Компоненты теорий личности.

1. структура личности (например, черты личности)

2. проблема мотивации (фокусируется на изменяющихся аспектах человека)

Объяснение мотивации:

• редукционистическая модель – по Фрейду – поведение направлено на снятие напряжения

• модель компетенции – стремление человека получить новый опыт с целью наслаждения или самоактуализации

Маслоу признавал обе модели мотивации на разных уровнях.

3. проблемы развития личности.

Как мотивационные аспекты меняются с возрастом.

• стадийная модель развития (Фрейд, Эриксон)

• роль взаимоотношений между ребенком и взрослым (Роджерс)

4. психопатология.

Почему люди оказываются не в состоянии справиться с жизненными ситуациями.

5. проблема психического здоровья – критерии психического здоровья

Из чего складывается психическое благополучие.

Фрейд: способность работать и испытывать удовлетворение социальными межличностными отношениями.

Бандура: способность удовлетворять требованиям жизни, самоэффективность.

Маслоу: важен сдвиг с примитивных потребностей на высшие. – в изменения личности при психотерапевтическом воздействии.

Критерии оценки теорий личности:

• верифицируемость (проверяемость)

• эвристическая ценность (способность продуцировать новые исследования)

• внутренняя согласованность

• экономичность (более простые и четкие объяснения предпочтительнее)

• широта охвата (разнообразие феноменов, включенных в теорию)

• функциональная значимость (может ли теория помочь решать людям проблемы)

Какие вопросы обязательно решают теории личности:

• свобода / детерминизм

• рациональность / иррациональность (в какой степени разум оказывает влияние на человека)

• хализм (целостность – поведение можно объяснить только подходя к человеку как к целому) / элементаризм (можно объяснить только изучая каждый элемент в отдельности)

• конституционализм (проблема биологического) / инвайронментализм (проблема социального)

Что такое личность: проблема влияния среды или социальных факторов.

• изменяемость / неизменяемость (человек способен меняться на протяжении жизни)

• субъективность / объективность

Что более влияет на поведение человека: субъективный мир человека или внешние обстоятельства.

• проактивность / реактивность

Обусловлено ли поведение внутренними факторами или только серия реакций на внешние стимулы. Люди совершают поступки или просто реагируют.

• гомеостаз / гетеростаз (имеют отношение к мотивации – понижение напряжения или развитие)

• познаваемость / непознаваемость

Невроз.

Заболевание психогенное – обусловлено психологическими факторами.

• Невроз –

понимается как психогенное нервно-психическое расстройство, возникающее в результате действия факторов психической природы и проявляющееся в специфических клинических феноменах при отсутствии психотических явлений.

• Психогения –

заболевание, где прослеживается связь между ситуацией, личностью и болезнью.

• возникновение заболевания связано с психически травмирующей ситуацией и её субъективаной неразрешенностью

• динамика клинического состояния в определенной степени совпадает с динамикой психически травмирующей ситуации (ситуация накаляется – симптоматика нарастает)

• симптомы невроза по сути дела – патологическая фиксация аффективной реакции, в которой находят отражение основные потребности и стремления личности.