- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен уміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.2 Структурно-логічні схеми змісту теми заняття
- •Cхема діагностики та лікування респіраторно-синцитіальної інфекції
- •Cхема діагностики та лікування риновірусної інфекції (Rhinovirosis)
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.3 Завдання для самоконтролю
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок і вмінь діагностики грві
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічні схеми змісту теми заняття
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю Задача 1
- •Задача 2
- •Еталони відповідей на задачі Задача I
- •Задача 2
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики легіонельозу, орнітозу, респіраторного мікоплазмозу, грві
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.3. Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічні схеми змісту теми заняття Cхема діагностики та лікування герпесу оперізувального (Herpes zoster)
- •Cхема діагностики та лікування герпесу простого (Herpes simplex)
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.. Завдання для самоконтролю
- •Задача з
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок і вмінь діагностики
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Завдання для самоконтролю
- •Задача 3
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок і вмінь діагностики герпетичної інфекції
- •Тема. «Дитячі» крапельні інфекції у дорослих. Кір. Краснуха. Вірусна паротитна хвороба
- •2 Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •2.1Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •Cхема діагностики та лікування краснухи (Rubeola)
- •3.3. Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики дитячих крапельних інфекцій
- •2 Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.2 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2 Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Задачі для самоконтролю Задача 1
- •Задача 3
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики дифтерії та синдрому «ангіна».
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.3 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Структурно-логічна схема змісту теми заняття
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести 2-го рівня
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4.3 Ситуаційні задачі другого рівня засвоєння Задача 1
- •Задача 2
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •4.2 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики менінгококової інфекції
- •2 Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •2.1 Студент повинен знати:
- •2.3 Студент повинен вміти:
- •3 Матеріали до аудиторної самостійної роботи
- •3.1 Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Структурно-логічна схема змісту теми заняття Cхема діагностики та лікування інфекційно-токсичного шоку
- •Етіопатогенез
- •Етіопатогенез
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Питання для самоконтролю
- •3.4.2 Тести для самоконтролю
- •3.4.3 Ситуаційні задачі Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
- •Перелік практичних навичок обов'язкових до засвоєння
- •Навчальне видання
- •Для студентів старших курсів вищих медичних закладів освіти ііі-іv рівнів акредитації
3.3 Рекомендована література
Основна
-
Возіанова Ж.І. Інфекційні і паразитарні хвороби: В 3-х т. - Київ: Здоров'я, 2001. - Т 1.– С. 190-216
-
Руководство по инфекционннм болезням / Под ред. Ю.В. Лобзина. 3-е изд., доп. и переаб. - СПб.: Фолиант, 2003. –1020 с.
-
Шувалова Е.П. Инфекционные болезни. - Ростов н/Д.: Феникс, 2001.- 959 с.
Додаткова
-
Клинико-лабораторная диагностика инфекционных болезней: Руководство для врачей. - СПб.: Фолиант, 2001. – С. 406-412.
-
Інфекційні хвороби: Ситуаційні завдання: Навчальний посібник / М.Д. Чемич, Н.І. Ільїна, та ін. – Суми: Видав-во СумДУ, 2000. – 175 с.
3.4 Матеріали для самоконтролю
3.4.1 Питання для самоконтролю
1 Особливості збудника дифтерії.
2 Характеристика екзотоксину.
3 Джерело інфекції та фактори передавання.
4 Патогенез дифтерії.
5 Класифікація дифтерії.
6 Основні клінічні синдроми дифтерії.
7 Клінічні прояви в залежності від тяжкості перебігу.
8 Специфічні ускладнення дифтерії.
9 Диференціальний діагноз дифтерії та синдрому ″ангіна″.
10 Диференціальна діагностика синдрому «ангіна».
11 План обстеження хворого на дифтерію.
12 Методи специфічної діагностики дифтерії. Інтерпретація результатів лабораторного дослідження.
13 Специфічна терапія дифтерії: дози, шлях введення, тривалість лікування.
14 Невідкладна допомога хворому на дифтерію.
15 Правила виписування реконвалесцентів із стаціонару.
16 Профілактика та заходи в осередку.
3.4.2 Тести для самоконтролю
Вибрати правильні відповіді
Варіант 1
-
Дифтерія відноситься до:
а - харчових токсикоінфекцій
б - кров'яних інфекцій
в - кишкових інфекцій
г - повітряно-краплинних інфекцій
д - харчових інтоксикацій
2 Збудник дифтетерії:
а - бліда трепонема
б - C.diphtheriae
в - Vibrio comma
г - Clostridium perfringens
д - Clostridium botulinum
3 Які токсини виділяє збудник дифтерії?
