- •1. Ранняя история славян: Происхождение, занятия, верования, соц. Организация.
- •2.Особенности становления государственности в Рос. И мире. Этнические и геополитические особенности этого процесса на Руси.
- •3. Основные этапы истории Древней Руси. Соц.-эк. И политический строй Киевской Руси.
- •4. Роль религии и духовенства в средневековом обществе Запада и Востока. Принятие Христианства Русью и исторические последствия этого события.
- •5. Культура Древней Руси. Письменность, литература, зодчество, живопись и ее мировое значение.
- •6. Предпосылки и последствия политической раздробленности Киевской Руси в хп-хш вв., Основные политические центры и пути их развития. Феодальная раздробленность в Западной Европе.
- •7. Монгольское нашествие и установление ига. Русь и Орда: особенности взаимоотношений.
- •8. Объединение русских земель вокруг Москвы. Освобождение от ордынского ига и формирование единого русского государства в 14-15 вв.
- •9. Начало нового времени в Зап. Европе. Эпоха возрождения. Реформация. Иван Грозный. Формирование сословно-представительной монархии. Реформа 50-60 гг. Опричнина.
- •10. Причины, ход и последствия «Смутного времени» начала 17 в.
- •11. Внешняя и внутренняя политика Московского государства при первых Романовых. Соборное уложение 1649 года.
- •12. XVIII в. В мировой истории. Основные направления «европеизации» страны в первой четверти XVIII в. Формирование русского абсолютизма в первой четверти 18 века. Преобразования Петра 1.
- •13. Россия в эпоху дворцовых переворотов.
- •14.Европейское просвещение и рационализм. Особенности просвещенного абсолютизма Екатерины Второй. «Наказ» Екатерины. Деятельность Уложенной комиссии. Реформы Екатерины.
- •15. Культура России 18 века.
- •16. Французская революция, ее влияние на политическое и социо - культурное развитие стран Европы. Россия при Александре 1. Проекты преобразований Сперанского.
- •17. Наполеоновские войны. Внешняя политика начала 19 века. Война 1812 года.
- •18. Движение декабристов: причины, социальный характер, требования. Проекты конституционных преобразований.
- •19. Внутренняя и внешняя политика Николая I.
- •20. Культура первой половины xiXв.: наука, образование, литература, живопись, архитектура, музыка.
- •21. Общественно-политическая мысль 30-50 гг: кружки, славянофилы и западники, революционеры-демократы.
- •22. Крестьяская реформа 1861 года: причины отмены крепостного права, содержание реформы, последствия.
- •24. Народничество в России: хар-тер, содержание, этапыразвития, течения, лидеры.
- •25. Культура России второй половины хiXв., её вклад в мировую культуру
- •26. Внешняя политика Александра 2. Русско-турецкая война 1877-1878 гг.
- •27. Контрреформы и политика консервативного обновления Александра 3
- •28. Социально- экономическое и политическое развитие России в конце хiXв. Реформы ю. Витте.
- •29. Международные отношения в конце XIX- начале XX в.Образование тройственного союза и Антанты. Русско-японская война: причины, хар-тер, последствия.
- •30. Первая русская революция 1905-1907 гг: причины, характер. Изменение политической системы России: создание политических партий; государственная дума.
- •31. «Серебряный век» русской культуры.
- •32. Реформы п.А.Столыпина: хар-тер, содержание, итоги.
- •33. Первая мировая война: предпосылки, ход, итого. Россия в Первой Мировой войне. 1914-1818. Кризис самодержавия и Февральская революция в России. Двоевластие.
- •35. Внутренняя и внешняя политика Временного правительства.
- •Внутренняя политика
- •Внешняя политика
- •Национальная политика
- •36. Октябрьская революция 1917 года. Первые декреты советской власти.
- •37. Гражданская война и иностранная военная интервенция в России 1918-1922гг.: причины, основные этапы, итоги, Российская эмиграция.
- •38. Осн. Направления мирового развития в период между мировыми войнами. Советское общество в 20-30 годы.
- •39. Мировой экономический кризис 1929г. И «великая депрессия». Социально-экономическое развитие ссср: индустриализация, коллективизация, культурная революция. Первые пятилетки.
- •40.Европа и мир в 30-е годы. Приход фашизма к власти в Германии. «Новый курс» ф. Рузвельта. «Народные фронты» в Европе.
- •41.Возникновение очагов мировой войны. Борьба ссср за мир и коллективную безопасность накануне Второй мировой войны.
- •42.Ссср во Второй мировой и Великой Отечественной войнах. Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма.
- •43. Послевоенное устройство мира. «Холодная война»: причины, содержание, основные факторы и кризисы.
- •44. Восстановление и развитие народного хозяйства ссср (1945 – 1953г.) Борьба за власть после смерти и.В. Сталина
- •45. Ведущие страны Западной Европы и сша во второй половине XX в.: основные тенденции социально-политического развития.
- •46. Социально-экономическое и политическое развитие ссср в 1956-1964 гг. («хрущевское десятилетие»).
- •47. Научно-техническая революция и ее влияние на ход мирового общественного развития. Социально-экономическое и политическое развитие ссср в 1964-1984 гг. (л.И. Брежнев и его преемники).
- •48. Перестройка в ссср и кризис социалистической государственности в 1985-1991 гг. Распад ссср.
- •49. Формирование новой российской государственности. Конституция 1993 года. «Ельциновское десятилетие»: содержание, хар-тер либеральных реформ и их последствия.
- •50. Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства. Основные направления социально-экономического развития Российской Федерации (2000 – 2011 гг.)
