Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ответы по семиотике.doc
Скачиваний:
94
Добавлен:
07.05.2019
Размер:
349 Кб
Скачать
☆

16. Типология кодов. Понятия лексикода. Артикуляция кода.

Код – это способ, которым автор вкладывает, а зритель считывает значения знаков, т.е. средство передачи значения.

Типология кодов (у.эко)

  • «Естественные»: зоосемиотика, сигналы обоняния, тактильная коммуникация

  • Социальные: вербальный язык, телесные, поведенческие, регуляторные коды;

  • Текстуальные: научные, эстетические, жанровые, масс-медиа;

  • Интерпретативные: перцептуальные, коды производства и интерпретации

Декодирование - на том уровне семантической структуры человеческого коллектива, где осуществляется непосредственный обмен сообщениями и текстами, обменивающиеся информацией пользуются не одним общим, а двумя различными, но в определенной мере пересекающимися кодами – след - коммуникативный код представляет собой не пассивную передачу информации, а перевод, перекодировку сообщения» (Ю.М.Лотман)

Ситуация, когда декодирование производится средствами другого кода по сравнению с тем, который употреблялся при кодировании, называется «аберрантным декодированием». - Эко

Гипотетические интерпретативные коды (по С.Холлу)

- доминантное прочтение – принимается код, - договорное прочтение – частично принимается, - оппозициональное прочтение – принимает, но не согласен.

Артикуляция кода– одновременное расчленение означающей и означаемой масс.

Лексикод – код на уровне коннотаций.

Марсель Данези: Культура может быть определена как некоторый тип «макрокода», состоящий в определенном количестве кодов, которые привычно использует группа индивидов для интерпретации реальности. Их использование помогает нам двигаться в направлении того, что иногда называют «предпочтительное прочтение».

17. Строение знаковой системы. Язык и речь. Парадигматика и синтагматика. Семиотические оппозиции.

Зн система есть система, передающая информацию, отличную от энергии. Признаки уровня знаковости системы (Ю.С.Степанов): биологическая релевантность/ нерелевантность знака, отдельность (выделимость) знака и знаковой системы, тождественность (подобие) означающего и означаемого.

5 видов зн систем: оптические, слуховые, знаки, связанные с восприятием запахов, тактильные, знаки, связанные с вкусовыми ощущениями.

Генезис зн систем: природные (биологические или врожденные – языки животных), небиологические (культурные – этнические языки, искусство), искусственные семиотики (дорожные знаки, карты).

Простые (системы знаков, где невозможно выделить более элементарные подсистемы – цифры от0-9)и сложные (жанры: трагедия, драма, фарс).

Одноуровневые (дорожные знаки), многоуровневые (арабские цифры). Человеческий язык – звуковая знаковая система. Типы знаков, функционирующих в естественном языке: Знаки-символы (большинство морфем языка), Иконические знаки (ономатопоэтические морфемы), Предложения, тексты – иконические знаки, Знаки-индексы – все служебные морфемы: аффиксы, частицы, союзы, предлоги, артикли. Полные, коммуникативно-завершенные (тексты, высказывания) и частичные, коммуникативно несамодостаточные (слова, морфемы) знаки.

Функции языка: 1. Коммуникативная; 2.Эмотивная; 3. Конативная; 4. Фатическая функция – направлен-ность на контакт; 5. Метаязыковая– направленность на код; 6. Поэтическая (эстетическая) функция – направленность на сообщение как таковое.

Оппозиции: привативная (один член оп хар-ся наличием диф призн), градуальные – сравнит степень на основе одного признака – хор/плох, эквиполентные – явл-ся исключающимися как в первом случ,но не явл-ся различн в степени – солнце/луна

Парадигматика и синтагматика (одежда) Система - совокупность частей, деталей одежды, которые нельзя одновременно надеть на одну и ту же часть тела: шляпка/ чепчик. Синтагма – сочетание в пределах одного и того же костюма разных элементов: юбка –блузка, куртка. Парадигматика и синтагматика (пища). Система – совокупность однородных и несходных блюд; варьирование первых, вторых блюд или десертов. Синтагма –реальная последовательность подачи блюд на стол во время приема пищи. Меню актуализирует оба плана: горизонтальное чтение – чтение системы, вертикальное чтение – чтение синтагмы.