- •Тема 6; заключение; ч. III; V);
- •19 Апреля 2001 г., протокол № 6
- •Введение
- •Примерный тематический план курса "Философия"
- •Часть I. Программа лекционного курса “философия”
- •Раздел 1. Философия в системе культуры
- •Тема 1. Философия как социокультурный феномен
- •Тема 2. Исторические типы классической философии
- •Тема 3. Философия и национальное самосознание. Русская философия. Философская мысль беларуси
- •Тема 4. Основные стратегии развития постклассической западной философии
- •Раздел 2. Основные проблемы развивающегося философского знания
- •Тема 1. Универсум как объект философского и естественнонаучного познания
- •Тема 2. Философия природы
- •Тема 4. Философский образ социальной реальности
- •Тема 5. Философия культуры
- •Тема 6. Теория познания в классических и постклассических версиях философствования
- •Тема 7. Человек как фундаментальная проблема философского и научного познания
- •Часть II. Структурно-содержательная реконструкция курса “философия”
- •Раздел 1. Философия в системе культуры Тема 1. Философия как социокультурный феномен
- •1. Мировоззрение и философия. Проблема определения философии
- •2. Природа философских проблем. Предмет философии и структура философского знания
- •3. Проблема метода в философии
- •Философия в современном мире: социокультурный статус и основные функции
- •Тема 2. Исторические типы классической
- •1. Философия Древнего Востока и ее отличительные особенности
- •2. Основные черты и этапы развития античной философии
- •3. Философия западного Средневековья. Философские поиски в культуре Возрождения
- •4. Европейская философия Нового времени и социальные идеи эпохи Просвещения
- •5. Немецкая классическая философия и традиции европейского рационализма
- •6. Становление философии марксизма как постклассической философии XIX в.
- •Тема 3. Философия и национальное самосознание.
- •Социокультурные основания и этапы развития русской классической философии
- •2. Основные темы русской классической философии
- •3. Социально-философские идеи и национальная культура Беларуси
- •1. Классика и постклассика: две эпохи в развитии европейской философии
- •2. Специфические особенности социально-критической стратегии
- •3. Экзистенциально-феноменологическая стратегия философствования
- •4. Основные характеристики аналитической стратегии
- •Раздел 2. Основные проблемы развивающегося философского знания. Онтология как учение о бытии
- •Тема 1. Универсум как объект философского
- •1. Понятие Универсума. Представления о материи в философском и научном познании.
- •2. Системно-структурная организация материального мира.
- •3. Динамическая организация материального мира
- •4. Пространственно-временная структура Универсума.
- •1. Понятие природы. Специфика философского подхода к познанию природы
- •2. Природа как саморазвивающаяся система: физико-космологическая и биогеохимическая стратегии научного исследования природы
- •3. Природа как среда обитания человека. Социально-экологическая стратегия изучения природы
- •Тема 3. Сознание как предмет философского и научного исследования
- •Проблема сознания и основные традиции ее философского осмысления
- •2. Генезис, структура и функции сознания
- •3. Социокультурная размерность сознания. Язык и сознание
- •4. Проблема искусственного интеллекта. Сознание и мозг
- •1.Социальная философия в системе научно-гуманитарного знания
- •2. Общество как развивающаяся система
- •3. Философские аспекты цивилизационной динамики
- •Тема 5. Философия культуры
- •Феномен культуры. Основные направления его философского анализа
- •2. Культура и нравственность
- •Мир искусства и специфика эстетического отношения человека к действительности
- •4. Религия как форма духовности
- •Тема 6. Теория познания в классических и
- •1. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа
- •2. Основные интерпретации проблемы субъекта и объекта познания
- •3. Структура и основные характеристики познавательного процесса
- •4. Проблема истины в философии и науке.
