- •Содержание
- •Введение
- •II. Учебно-тематический план занятий (очная форма обучения)
- •Содержание курса
- •Тема 1. Становление и развитие клинической психологии. Предмет, задачи, методологические аспекты клинической психологии.
- •Литература:
- •Тема 2. Научно-организационные основы охраны психического здоровья. Место и роль клинического психолога в системе охраны психического здоровья.
- •Литература:
- •Литература:
- •Тема 3. Методы исследования в клинической психологии. Основные категории теоретического аппарата клинической психологии.
- •Тема 4. Феноменология клинических проявлений. Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов.
- •Литература:
- •Тема 5. Мозг и психика. Нейропсихология. Динамическая локализация психических функций. Психологический эксперимент и асимметрия полушарий.
- •Литература:
- •Тема 6. Клинико-психологические аспекты познавательной деятельности. Ощущения и восприятия как основа для построения общих представлений и понятий.
- •Литература:
- •Тема 7. Эмоции и их болезненные изменения.
- •Литература
- •Тема 8. Изменение волевой и мотивационной направленности. Патология влечения, произвольных движений и действий.
- •Литература
- •Тема 9. Сознание, его уровни значение в клинической психологии.
- •Литература
- •Тема 10. Личность. Психология индивидуальных различий. Аномальные типы личности.
- •Литература
- •Тема 11. Психология больных при некоторых психических заболеваниях.
- •Литература
- •Тема 12. Личность и психический стресс. Психологическая помощь в кризисных ситуациях (вопросы суицидологии).
- •Литература
- •Тема 13. Личность и болезнь. Психологические аспекты организации лечебного процесса.
- •Литература
- •Тема 14. Психосоматическая проблема. Психологические исследования в клинике внутренних болезней.
- •Литература
- •Тема 15. Клинико-психологические формы воздействия и психологической помощи. Психологическая коррекция психологическая «терапия».
- •Литература
- •IV. Обязательный понятийный минимум дисциплины
- •V. Программа практических и семинарских занятий Семинарское занятие № 1. Тема: Структура и направленность профессиональной деятельности психолога.
- •Семинарское занятие № 2. Тема: основные методы изучения и оценки психических проявлений.
- •Семинарское занятие № 3. Тема: Патология познавательной деятельности.
- •Семинарское занятие № 4. Тема: Клинико-психологические аспекты эмоционально-волевой сферы.
- •Семинарское занятие № 5. Тема: Аномалии эмоционально-личностной сферы, мотиваций, потребностей и влечений.
- •2. Примерные темы контрольных работ (для заочной формы обучения)
- •VII. Методические рекомендации по написанию рефератов, докладов, эссе и контрольных работ.
- •VIII. Отчетность
- •IX. Библиографический список
- •1. Основная литература
- •X. Ресурсное обеспечение
Тема 10. Личность. Психология индивидуальных различий. Аномальные типы личности.
Проблема психической «нормы». Многоаспектность понятия личность. Разное значение категории «личность» в структуре разных наук. Значение понятий «личность больного человека», «преморбидная личность», «измененная личность» в медицине и клинической психологии. Психические болезни как болезни личности. Изменения и аномалии самооценки и самосознания личности при разных видах патологии как результат взаимодействия биологических и средовых факторов. Аномалии личности как структурное синдромальное новообразование. Типология специфических расстройств личности. Типы нарушений личности. Роль социальных факторов в компенсации и декомпенсации аномалий личности. Изменение личности после экстремальной ситуации, после психической болезни. Расстройства личности как крайние варианты конституционально обусловленных характерологических типов, адаптируемых и декомпенсируемых под влиянием социально-средовых факторов.
Литература
Основная
-
Лакосина Н.Д. Клиническая психология: Учебн. для студ.мед. вузов / Н.Д. Лакосина, И.И. Сергеев. О.Ф. Панкова. – 2-е изд. – М.: МЕД пресс-информ, 2005, с. 97-114.
-
Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология: Практич. руководство.- М.: МЕД пресс, 2001., с. 176-221.
-
Сидоров П.И., Парняков А.В. Клиническая психология: Учебник. – 2-е изд., дополн. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002, с. 323-422.
Дополнительная
-
Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1988.
-
Выготский Л.С. Диагностика развития и педагогическая клиника трудного детства // Собр. соч.: В 6 т., т.5. М.: Педагогика, 1984.
-
Выготский Л.С. Общие вопросы дефектологии // Собр.соч.:в 6 т., т. 5. М.: Педагогика, 1984.
-
Зейгарник Б.В. Личность и патология деятельности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1971.
-
Карл Ясперс. Общая психопатология. Пер. с нем. - М.: Практика, 1997. – 1056 с.
-
Корсакова Н.К., Микадазе Ю.В., Балашова Е.Ю. Неуспевающие дети: Нейропсихологическая диагностика трудностей обучения. М.: Педагогическое общество России, 2001
-
Лебединский В.В., Нарушение психического развития в детском возрасте. М.: ИЦ «Академия», 2003.
-
Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у детей и подростков. Л.: Медицина, 1983.
Тема 11. Психология больных при некоторых психических заболеваниях.
Клиническое определение шизофрении. Основные психопатологические симптомы и синдромы шизофрении. Понятие о «симптомах первого ранга» (К.Шнайдер). Особенности психических функций у больных шизофренией. Психологическое исследование, основные методы и методики, результаты их интерпретации.
Эпилепсия – клиническое определение заболевания. Основные психопатологические симптомы и синдромы при эпилепсии. Расстройства мышления, эмоций, воли и мотивации. Изменения личности больного эпилепсией и их характеристики. Особенности при проведении психотерапевтических бесед.
Психические расстройства органического генеза. Деменции при атрофических процессах головного мозга (болезни Альцгеймера, Пика, сосудистые деменции, посткоммоционные). Нейропсихологические и патопсихологические симптомы. Особенности изменения личности. Наиболее типичные психопатологические синдромы: афферективные, бредовые, неврозоподобные, состояния измененного сознания. Проблемы психологической коррекции.
