Гнездо камышевки.

В солнечный день я плыл в лодке по Днепру. Веслом я задел гнездышко.

Птички укрепили его между побегами тростника. Стенки гнезда привязаны к тростникам волокнами крапивы. Два широких листа держали дно гнезда. Птички наносили в гнездо шерстинки лис, зайцев, лошадей и коров. Гнездо получилось мягкое и теплое.

На дне лежали яички. Я наклонил стебли с гнездом. Но яички не выпали, потому что гнездо очень глубокое. Над Днепром часто дуют сильные ветры. Если птичка сделает мелкое гнездо, то при первом же сильном ветре яички выпадут.

Вот какие умные птички! (89)

(По Н. Недоле)

Вопросы:

1. Как камышевки укрепили гнездышко?

2. Почему в гнезде тепло и мягко?

3. Зачем птички сделали гнездо очень глубоким?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

№ 4

Ворона и чайка.

Город Сочи стоит на берегу моря.

Однажды вечером прохожие на улице наблюдали интересный случай.

Большая красавица-чайка залетела в город. Ее ослепил электрический свет. Птица потеряла дорогу к морю.

Чайка долго летала над площадью и устала. Она опускалась все ниже и ниже, почти задевая автомашины.

Вдруг с дерева на аллее снялись две вороны. Они подлетели к морской птице и стали подталкивать ее вдоль аллеи к морю.

Вороны летели возле чайки, пока она нашла дорогу к морю. Люди с изумлением следили за поведением птиц. (91)

Вопросы:

1. Почему чайка самостоятельно не могла найти дорогу к морю?

2. Как догадались о ее беде вороны? Где было дерево с их гнездом?

2. Как вороны указывали путь?

2. Почему люди с изумлением следили за птицами?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

№ 5

Тетёрка.

Наступило лето. У всех лесных жителей появились дети. У тетёрки вывелись птенцы, но совсем не такие, как у зяблика, синицы и других птичек.

Тетеревята вылупились из яиц не голые, а в пёстром пушке и сразу же открыли глаза. Не прошло и дня, а они уже окрепли, могли бегать за матерью. Тетёрка не носила детям еду и не совала им в рот, как зяблики, дрозды и другие птицы. Она сразу вывела своих птенцов из гнезда и начала учить, как самим искать корм.

Тетёрка гуляла по лесной поляне, а птенцы бегали возле матери, искали на земле червяков, букашек, и мать оберегала птенцов. (100 )

(По Г. Скребицкому)

Вопросы:

1. Какие птенцы вывелись у тетёрки?

2. Как кормила тетёрка своих птенчиков?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

№ 6

Колхозный календарь. Июль.

Пришло время урожай снимать. Кажутся бесконечными, будто море, ржаные и пшеничные поля родных колхозов.

Колос высокий, крепкий, густой, много зерна хранит он в себе. На славу потрудились колхозники. Скоро золотым потоком потечёт это зерно в государственные и колхозные закрома...

На огороде поспели морковь, свёкла и другие овощи. Колхозники повезли их на станцию, поезда покатили в города — у всех горожан в эти дни вкусные свежие огурцы, красный борщ из свёклы, пироги с морковкой...

Колхозные ребята собирают в лесу грибы, спелую малину и чернику. А где лещина есть, там не выгнать ребятишек из неё в эти дни: собирают орехи, набивают полные карманы. (101)

(По В. Бианки)

Вопросы:

1. Что автор называет «золотым потоком»?

2. Какие овощи поспели на огороде?

3. Что ребята собирают в лесу?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

№ 7