- •Тема 7. Человек как фундаментальная проблема философского и научного познания
- •Образы человека в классической и постклассической философии
- •Аксиологические параметры бытия человека
- •Современная наука о человеке
- •Часть III. Практикумы по философи. Изучение источников и оригинальных философских текстов
- •Раздел 1. Философия в системе культуры
- •Тема 1. Философия как социокультурный феномен
- •Раздел 2. Основные проблемы развивающегося философского знания
- •Тема 1. Универсум как объект философского и
- •Тема 2. Философия природы
- •Тема 3. Сознание как предмет философского и научного исследования
- •Тема 4. Философский образ социальной реальности
- •Глава 1. Восьмисотый жизненный срок.
- •Тема 5. Философия культуры
- •Тема 6. Теория познания в классических и
- •§ 9 Состав знания.
- •Тема 7. Человек как фундаментальная проблема
- •Часть IV. Тесты по курсу «философия» Раздел I. Философия в системе культуры т е м а 1. Философия как социокультурный феномен
- •Философия Древнего Востока и ее отличительные особенности
- •Философия западного Средневековья. Философские поиски в
- •Тема 3. Философия и национальное самосознание. Русская философия. Философская мысль беларуси
- •Тема 4. Основные стратегии развития постклассической западной
- •Раздел 2. Основные проблемы развивающегося философского знания
- •Тема 1. Универсум как объект философского и
- •Тема 2. Философское видение природного мира
- •Тема 3. Сознание как предмет философского и научного
- •Тема 4. Общество в ракурсе социально-философского анализа
- •Тема 5. Философия культуры
- •Тема 6. Теория познания в классических и постклассических
- •Т е м а 7. Человек как фундаментальная проблема
- •Часть V. Материалы для самостоятельной работы
- •1. 2. Философия и национальное самосознание.
- •Дополнительная литература
- •1.3. Основные стратегии развития
- •Вопросы для размышления
- •2. Вопросы для самоконтроля
- •3.1. Философская литература
- •Правильные ответы на тесты по курсу “философия” Раздел I. Философия в системе культуры т е м а 1. Философия как социокультурный феномен
- •Философия Древнего мира и ее отличительные особенности
- •Основные черты и этапы развития античной философии
- •Раздел 2. Основные проблемы развивающегося философского знания
- •Т е м а 1. Универсум как объект философского и
- •Т е м а 2. Философия природы
- •Тема 6. Теория познания в классических и постклассических версиях философствования
- •Т е м а 7. Человек как фундаментальная проблема
- •Содержание Введение
- •Часть III. Практикумы по философии. Изучение источников и оригинальных философских текстов
Философия Древнего Востока и ее отличительные особенности
41. Назовите основные регионы, где зародилось философское мировоззрение:
а) Дальний Восток, г) Древний Китай,
б) Древняя Греция, д) Древний Египет,
в) Америка, е) Древняя Индия.
42. Вставьте пропущенное слово в следующем суждении: Путь формирования систематизированного философского знания в Древней Индии пролегал через оппозицию _______.
а) даосизму, в) брахманизму,
б) конфуцианству, г) йоге.
43. Выделите представителя философии Древней Индии: Лао-цзы, Платон, Конфуций, Сиддхартха Гаутама (Будда), Сократ, Пифагор, Зенон, Парменид, Г. Гегель, Сенека.
44. Укажите четыре "благородные истины" буддизма:
а) жизнь есть страдание;
б) необходимо следовать принципу недеяния;
в) причиной страдания является привязанность к жизни;
г) можно достичь освобождения от страданий;
д) необходимо следовать принципу "золотой середины";
е) существует восьмеричный путь самосовершенствования.
45. Назовите основные философские школы древней китайской философии:
а) даосизм, г) кинизм,
б) скептицизм, д) конфуцианство,
в) джайнизм , е) буддизм.
46. Определите философскую традицию, к которой относится принцип
"у-вэй":
а) буддизм,
б) конфуцианство,
в) даосизм.