20. Культура первой половины xiXв.: наука, образование, литература, живопись, архитектура, музыка.
Необычайный взлет отечественной культуры в первой половине XIX в. позволил назвать это время ее «золотым веком». Если в экономическом и социально-политическом развитии Россия отставала от передовых европейских государств, то в культурных достижениях она не только шла вровень с ними, но и часто опережала. Просвещение и образование. Школьное обучение не было предусмотрено для крепостных крестьян. Для государственных крестьян были созданы приходские училища с программой обучения, рассчитанной на один год. В городах дети недворянского происхождения учились в уездных училищах, дети дворян — в гимназиях. Кроме того, открывались и специальные средние учебные заведения — кадетские корпуса и др.
Образцовым учебным заведением стал с 1811 г. знаменитый Царскосельский лицей. Программа преподавания в нем почти соответствовала университетской. В лицее получили образование литераторы А.С. Пушкин, В.К. Кюхельбекер. Широко была распространена система домашнего образования. В ней основное внимание уделялось изучению иностранных языков, словесности, музыки, живописи, правил поведения в обществе.
В первой половине XIX в. в России не было системы женского образования. Только для дворянок открыли несколько закрытых институтов. Под строгим правительственным контролем находились все программы образовательных учреждений. Но, несмотря на это, открывались новые университеты
Петербурге, Казани, Харькове.
Наука. В первой половине XIX в. началось выделение самостоятельных научных дисциплин (естественных и гуманитарных).
Для естественных наук было характерно понимание основных законов природы. В прикладных науках особенно важные открытия были сделаны в области электротехники, механики, биологии и медицины. Гуманитарные науки выделились в особую отрасль и успешно развивались. В начале XIX в. и особенно после Отечественной войны 1812 г. усилилось стремление познать русскую историю как важный элемент национальной культуры. Начались интенсивные поиски памятников древнерусской письменности. В 1800 г. было опубликовано «Слово о полку Игореве» — выдающийся памятник древнерусской литературы XII в. Начались первые археологические раскопки на территории России. В 1818 г. были изданы первые 8 томов «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина. В первой половине XIX в. заметно оживилось газетное и журнальное дело. Первым русским общественно-политическим журналом был «Вестник Европы», основанный Н.М. Карамзиным. Огромной популярностью в 30—50-е годы пользовались литературно - художественные журналы «Современник» и «Отечественные записки»
Литература. Именно расцвет литературы позволил определить первую половину XIX в. как «золотой век» русской культуры. Главным представителем русского сентиментализма был писатель и историк Н-М .Карамзин (повесть «Бедная Лиза» и др.). Литература становилась важным средством формирования общественного сознания. На рубеже XVIII-XIX вв. классицизм уступил место сентиментализму. В конце своего творческого пути к этому художественному методу пришел поэт Г. Р. Державин. Затем появился романтизм. В русском романтизме существовало два течения. В творчестве В.А. Жуковского проявился «салонный» романтизм. В балладах он воссоздал мир поверий, рыцарских легенд, далеких от реальной действительности. Другое течение в романтизме представляли поэты и писатели — декабристы (К.Ф. Рылеев, В.К. Кюхельбекер. Они призывали к борьбе против самодержавно-крепостнических порядков, выступали за идеалы свободы и служения Родине. Романтизм оказал заметное влияние на раннее творчество А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова. В России его основоположником стал А.С. Пушкин. Во второй четверти XIX в. в европейской литературе начал утверждаться реализм характерные черты реализма: правдивое отображение действительности во всем ее многообразии, внимание к простому человеку, обнажение отрицательных явлений жизни, глубокие раздумья о судьбах Родины и народа. Большое значение для развития литературы имела деятельность «толстых» литературных журналов «Современник» и «Отечественные записки».
Музыка. В первой половине XIX в. открылась новая страница в истории отечественной музыкальной культуры. Сочетание народных мотивов с романтизмом обусловило появление особого жанра — русского романса. Особое место в истории русского музыкального искусства занимал композитор М.И.Глинка. В его творчестве искусно переплетались классические каноны европейской музыкальной культуры с русскими народными мелодиями. Живопись и скульптура. Для русского изобразительного искусства также были характерны романтизм и реализм. Однако официально признанным методом был классицизм. Академия художеств стала консервативным учреждением, препятствовавшим любым попыткам свободы творчества. Она требовала строго следовать канонам классицизма, поощряла написание картин на библейские и мифологические сюжеты. Ярким представителем романтизма в живописи был О.А. Кипренски. Реалистическую манеру отражали произведения В.А. Тропинина. Он тоже написал портрет А.С. Пушкина. Его портрет молодого А.С. Пушкина является одним из лучших в создании романтического образа. Архитектура и градостроительство. Русская архитектура первой половины XIX в. связана с традициями позднего классицизма. Характерная черта — создание крупных ансамблей. Именно в первой половине XIX в. Петербург стал подлинным шедевром мирового зодчества. Сгоревшая в 1812 г. Москва тоже отстраивалась в традициях классицизма, но с меньшим размахом, чем Петербург. Крупным архитектурным ансамблем стала Манежная площадь со зданиями университета, Манежа и Александровского сада (архитектор О.И. Бове).. О.И. Бове оформил также ансамбль Театральной площади, возведя здания Малого и Большого театров. В 30-х годах классицизм в архитектуре с его лаконичностью, строгостью линий и форм начал сменяться «русско-византийским стилем». К.А. Тон преобразил территорию Кремля, построив Большой Кремлевский дворец и здание Оружейной палаты. По его проекту в 1839 г. был заложен храм Христа Спасителя как символ избавления от нашествия французов в 1812 г.
