- •Мета, завдання та пріоритети розвитку дошкільної освіти в Україні на сучасному етапі
- •3. Организация детского питания
- •4. . Керівництво фінансово- господарською діяльністю днз. Работа керівника з управління матеріально – технічної бази та виконання кошторису днз.
- •«Про дошкільну освіту»
- •Розділ I загальні положення
- •Розділ II навчальні заклади системи дошкільної освіти, їx повноваження
- •Розділ III управління системою дошкільної освіти
- •Розділ IV організація навчально-виховного процесу в дошкільному навчальному закладі
- •Науково-методичне забезпечення системи дошкільної освіти
- •Розділ VII. Фінансово-господарська діяльність, матеріально-технічна база дошкільних навчальних закладів
- •8 .Основні напрямки розвитку системи суспільної дошкільної освіти у роки незалежності України.
- •9. Аттестация педагогических работников.
- •10. Типові правила
- •I. Загальні положення
- •У цьому документы також зазначені такі пункти:
- •II. Порядок прийняття і звільнення працівників
- •III. Основні правила та обов'язки працівників:
- •Про затвердження Примірного статуту дошкільного навчального закладу
- •Роль керівника з організації та контролю за виконаннями вимог…
- •11. Общие сведения о ходе и основных направлениях работы при комплексной проверке дошкольного учреждения
- •12. Структура управління дошкільною освітою в Україні.
- •14. Структура самоаналізу роботи дошкільного навчального закладу.
- •15. Планирование работы дошкольным учреждением.
- •18. Річний план роботи днз,аналіз структурних частин.
- •2. Структура річного плану днз
- •19. Заведующий – организатор, администратор, высококвалифицированный педагог.
- •20 . Должностные обязанности методиста дошкольного учреждения
- •22. Контроль як функция управлинням днз
- •23. Вимоги до особистісних і проф..Якостей завідуючого днз.
- •24. Вимоги до особистості методиста Днз.Взаемодія завід. І метод.
- •25. Зміст та форми методичної роботи в дошкільному закладі.І т.Д
- •26. Планування роботи методиста дз.
- •27. Методичний кабінет днз – центр підвищення кваліфікації педагогів. Організація роботи методичного кабінету, вимоги до змісту та оформлення.
- •1. Загальні положення
- •2. Мета, основні принципи діяльності та функції
- •2.2. Діяльність методичного кабінету ґрунтується на таких принципах:
- •2.3. Функції методичного кабінету:
- •3. Основні завдання діяльності методичного кабінету
- •4. Наповнення методичного кабінету
- •28. Організація Вивчення…перспективного педагогічного досвіду.
- •29. Понятие „анализ” и его содержание.
- •Анализ заняти методистом
- •30. Семинары и семинары-практикумы.
- •1. Метод решения конкретной педагогической ситуации.
10. Типові правила
внутрішнього розпорядку для працівників державних
навчально-виховних закладів України *
I. Загальні положення
1. Відповідно до Конституції України громадяни України мають право на працю, тобто на одержання гарантованої роботи з оплатою праці відповідно до її кількості та якості і не нижче встановленого державою мінімального розміру, включаючи право на вибір професії, роду занять і роботи відповідно до покликання, здібностей, професійної підготовки, освіти та з урахуванням суспільних потреб. В навчальному закладі трудова дисципліна грунтується на свідомому виконанні працівниками своїх трудових обов'язків і є необхідною умовою організації ефективної праці і навчального процесу.
Трудова дисципліна забезпечується методами переконання та заохочення до сумлінної праці. До порушників дисципліни застосовуються заходи дисциплінарного та громадського впливу.
2. Ці правила поширюються на державні навчально-виховні заклади України всіх рівнів: дошкільні виховні заклади; середні загальноосвітні навчально-виховні заклади; професійні навчально-виховні заклади; навчальні заклади підвищення кваліфікації та перепідготовки кадрів; позашкільні навчально-виховні заклади.
3. Метою цих Правил є визначення обов'язків педагогічних та інших працівників закладів освіти, передбачених нормами, які встановлюють внутрішній розпорядок в навчальних закладах. Зазначені норми закріплені в Типових правилах внутрішнього розпорядку, у відповідності з якими трудові колективи закладів освіти затверджують за поданням власника або уповноваженого ним органу і профспілкового комітету свої правила внутрішнього розпорядку.
4. Усі питання, пов'язані із застосуванням правил внутрішнього розпорядку, розв'язує керівник закладу освіти в межах наданих йому повноважень, а у випадках, передбачених діючим законодавством і правилами внутрішнього розпорядку, спільно або за погодженням з профспілковим комітетом.
У цьому документы також зазначені такі пункти:
II. Порядок прийняття і звільнення працівників
III. Основні правила та обов'язки працівників:
Деякі з них:
Педагогічні працівники мають право на:
- захист професійної честі, гідності;
- вільний вибір форм, методів, засобів навчання, виявлення
педагогічної ініціативи;
- індивідуальну педагогічну діяльність;
- участь у громадському самоврядуванні;
Працівники закладу освіти зобов'язані:
а) працювати сумлінно, виконувати навчальний режим, вимоги статуту закладу освіти і правила внутрішнього розпорядку, дотримуватись дисципліни праці;
б) виконувати вимоги з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії, протипожежної безпеки, передбачені відповідними правилами та інструкціями;
в) берегти обладнання, інвентар, матеріали, навчальні посібники тощо, виховувати у дітей дошкільного віку, учнів та студентів бережливе ставлення до майна навчально-виховного закладу.
IV. Основні обов'язки власника або уповноваженого ним органу
V. Робочий час і його використання
VI. Заохочення за успіхи в роботі
VII. Стягнення за порушення трудової дисципліни
Правила внутрішнього розпорядку вивішуються в закладах освіти
на видному місці.