47. Вставьте пропущенное слово. Мировоззренческим фундаментом государственной идеологии средневекового Китая являлось _________.
48. Установите соответствие основных категорий и философских систем, к которым они принадлежат:
1. Философия Древней Индии а) инь-ян,
б) цзы,
2. Философия Древнего Китая в) нирвана,
г) сансара,
д) дао,
е) ци,
ж) карма.
49. Определите соответствие, позволяющее охарактеризовать специфику философии Древней Индии, Древнего Китая, Древней Греции:
1. Древняя Индия а) внутренее единство с религиозно-мифическим мировоззрением;
2. Древний Китай б) ориентация на формирование практического политико-этического знания;
3. Древняя Греция
в) развитие культуры теоретического мышления.
50. Установите соответствие, позволяющее выявить отличительные особенности философии Древнего Востока и Древней Греции:
1. Философия Древнего а) культ разума и логики; Востока б) установка на сохранение и упрочение традиций;
в) ориентация на преобразование окружающего мира;
2. Философия Древней г) высокий уровень рефлективности и
Греции рациональности;
д) идея сохранения гармонии Космоса за счет внутреннего преобразования духовного мира человека.
Основные черты и этапы развития античной философии
51. Выделите социальные предпосылки, обусловившие особенности философии Древней Греции:
а) кастово-клановая иерархия общества;
б) торгово-ремесленные отношения;
в) демократия в общественной жизни;
г) господство земледельческой общины,
д) социальный динамизм.
52. Укажите черты, присущие древнегреческой философии:
а) онтологизм,
б) агностицизм,
в) космологизм,
г) особый стиль мышления,
д) эмпиризм.
53. Допишите высказывание: Главную отличительную черту древнегреческой философии можно обозначить как __________ .
54. Назовите представителей философии Древней Греции: Лао-цзы, Платон, Конфуций, Сиддхартха Гаутама (Будда), Сократ, Пифагор, Зенон, Беркли, Парменид, Г. Гегель, Сенека.
55. Установите соответствие между именами древнегреческих философов и их учениями:
1. Гераклит а) наивная стихийная диалектика;
2. Парменид б) атомистическое учение;
3. Сократ в) учение о бытии;
4. Демокрит г) учение о мире идей, эйдосов;
5. Платон д) этический рационализм.
56. Укажите древнегреческих философов, разрабатывавших проблему первоначала и единой основы мироздания:
а) Платон, г) Гераклит, ж) Сократ,
б) Фалес, д) Анаксимен, з) Пифагор.
в) Протагор, е) Анаксимандр,
57. Соотнесите имена древнегреческих натурфилософов и выдвигаемые ими варианты первоначал мироздания:
1. Гераклит а) атомы
2. Фалес б) воздух
3. Пифагор в) число
4. Анаксимен г) вода
5. Анаксимандр д) огонь
6. Демокрит е) апейрон
58. Установите соответствие имен философов и типов философского мировоззрения, основателями которых они явились:
1. Объективный идеализм а) Фалес
б) Демокрит
2. Материализм в) Зенон
г) Платон
59. Назовите мыслителя, которому принадлежит высказывание "Все течет":
а) Фалес, в) Гераклит,
б) Демокрит, г) Зенон.
60. Опираясь на приведенные примеры, назовите первооснову мира в философском учении пифагореизма. Единица в пифагореизме -- деятельное начало и форма всех вещей; двойка -- пассивное начало вещей; Вселенная и все вещи определены через тройку и т. д. Первооснова всего существующего в пифагореизме -- это ______ .
61. Укажите, какое из философских учений наиболее полно разработано
Парменидом:
а) учение о первооснове мироздания;
б) учение о форме;
в) учение о бытии.
62. Завершите высказывание: Зенон, последователь Парменида, изобрел особый способ доказательства немыслимости, а тем самым невозможности движения. Он связан с обращением к ______ .