а - ендотоксин
б - нейрамінідазу, гіалуронідазу, гемолізин
в - анатоксин
г - не виділяє
д – екзотоксин
4 Джерело інфекції при дифтерії:
а - харчові продукти
б - людина
в - вода
г - травоїдні тварини
д - консервовані продукти
5 Фактори передавання при дифтерії:
а - прямий контакт з дихальним секретом хворих або з
ексудатом уражених ділянок шкіри
б - недоброякісні овочі
в - немиті фрукти
г - все перелічене
д - молочні продукти
6 Що є пусковим механізмом у патогенезі дифтерії?
а - токсин здатний зумовити інфекцію шкіри та слизових оболонок
б - ураження токсином холінергічних відділів нервової системи
в - ураження токсином травної системи
г - проникнення вегетативних форм збудника з кишок в органи і тканини
д - ураження токсином адренергічних відділів нервової системи
7 Тривалість інкубаційного періоду при дифтерії:
а - 2 – 10 днів
6 -1 місяць
в - все вірно
г - 2-3 години
д - 6-24 години, можливо продовження до 10 днів
8 Яке дослідження є основним у підтвердженні діагнозу дифтерії?
а - дослідження мазків слизу із зіва, носа, виділень із ран, виразок, кон'юнктиви ока (при зовнішньофарингеальній формі), щоб виявити екзотоксин C.diphtheriae
б - дослідження сечі для виявлення екзотоксину
в - дослідження крові,блювотиння, промивних вод шлунка, випорожнень, залишків їжі з метою виявлення дифтерійного токсину
г - дослідження продуктів для виявлення C.diphtheriae
д - бактеріологічне дослідження крові, блювотиння, промивних вод шлунка, випорожнень, залишків їжі шляхом посіву на бульйон Хотінгера
9 Яка кратність введення ПДС при середньотяжкій формі дифтерії?
а- 12 годин
6-24 години
в - 6 годин
г - 2 години
д - 4 години
10 Яка кратність введення ПДС при тяжкій формі дифтерії?
a- 12 годин
6-24 години
в - 6 годин
г - 2 години
д - 4 години
Варіант 2
1 Чи зустрічаються ністагм при дифтерії?
а - ні
б - тільки у дітей
в - так
г - тільки при тяжкому перебігу
д - тільки у людей похилого віку
2 Які типи крупа зустрічаються при дифтерії за характером перебігу?
а-бурхливо прогресуючий
б - повільно прогресуючий
в - локалізований
г – поширений
3 Як може змінюватися пульс при асфіктичній стадії дифтерії?
a - випадіння пульсової хвилі на висоті вдоху
б - випадіння пульсової хвилі на висоті видоху
в - тахікардія
г - брадикардія
д – аритмія
4 Який термін вакцинації дифтерійним анатоксином дітей, за відсутності протипоказань?
а - 5 - місяців
б - 3-5 місяців
в - 6-7 місяців
г - 2 -3 місяці
д - нема вірної відповіді
5 Який термін ревакцинації дифтерійним анатоксином дітей за відсутності протипоказань?
а - 18 місяців, 11, 14, 18 років
6 - 12 місяців, 4, 8, 12 років
в - 18 місяців, 4, 8, 12 років
г - 12 місяців, 11, 14, 18 років
д - нема вірної відповіді
6 Найбільш ефективний антибіотик при лікуванні носіїв токсигенних коринебактерій:
а - еритроміцин 98 %
б - гентаміцин
в - ампіцилін
г- рифампіцин
д - нема вірної відповіді
7 Терапія носіїв токсигенних коринебактерій включає:
а - антибіотик протягом 7 днів
б - ністатин
в - місцева санація ротоглотки та носа
г- антигістамінні препарати
д - все перелічене
8 Як вражається серцево-судинна система при дифтерії?
