2. Організаційні форми виховної роботи.

У виховному процесі використовують масові, групові та індивідуальні форми його організації.

Масові форми виховної роботи - тематичний вечір, вечір запитань і відповідей, конференція, зустріч з видатними людьми, конкурс, олімпіада, туристичний похід, фестиваль тощо. Найпоширеніші з них є читацька конференція, тематичний вечір, вечір запитань і відповідей.

Читацька конференція - важливий засіб поширення художньої та наукової літератури, вона допомагає глибше зрозуміти зміст та образи твору, особливості мови та стилю, навчитися відрізняти головне від другорядного, прищеплює літературно-естетичні смаки. Тематика читацьких конференцій різноманітна: можуть проводитися на матеріалі однієї або кількох праць, бути присвячені творчості письменника або конкретній літературній чи науковій проблемі. Вибір теми визначається завданнями виховання, характером навчального матеріалу і віковими особливостями школярів.

Тематичний вечір - найчастіше буває присвяченим державним святам, пам’ятним датам, політичним чи громадським подіям. В його підготовці та проведенні беруть участь самі учні, студенти. Обираючи тему, запрошуючи гостей, оформлюючи приміщення, готуючи книжкову виставку чи номер художньої самодіяльності, відшукуючи кінофільми, вони мають змогу виявити свою ініціативу, самостійність, ерудованість.

Вечір запитань і відповідей - цікавий, динамічний, активний спосіб роз’яснення учням різноманітних питань політичного життя України, виробництва, науки, техніки, культури, спорту, побуту тощо. Використовуються різні методи і засоби впливу на школярів: виступи запрошених гостей, демонстрування кінофільмів, художня самодіяльність.

Групові форми виховної роботи - політичні інформації, години класного керівника, гуртки художньої самодіяльності, робота з пресою, радіо- і телепередачами, екскурсії, походи та ін.

Політичні інформації поділяють на оглядові - короткі популярні повідомлення про найважливіші події. Які хвилюють світ, тематичні присвячуються розкриттю одного або кількох питань, пов'язаних між собою. У процесі політичного інформування учнів важливо забезпечити новизну, своєчасність, оптимальний для них обсяг, якість інформації (достовірність, надійність, повнота).

Година класного керівника - дієвий засіб формування в учнів наукового світогляду і моральної поведінки. Тематику розробляє класний керівник з урахуванням особливостей групи учнів. їх проводять у формі етичної бесіди, лекції, диспуту, зустрічі з цікавими людьми, обговорення книг тощо.

Форми роботи з періодичною пресою - колективне читання й обговорення чергового номера газети, огляд газет з певної теми, виготовлення альбомів газетних вирізок, ознайомлення учнів з роботою місцевої друкарні і редакції тощо.

Випуск стінної газети - загальношкільної групової, предметного гуртка, сатиричної, про події мистецтва та інших, до якого залучаються якомога більше учнів. Така діяльність сприяє розвитку спостережливості, вміння аналізувати, визначати власну позицію щодо фактів і явищ життя.

Індивідуальні форми виховної роботи - педагогічний влив через вивчення індивідуальних особливостей учнів. Передусім важливо встановити довірливі, доброзичливі стосунки між педагогами і вихованцями. Для успішного ведення цієї роботи необхідне планування, що враховує характеристики учня і можливі результати виховного впливу. В індивідуальній виховній роботі використовують позакласне читання, колекціонування гру на музичних інструментах, малювання, вишивання, індивідуальні тренінги тощо.

Для ефективного результату виховної роботи практичного психолога навчального закладу.

Білет № 2