10.2 Задания для самостоятельной работы студента.

К теме 1.1.

Внимательно прочтите текст Л. Уайта «Что такое культурология?» (см. литература [5, с .86-97]), проанализируйте текст и определите особенности становления культурологи как научной дисциплины. Сформулируйте Ваши мысли тезисно в письменной форме.

К теме 1.2.

Выполните работу по выбору

1.Внимательно прочтите текст З. Баумана «Природа и культура» (см. литература [5, с. 4-20]) . сопоставьте два понятия, определив их основные черты.

Или

1. Внимательно прочтите текст К. Клакхона «Что такое культура?» [5,c.42-49]. Дайте классификацию определений культуры. Какое определение, на Ваш взгляд, является более точным?

Аргументируйте Вашу позицию.

К теме 1.3.Внимательно прочтите текст Дж. Мердок «Фундаментальные характеристики культуры» [ 5.с.60-82]. Определите и объясните сущностные характеристики культуры.

К теме 1.4..Напишите эссе на тему «Человек и природа в культуре и цивилизации ХХ века» и сдайте преподавателю.

К теме 1.5. Прочтите текст П. Сорокина «Социокультурная динамика и религия» [.5, с.82-86]. Проанализируйте текст с позиций источников и форм динамики культуры.

К теме 1.6.

Выполните работу по выбору:.

Прочтите текст М. Мид «Типология культуры» .[5, с. 60-82]. Проанализируйте текст и определите основания предложенной типологии. Что, на Ваш взгляд, определяет особенности современного типа культуры?

Прочтите текст Дж. Фейлбмана «Типы культуры» [5, с.98-109]. Какие основные варианты типологии культур Вы знаете? Назовите известные Вам подходы к проблеме. В чем особенности типологии Дж. Фейлбмана?

К теме 1.7.

1. Почтите текст Г.-Г. Гадамера «Язык и понимание». Какова роль языка в коммуникации? Выберите понравившиеся Вам положения теста. Процитируйте их.

Каковы основные положения герменевтики?

Прочтите текст Э. Фромма «Забытый язык символов». Определите символ. Дайте его классификацию.

(см. Приложение 10.3.)

К теме 1.8.

Ответив на вопросы что такое язык, символ, код культуры, проиллюстрируйте эти понятия. По возможности найдите или сделайте рисунки культурных символов различных типов культур и объясните их.

Проанализируйте текст В.В. Бартольда «К вопросу о полумесяце как символе ислама» (см. Приложение10.3.)

К теме 1.9.

Прочтите текст Б. Малиновского «Миф в примитивной психологии». В чем особенности мифа как типа мышления? Какова культурная функция мифа? На Ваш взгляд, каковы причины ремифологизации? (см. Приложение 10.3.)

К теме 2.1.

Выполните работу по выбору:

1.Посетив музей Востока выполните письменно задание: сопоставьте схематически две восточные культуры: индийскую и китайскую. Определите культурные коды сравниваемых культур. Определите символику культур.

2.Посетив музей Изобразительный искусств им. А.С. Пушкина ( по посещению зала «Искусство Древнего Египта») ответьте на вопрос: какие артефакты были обнаружены при раскопках гробниц? Опишите экспонаты, которым свыше 111 тыс. лет. В чем на Ваш взгляд главная ценность этих экспонатов?

3. Какова, на Ваш взгляд, роль музея в процессе инкультурации?

К теме 2.2.

Посетив музей Изобразительных искусств им. А.С. Пушкина (по посещению зала искусство Древней Греции), ответьте на вопросы:

-какие памятники легли в основу музейной коллекции?

- каково значение древней мифологии в развитии античной культуры?

Расскажите о скульптурных изображениях этого зала.

В чем отличие греческой скульптуры от римской?

К теме 2.3.

1. Посетив музей Изобразительных искусств им. А.С. Пушкина (по посещению зала Византийская культура) ответьте на вопросы:

- какие щедевры византийской иконописи представлены в эскспозиции?

-каковы особенности византийской иконописи?

2. Посетив Третьяковскую галерею (зал древнерусской иконописи) сопоставьте древнерусскую икону с византийской. Каково их сходство и различие? Назовите имена известных Вам иконописцев.

Проанализируйте текст М. Волошина «Чему учат иконы?» [5, с. 208-212].

К теме 2.4.

1.Посетив музей Изобразительных искусств им. А.С. Пушкина, сопоставьте культурные этапы Средневековья, используя экспонаты музея. Как черты эпохи повлияли на художественную культуру?

2.Проанализируйте текст Ж.-Ле Гоффа «Христианская Европа в Х1-ХV веках» [5, с.229-244]

3. Проанализируйте текст Л. Февра «Возрождение» [5,с.244-256].

К теме 2.5.

Посетив музей Изобразительных искусств им. А.С. Пушкина и Третьяковскую галерею,

сопоставьте сюжетные линии полотен и особенности художественных стилей Западной Европы и России по экспонатам музеев. Чем, на Ваш взгляд, определяются особенности различий?

К теме 2.6.

1 Проанализируйте текст Т. Кэндо «Исследования массовой и популярной культуры» (см. [5,с. 275-285]). Каковы, на Ваш взгляд, черты указанных явлений?

2.Проанализируйте текст С. Хантингтона «Столкновение цивилизаций?». Согласны ли Вы с мнением автора? Аргументируйте свою позицию

К теме 2.7.

Проанализируйте текст В.В. Волкова «Культурная политика в 30-е годы» [5, с.146-157].

К теме 2.8.

Проанализируйте текст И. Валлерстайна «Возможна ли всемирная культура?»

[5,с. 21-26]. Выскажите Ваше мнение. Обоснуйте аргументацию