Методичні рекомендації до самостійної роботи

Необхідно звернути увагу на те, що у будь-якій країні світу здійснюється розробка державних програм. Отже, необхідно дослідити, звідки бере початок програмування національної економіки. Треба визначити, які види програмування на рівні держави здійснюються і які терміни цих програм існують, що відображається в державних програмах і як вони реалізуються. У відповіді необхідно відобразити, які види державних цільових програм існують і на які підвиди вони поділяються за характером дії, за рівнем порушуваних проблем. Необхідно зазначити, які основні структурні елементи державних економічних програм існують, а також які позитивні та негативні сторони цих програм можна виокремити. Досліджуючи державне програмування, слід звернути увагу на те, яка мета полягає в розробці державних цільових програмах і які терміни їх реалізації існують, які бувають за змістом комплексні цільові програми, а також які етапи формування вони проходять. Окремо слід вивчити, які міжнародні програми існують, і як вони впливають на національну економіку в цілому. Розглядається прогнозування національної економіки. Необхідно визначити сутність та необхідність прогнозів національної економіки для уряду й держави в цілому. У якому вигляді розробляються прогнози економічних явищ і процесів. і в цілому необхідно визначити, що таке прогноз та процес формування прогнозів, а також класифікація прогнозів за ступенем контролю, за масштабом, за часом, за об’єктом прогнозу, за кількістю об’єктів, за інтервалом, за функціональною ознакою та за варіантами прогнозу. Необхідно визначити, що виступає джерелами інформації для прогнозування, а також функції державного прогнозування. Особливу увагу необхідно звернути на те, які етапи (стадії) наукового аналізу об’єкта існують, а також які принципи для виконання зазначених функції є в нашій державі. При вивченні цього питання необхідно розібратися з тим, які методи прогнозування існують та відповідають вимогам поєднання суб'єктивної цінності й об'єктивної значущості оцінок; чіткого застосування оцінок, яке не допускає різних тлумачень щодо вибору методів; створення можливості накопичення статистичної інформації та її використання для прогнозування.

Тестові завдання

1. Що саме відображається у державній національній програмі:

а) аналіз сучасного стану національної економіки; цілі та завдання розвитку; макроекономічні показники та пропорції, яких бажано досягти; заходи, пов'язані з удосконаленням фінансово-грошової системи, банківської діяльності; основні напрями розвитку галузей економіки та її структурної перебудови; науково-технічна діяльність, соціальний розвиток, доходи населення та рівень життя, який має встановитися в результаті виконання наміченої програми;

б) загальні риси кон'юнктури внутрішнього та зовнішнього ринків; заходи щодо поліпшення зовнішньоекономічної діяльності, реформування відносин власності; заходи щодо охорони навколишнього середовища; основні напрями розвитку регіонів; форми й засоби державного регулювання економіки;

в) правильними є відповіді а) і б);

г) жодна з відповідей не є правильною.

2. Система взаємопов'язаних і узгоджених заходів, план дій, спрямовані на досягнення єдиної мети, розв'язання однієї проблеми – це:

а) інструкція;

б) економічна програма;

в) положення;

г) постанова.

3. Етапи формування цільових наукових і науково-технічних програм наступні:

а) формування комплексу цілей наукових і науково-технічних програм; розробка попереднього проекту програми; розробка розгорнутого проекту програми; вироблення організаційно-економічного механізму; управління реалізацією наукових і науково-технічних програм.

б) вибір і оцінка наукових та науково-технічних проблем для програмного вирішення; розробка попереднього проекту програми; розробка розгорнутого проекту програми; вироблення організаційно-економічного механізму; управління реалізацією наукових і науково-технічних програм.

в) вибір і оцінка наукових та науково-технічних проблем для програмного вирішення; формування комплексу цілей наукових і науково-технічних програм; розробка попереднього проекту програми; розробка розгорнутого проекту програми; управління реалізацією наукових і науково-технічних програм.

г) вибір і оцінка наукових та науково-технічних проблем для програмного вирішення; формування комплексу цілей наукових і науково-технічних програм; розробка попереднього проекту програми; розробка розгорнутого проекту програми; вироблення організаційно-економічного механізму; управління реалізацією наукових і науково-технічних програм.

4. До вітчизняних пріоритетних напрямків розвитку науки і техніки відносяться:

а) здоров'я людини; охорона навколишнього середовища; виробництво, переробка та збереження сільськогосподарської продукції; екологічна енергетика та ресурсозберігаючі технології; перспективні інформаційні технології, прилади комплексної автоматизації, системи зв'язку; нові речовини та матеріали; наукові проблеми розбудови державності України;

б) здоров'я людини; виробництво, переробка та збереження сільськогосподарської продукції; екологічна енергетика та ресурсозберігаючі технології; перспективні інформаційні технології, прилади комплексної автоматизації, системи зв'язку; нові речовини та матеріали; наукові проблеми розбудови державності України;

в) здоров'я людини; охорона навколишнього середовища; виробництво, переробка та збереження сільськогосподарської продукції; екологічна енергетика та ресурсозберігаючі технології; нові речовини та матеріали; наукові проблеми розбудови державності України;

г) здоров'я людини; охорона навколишнього середовища; виробництво, переробка та збереження сільськогосподарської продукції; перспективні інформаційні технології, прилади комплексної автоматизації, системи зв'язку; нові речовини та матеріали; наукові проблеми розбудови державності України.

5. Як можна класифікувати прогнози:

а) за ступенем контролю, за часом, за масштабом, за кількістю об’єктів, за об’єктом прогнозу, за варіантами прогнозу, за функціональною ознакою, залежно від того, прогноз заданий одним числом чи інтервалом;

б) контрольовані, неконтрольовані, мікро прогноз, галузевий, макропрогноз, суперпрогноз, оперативний, короткостроковий, середньостроковий, довгостроковий, природних ресурсів, трудових ресурсів, інвестицій, науково-технічний, соціальний, зайнятості, доходів, одиничний множинний;

в) контрольовані, неконтрольовані, мікро прогноз, галузевий, макропрогноз, суперпрогноз, оперативний, короткостроковий, середньостроковий, довгостроковий, за ступенем контролю, за часом, за масштабом, за кількістю об’єктів, за об’єктом прогнозу, за варіантами прогнозу, за функціональною ознакою, залежно від того, прогноз заданий одним числом чи інтервалом, природних ресурсів, трудових ресурсів, інвестицій, науково-технічний, соціальний, зайнятості, доходів, одиничний множинний.