- •4. Сферы жыццядзейнасці чалавека ў прасторы культуры і соцыума
- •5.Культура як вобраз жыцця асобы
- •23. Человекаформирующая функция скд
- •19. Прынцыпы сацыякультурнай дзейнасці: характарыстыка, функцыянальная абумоўленасць
- •21.Функции социально-культурной деятельности
- •25. Средства социально-культурной деятельности
- •29. Общая характеристика форм скд.
- •28.Методы скд. Общая характеристика основных групп
- •30. Индивидуальные формы cкд
- •34.Тэхналогіі скд.
- •37. Социализация личности как задача икд и скд
- •38. Психолого-педагогический аспект икд и скд
- •40.Роль культуротворческой активности личности в развитии общества и человека культурного
- •41. Культурная политика и ее роль в социокультурной деятельности общества
- •42.Понятие и сущность региональной культурной политики
- •46. Субъект скд
- •Поколение как субъект скд
- •50. Паняцце і тыпалогія сацыякультурных інстытутаў
- •51. Галіновыя установы і арганізацыі скд і іх тыпалогія
- •52. Класіфікацыя традыцыйных і альтэрнатыўных устаноў культуры і адукацыі, мастацтва і вольнага часу, турызма і спорта.
- •53. Сацыякультурная дзейнасць устаноў клубнага тыпу: традыцыйных і альтэнатыўных
- •54. Особенности икд и скд разных категорий населения, детей, подростков, взрослых, пожилых, лиц с ограниченными возможностями.
- •55. Прообразы скд (догосударственный период, 10-17вв. )
- •56. Историко-культурные инварианты скд 18-нач.20вв.
- •65.Сучасны стан і тэндэнцыі развіцця тэатральнага аматарскага мастацтваў.
- •69. Современные тенденции развития скд
37. Социализация личности как задача икд и скд
СОЦИАЛИЗАЦИЯ - процесс и результат включения человека в социум, освоения и воспроизводства им социального опыта, принятия требований, норм и принципов общественных отношений, формирование и реализация детерминированных обществом гражданских, нравственных, профессиональных, общественных, семейных и иных социально значимых функций.
Социализация обозначает передачу соц. Опыта от одного поколения к другому. Можно сказать, что социализация–это обучения человека жизни. Независимо от того в какой стране человек живёт, он обязан иметь элементарные представления о соц.структуре общеста, способ ахзарабатывания денег, распределения ролей в семье, основах рыночной экономики ит.п.Но культура в разных странах более специфична, чем социальная структура. Поэтому, например,эмигрант приехавший в чужую страну, достаточно быстро усваевает соц.законы жизни, ногораздо труднее у него происходит усвоение чужих культурных норм и обычаев. Привыкнуть к чужой культуре,почувствовать её своей неудаётся порой и через многие годы. Отсюда можно заключить, что социализация, т.е . одоптация к соц. Порядку жизни в чужой стране происходит быстрее , чем инкультурация-приспособление к чужим ценностям, традициям и обычаям. Процесс адаптации происходит и при социализации и при инкультурации. Впервом случае индивид адаптируется к соц. Условиям жизни ,во втором к культурным. При социализации адаптация достаточно лёгкая и быстрая при инкультурации–длительная и тяжёлая. Инкультурация также, как и социализация,на индивидуальном уровне выражается в повседневном общении спредставителями одной культуры. Инкультурация или обучение культуре происходит 2 способами: прямоевысказывание или косвенное наблюдение. Человек изменяет свое поведение и тогда,когда ему прямо говорят о том как следует поступать,и тогда,когда он просто наблюдает за поведением других людей в подобной ситуации.
Под социализацией понимается гармоничное вхождение индивида в социальную среду, усвоение им системы ценностей общества, позволяющего ему успешно функционировать в качестве его члена.
социально-культурная деятельность (СКД) — культурная деятельность социальных субъектов (профессиональных и непрофессиональных социальных групп, вплоть до общества в целом) по: а) обобществлению культурных новаций; б) развитию способностей индивидов и обслуживание их творческой деятельности; в) социальной коммуникации, т.е. распространению, сохранению и общественному использованию всех видов культурных ценностей
индивидуально-культурная деятельность (ИКД) — культурная деятельность индивидуального субъекта по: а) созданию культурных ценностей (самореализация личности); б) саморазвитию личного духовного и физического потенциала (индивидуализация личности); в) освоению знаний, умений и норм культурного использования природных ценностей, памятников культуры и духовных культурных ценностей (социализация личности);