а - паретичне розширення мілких судин
б - гострий міокардит
в - глибокі дегенеративні зміни в міокарді
г - дифузний склероз міокарду як наслідок гострого міокардиту
д - все перелічене
9 Назвіть опорні симптоми дифтерії у розпалі хвороби: а - гострий початок
б - тяжкий токсикоз
в - дифтерійний круп
г - комбіновані форми у вигляді поєднання декількох тяжких варіантів хвороби
д - все перелічене
10 Термін короткочасного бактеріоносійства:
а - до 2 тижнів
б - від 2 тижнів до 1 місяця
в - від 1 до 6 місяців
г - більше 6 місяців
д - немає вірної відповіді
Варіант З
1 Назвіть клінічні прояви початку токсичної форми дифтерії:
а - головний біль, запаморочення
б - "сітка", "туман" перед очима
в - головний біль, температура 39° С,слабкість, анорексія, блювання, біль у животі
г - ністагм, запаморочення, швидке стомлення
д - диплопія, ністагм і сухість у роті
є - сухість у роті, парез м'якого піднебіння, порушення акту ковтання
2 0собливості нальоту при дифтерії:
а - щільний, сірий фібринозний
б - поверхня блискуча, гребнеподібні виступи
в - формуються за 2 -3 дні, спочатку паутиноподібні
г - часто виходять за анатомічні межі
д - «роса», без терапії знову утворюється
є - все перелічене
3 Основні поживні середовища для культивування збудника дифтерії:
а - середовище Клауберга - 2
б - агар на бульйоні Хоттінгера
в - 10 -15 % гемолізована кров
г - 0.03 - 0.04 % телуріту калія
д - середовище Тинсдейла
є - все перелічене
4 Головним критерієм тяжкості при дифтерії мигдаликів і глотки є:
а - ступінь токсикозу
б - ступень зневоднення
в - ступінь інтоксикації
г - правільна відповідь “в”
д - немає правільної відповіді
5 Який препарат використовується для етіотропної терапії при дифтерії?
а - Laevomycetіmi succіmatis solubil. 1,0 внутрішньом'язово 3 рази на добу
б - Вісllіпі-5 внутрішньом'язово по 1500000 ОД 1 раз на добу
в - Sol. gentamycini sulfatis 4 % внутрішньом'язово по 1 мл 3 рази на добу
г - еритроміцин, рифампіцин
д - tab. Rovamicini по 3000 MО 3 рази на добу
6 Що є пусковим механізмом у патогенезі дифтерії?
а - токсин здатний зумовити інфекцію шкіри та слизових оболонок
б - ураження токсином холінергічних відділів нервової системи
в - ураження токсином травної системи
г - проникнення вегетативних форм збудника з кишок в органи і тканини
д - ураження токсином адренергічних відділів нервової системи
7 Яким чином можна нейтралізувати дифтерійний екзотоксин?
а - ввести лікувальну протидифтерійну сироватку
б - гемосорбція
в - зробити високу очисну сифонну клізму
г - ввести в шлунок сорбенти
д - зондове промивання шлунка 5 % розчином натрію гідрокарбонату
8 Яким чином вводиться протидифтерійна сироватка?
а - дозу сироватки розчиняють в 5% р-ні глюкози
б - дозу сироватки розчиняють в ізотонічному розчині NaCl 1:2
в- додають преднізолон в дозі 2 мг /кг
г - підігрівають та вводять зі швидкістю 40- 60 крапель за1 хв.
д - все перелічене вірне
9 Що таке комбінована форма дифтерії?
а - виявляють у нещеплених дітей різного віку
б - найчастіше у віці 1 – 5 років
в - комбінація дифтерії мигдаликів та дифтерійного крупу
г - швидке утворення фібринозних плівок не тільки в гортані, але й у трахеї, бронхах
д - поєднання «синдрому ангіни» з ураження гортані
є -все перелічене вірне
І0 Які клінічні форми має дифтерія?
а - дифтерія мигдаликів
б - назофарингеальна дифтерія
в - гіпертоксина форма
г - дифтерійний круп
д - комбіновані форми дифтерії
є - всі відповіді вірні
Еталони вірних відповідей
Варіант 1: 1 - г; 2 - б; 3 - б, д; 4 - б; 5 - а; 6 - а; 7 - а; 8 - а; 9 - б; 10 -а.
Варіант 2: 1 - а; 2 - а, б; 3 - а; 4 - б; 5 - а; 6 - а, г; 7 - д; 8 - д; 9 - д; 10 - а.
Варіант 3: 1 - в; 2 - є; 3 - є; 4 - а; 5 - г; 6 - а; 7 - а; 8 - д; 9 - є; 10 - є.