63. Определите, кому из философов античности может принадлежать следующее высказывание: "Движущийся предмет не движется ни в том месте, где он находится, ни в том месте, где его нет":
а) Гераклиту,
б) Зенону,
в) Демокриту.
64. Назовите древнегреческих философов, развивавших атомистическое учение:
а) Левкипп, г) Демокрит,
б) Зенон, д) Сократ,
в) Эпикур, е) Эмпедокл.
65. Дополните высказывание: Формирование классической науки и механической картины мира, происходившее в Новое время, в частности опиралось на античное учение об _________.
66. Укажите древнегреческих философов, которых называли "учителями мудрости":
а) последователей Платона,
б) скептиков,
в) софистов,
г) всех древнегреческих философов.
67. Назовите древнего философа, высказавшего мысль о том, что "человек - мера всех вещей":
а) Протагор,
б) Лао-цзы,
в) Эмпедокл,
г) Сократ.
68. Установите, какое из следующих высказываний является правильным:
а) школа философов-софистов содержательно предшествовала учению Сократа;
б) учение Сократа было идейным фундаментом философской школы софистов.
69. Выделите имя древнегреческого философа, начиная с которого в западной традиции философствования впервые четко обозначился интерес к человеку:
а) Гераклит, в) Сократ,
б) Парменид, г) Аристотель.
70. Назовите автора знаменитого высказывания "Человек, познай себя сам":
а) Платон, б) Сократ,
в) Будда, г) Конфуций.
71. Закончите фразу: Древнегреческий философ Сократ, вступая в диалог с собеседником и желая, чтобы тот самостоятельно обнаружил степень своего незнания предмета обсуждения, использовал метод _______ .
72. Укажите, что составляет суть учение Платона о познании:
а) идея реинкарнации;
б) идея припоминания полученного знания;
в) идея божественного откровения.
73. Выделите представление о природе государства, характерное для Платона:
а) государство -- это результат общественного договора между
людьми, гарантия их безопасности;
б) государство осуществляет отеческую опеку над человеком и
управляет им, человек подчиняет свои интересы государственным;
в) государство -- это "град земной", противостоящий "граду небесному".
74. Установите соответствие между типами человеческой души и их носителями (основными социальными слоями общества) в платоновском учении об идеальном государстве:
1. Правители-философы а) вожделеющая душа, отличающаяся сдержанностью;
2. Воины б) разумная душа, отличающаяся мудростью;
3. Ремесленники и крестьяне в) аффективная душа, отличающаяся мужеством.
75. Назовите имя философа -- автора философско-политической работы "Государство", в котором раскрывается представление об идеальном государстве:
а) К. Маркс, г) Платон,
б) Г. Гегель, д) Аристотель.
в) Конфуций,
76. Назовите древнегреческого философа, которому принадлежит следующее определение человека: "Человек есть общественное животное":
а) Сократ, в) Демокрит,
б) Платон, д) Аристотель.
77. Определите, кто из древнегреческих философов осуществил синтез и систематизацию всего комплекса античного научно-философского знания:
а) Аристотель,
б) Парменид,
в) Платон.
78. Выделите основные научно-философские достижения Аристотеля. Он:
а) создал основу современной системы философских категорий;
б) основал формальную логику (силлогистику);
в) основал психологию;
г) заложил основы синергетики;
д) очертил предметные поля всего комплекса научного античного знания;
е) обозначил специфику этики, эстетики.
знания, определил предметные области существовавших то время наук.
79. Укажите философские школы эпохи эллинизма:
а) рационализм, г) кинизм,
б) стоицизм, д) эпикуреизм,
в) агностицизм, е) пифагореизм.
80. Определите, что объединяет различные по ценностной направленности такие философские школы эпохи эллинизма, как стоицизм, кинизм, эпикуреизм:
а) основатели философских школ родились в одном городе-полисе Афинах;
б) эти философские учения объединяет общая этическая проблематика;
в) все эти школы образованы последователями Сократа.
