3. Основные принципы геоэкологических исследований

Одинаковый подход к рассмотрению тех или иных «опросов, одинако­вый взгляд на что-либо в науке очень важен. Это необходимо для сравнимо­сти результатов, полученных разными исследователями и преемственности в научных исследованиях. Такую однородность в научные исследования позво­ляют внести принципы исследования. Принцип (от лат. principium - основа, начало) - основное, исходное положение какой-либо теории, учения, миро­воззрения. Основными принципами геоэкологических исследований являют­ся: экологический, региональный, комплексный, историко-генетический, структурно-системный, иерархичности систем, совместисрсти природоохран­ных мероприятий и др.

Основой экологического принципа является учет состояния организмов в геоэкосистеме, оценка влияния различных экологических факторов на био-ту.

Региональный принцип направлен на учет местных специфических геоэкологических условий, особенностей природно-ресурсного потенциала, экологической обстановки;

Учет единства всех геокомпонентов или составных частей и взаимосвя­зей между ними представляет комплексный (географический) принцип.

Историко-генетический принцип заключается в учете генезиса (про­исхождения) геокомпонентов и геоэкосистемы в целом, а также учете основ­ных этапов их развития.

При структурно-системном принципе объектом исследования вы­ступает система. Это принцип направлен на учет ее структуры, процессов функционирования и динамики. В геоэкологических исследованиях террито­риальной основой исследований, в большинстве случаев, является ландшафт­ная карта. Поэтому ландшафтная структура территории, ее динймика изучает­ся как никогда подробно.

Принцип иерархичности основан на учете соподчиненное™ геоэко­систем.

4. Понятие о методе, способе и методике научного исследования

Совокупность основных способов получения новых знаний в рамках любой науки называют научным методом. Метод в переводе с гре'ч. meihodos - исследование или путь познания, теория, учение. По выраже­нию философа А. Г. Спиркина (1989), метод - путь к цели, способ построе­ния и обоснования системы научного знания, совокупность приемов и опера­ций практического и теоретического освоения действительности. Н. И. Кон­даков (1975) определяет метод как систему правил и приемов подхода к изу­чению явлений и закономерностей природы, общества и мышления, как путь, способ достижения определенных результатов в познании и практике, прием теоретического исследования или практического осуществления чего-нибудь, исходящий из знания закономерностей развития объективной действительно­сти и исследуемого предмета, явления, процесса.

Метод является важной составной частью науки. Методы должны отве­тить на вопрос «Как достичь результата в науке?». Значение методов иссле­дования для науки велико. Подтверждением является крылатое выражение по этому поводу английского философа и экономиста Ф. Бэкона (1561 - 1626) «Даже хромой, идущий по дороге, опережает того, кто бежит по бездоро­жью». Поэтому так важно изучать методы науки, приемы научных исследо­ваний. Это предотвратит возможную ошибку, позволит сделать процесс на­учной работы более экономичным.

Нельзя смешивать методы науки со способами исследования. Методы исследования - это магистральные пути исследования, а способы - это кон­кретные приемы исследования. Например, картографический метод включает в себя несколько способов картографирования (картограмма, изолиний, ареалов, значков, картодиаграмма и др.).

Практически все методы исследования могут объединяться друг с дру­гом. Например, математико-картографический или математико-статисти-ческий. Каждая наука включает в свой арсенал не только собственные мето­ды, но и методы, применяемые в других науках, например, логические, исто­рический, литературный.

Различные методы и способы исследования могут объединяться для решения поставленных теоретических и практических вопросов. Совокуп­ность методов и способов исследования, разнообразных технических прие­мов, технологий и организационных форм представляет собой методику (от греч. methodike ~- совокупность способов) исследования. Методика научного исследования может включать сразу несколько методов исследования. На­пример, методика исследования загрязненности почвенного покрова тяжелы­ми металлами использует литературный, картографический, геохимический, сравнительный и математический методы исследования.

На вооружении современной геоэкологии целый набор разнообразных методов. Эти методы находятся в тесной исторической и логической взаимо­связи и образуют своеобразный комплекс - система методов. Унифициро­ванной классификации методов геоэкологических исследований не существу­ет.

По месту рабочего цикла и положению исследователя выделяют: поле­вые (или экспедиционные), лабораторные, камеральные и дистанционные ме­тоды.

