видит его в белом поле лисица.

Рябчик весь рябой. На спинке полосочка. Прижался к земельке. Не заметишь в листве.

На тигриной шкуре нарисованы длинные полосы. Летом хищника не увидишь в тростнике.

Морского конька трудно разглядеть среди зелени травы. Он меняет цвет. Осветит луч солнца морскую траву. Конек позеленеет. Зайдет солнце за горизонт. Вода в море потемнеет. И конек потемнел. Зацепился за травинку. Волны качают его взад и вперед. (86)

(По Г. Снегиреву)

Выпишите из текста отрывок, в котором говорится, как защищает морского конька его окраска.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

№ 7

Красное лето.

На реке, в заводях, раскрылись белые лилии и желтые кувшинки. Буйно цветет над водою водная кашка.

Дикая утка вывела из осоки своих утят, учит их плавать и ловить мошек. Летают над водою белые и синие стрекозы, и гудят над цветущей кашкой деловитые пчелы.

Плавают в воде пузатые караси, а под плавучей травой затих, притаился зубастый щуренок.

Ходко бегают по пруду на длинных лапках водяные пау­ки-челноки.

На берегу трава выше колена. Звенят на ветру лиловые колокольчики, встряхивается белая кашка и качаются пушис­тые одуванчики.

На листке подорожника сидит большой зеленый кузнечик, играет на скрипке. (95)

(По И. Соколову-Микитову)

Выпишите из текста, какие цветы встретил автор на реке и каких животных он там увидел. Подчеркни­те имена прилагательные, которые использует автор для описания этих птиц и животных.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

№ 8

Нюрка.

Моржонка Нюрку воспитывала Вера Васильевна Чаплина. Нюрка очень к ней привязалась.

Моржонок был очень смешной: толстый, курносый. Он неуклюже ходил на своих четырех ластах. Нюрка была очень умна.

Зимою Нюрку перевели в закрытое помещение. Служитель Нефедов любил Нюрку и баловал ее.

Через месяц Вера Васильевна пришла к своей воспитаннице. Нюрка лежала на берегу. Она поднялась на дыбы и тяжелыми ластами обняла воспитательницу. Усатая морда тыкалась в лицо Вере Васильевне. На пальто сбегали струйки воды. Шутка сказать — навалилась такая туша!

Когда Вера Васильевна ушла, Нюрка долго смотрела ей вслед и ахала. У нее даже текли слезы. Целый день она ничего не ела. (101)

(По В. Чаплиной)

Выпишите из текста отрывок, в котором говорит­ся о встрече Нюрки и Веры Васильевны после разлуки.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

№ 9