Полевые методы связаны с непосредственными измерениями и описа ниями различных натурных объектов, отбором образно» и проб из изучаемых объектов. Полевые исследования разделяют на маршрутные, стационарные и полустационарные.

Собранные в полевых условиях образцы и пробы подвергаются лабора­торному анализу. Такие исследования обычно проводят в химических и фи­зических лабораториях, оснащенных разнообразным оборудованием и техни­ческими приборами. Особенность лабораторных исследований - количест­венные данные, полученные с высокой точностью. Главным методом лабо­раторных исследований является геохимический метод, позволяющий опре­делить концентрации химических элементов в атмосферном воздухе, поверх­ностных и подземных водах, почвогрунтах, биосубстратах.

Камеральные методы исследования связаны с работой в библиотеках, кабинетах, архивах и т. д. Камеральные исследования позволяют обобщить фактические данные, полученные в поле и в лабораториях, создать оконча­тельный вариант карт (картосхем) и других графических построений (разре­зов, профилей, графиков, диаграмм и др.).

Дистанционные методы исследования (аэро- и космические методы) основаны на дистанционном зондировании объектов исследования. Эти ме­тоды основаны на использовании электрического, магнитного и гравитацион­ного полей нашей планеты. Дистанционное зондирование ведется с летатель­ных аппаратов, искусственных спутников Земли с помощью специальных технических средств. Полученные во время зондирования материалы затем дешифрируются. Преимуществом дистанционных методов исследования яв­ляется их оперативность, высокая информативность, комплексность и воз­можность исследования значительных по площади территорий.

По характеру полученных результатов все методы исследования мож­но разделить на две группы: методы качественного анализа и методы ко­личественного анализа. В настоящее время очень важно изучаемому объек­ту дать полную характеристику с выделением основных количественных па­раметров.

По исторической последовательности возникновения методы геоэко­логических исследований можно разделить на три группы: традиционные (литературный, исторический, сравнений и аналогов, картографический), но­вые (геофизический, геохимический, статистический, аэрометоды) и новей­шие (космический, моделирование, методы прогнозирования, методы с ис­пользованием информационных систем).

М. М. Голубчик, С. П. Евдокимов, Г. Н. Максимов, А. М. Носонов (2000) предлагают структуру географических методов, в ко'горой они груп­пируются в соответствии с решаемыми задачами. Первая группа—методы, изучающие прошлое состояние геосистем, вторая - методы, используемые в исследовании настоящего состояния объекта, третья - методы, исполь­зуемые для прогнозирования будущих тенденций развития и состояния гео­систем на основе анализа их состояний в прошлом и настоящем.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Для чего необходимы научные методы исследования?

2. Назовите основные принципы геоэкологических исследований.

3. В чем отличие метода от методики научного исследования?

Литература

Федеральный Закон Российской Федерации № 7 от 10.01 2002 г. «Об охране окру­жающей среды». - М. : Республика, 2002. - 64 с.

Беручашвили, Н. Л. Методы комплексных физико-географических исследований / Н. Л. Беручашвили, В. К. Жучкова. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1987 - 320 с

Голубчик, М. М. Уровни познания геосистем и структура методов географии / М. М Голубчик, С. П. Евдокимов, Г. Н. Максимов, А. М. Носонов // Экономические, со­циально-политические и экологические исследования геосистем / НИИ регионологии. -Саранск, 2000.-С. 4-9.

Жучкова, В. К. Природная среда - методы исследования / В. К. Жучкова, Э. Н. Раковская. - М. : Мысль, 1982. - 163 с

Кондаков, Н. И. Логический словарь-сравочник / Н И. Кондаков. - М. ; Наука, 1975.-720 с.

Реймерс, Н. Ф. Охрана природы и окружающей человека среды: словарь-справочник. - М. : Просвещение, 1992. - 320 с.

(чиркни. А. Г. Метод / А. Г. Спиркин // Философский энциклопедический сло­варь.-2-е изд. - М., 1989.-С. 358-359.

Лекция 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

1. Основные периоды эколого-географических исследований.

2. Организация и снаряжение экспедиции.

3. Составление программы и сметы научно-исследовательских работ.

4. Подготовка, структура и оформление научного отчета.