- •7. Уровни и виды коммуникации.
- •15. Характеристика невербальных средств коммуникации.
- •20. Коммуникация в организациях.
- •21. Собрание как способ групповой коммуникации.
- •22. Понятие межкультурной коммуникации. Аккультурация. Подходы к исследованию. «Культурный шок».
- •23. Характеристика видов и механизмов речевой деятельности.
- •24. Теория высоко- и низкоконтекстуальных культур э.Холла.
- •25. Переговоры. Схема проведения переговоров.
- •Интересы: сосредоточьтесь на интересах, а не на позициях.
- •Варианты: Изобретайте взаимовыгодные варианты.
- •Критерии: настаивайте на использовании объективных критериев.
- •26. Методика переговоров р.Фишера и у.Юри.
- •27. Влияние дистанции, территории и позиции за столом на характер общения.
- •28. Семиотика языка: синтактика, семантика, прагматика.
- •29. Барьеры коммуникации (психологические, языковые, социальные).
- •3)Барьер установки
- •30. Функции коммуникации.
- •31. Коммуникативные революции.
- •32. Кодирование и декодирование в процессе коммуникации.
- •1. Зарождение идеи
- •2. Кодирование и выбор канала
- •3.Передача
- •4. Декодирование
- •33. Понятие и структура невербальной коммуникации.
- •34. Критерии коммуникативной компетентности.
- •35. Методы изучения новостей. Новости как дискурс.
- •36. Стратегия и тактика аргументации.
- •37. Виды коммуникаций в организации.
- •38. Роль коммуникатора в процессе коммуникации.
- •39. Единицы речи.
- •40. Коммуникативные максимы Грайса.
- •41. Понятие информации. Виды информации.
- •42. Понятие информационного общества.
- •43. Говорение как вид речевой деятельности. Речь оратора.
- •44. Искусственные и естественные языки.
- •45. Язык и речь.
- •47. Коммуникативный стиль и его роль в межличностной коммуникации.
- •49. Приёмы активного слушания.
- •50. Спор и его разновидности.
35. Методы изучения новостей. Новости как дискурс.
К изучению текстов сообщений масс-медиа Т. ван Дейк предложил подойти как к особому виду дискурса1. «Определяющим свойством этого подхода является его направленность на изучение самой сути процесса массовой коммуникации, а именно — самих речевых сообщений»2. Все тексты массовой коммуникации, и тексты новостей в особенности, следует изучать в контексте специфической социокультурной деятельности, т.е. анализировать с точки зрения их собственной структурной организации, на различных уровнях.
В своем анализе новостей как явления массовой коммуникации ван Дейк рассматривает связи, которые неизбежно существует между такими сообщениями, их структурами, процессами их Производства и восприятия, описывает деятельность создателей новостей, влияние социальных репрезентаций на производство новостей и их понимание, пытается выявить социальный статус тех, кто занимается выпуском новостей, и связи между ними, институциональные и другие структурные взаимоотношения. При таком анализе создание новостей оказывается процессом, совмещающим в себе социальные и когнитивные акты и стратегии. Поэтому дать явное и объективное определение производства новостей и их потребления довольно трудно: ограничения, накладываемые родовой или расовой принадлежностью, классовыми или институциональными различиями, не могут иметь непосредственного отражения на уровне топиков, структур или стилистических характеристик. То же можно сказать и о таких параметрах, как степень влияния той или иной группы, ее интересы, идеология.
Теоретическое и эмпирическое описание еще более сложно. В цепочке связей в общей сети к основным ван Дейк относит такие элементы, как: сообщения-новости о структуры новостей <=> когнитивная обработка и репрезентация (производство или интерпретация) структур новостей социальными субъектами <=> построение модели и ее обновление <=> социальные репрезентации социальных объектов как членов групп (сценарии, установки, идеологическая ориентация) <=> производство новостей как социальное взаимодействие (сбор новостей, принятие решения, реальное производство газеты) <=> межгрупповые связи между журналистами и другими группами и их участниками {например, группой элиты) <=> внутриинституциональная деятельность, правила, цели и стратегии в организации новостей <=> внешние цели и интересы в организации новостей как частных, так и государственных корпораций <=> существующие отношения между институтом средств массовой информации и другими институтами (например, государством, правительством, парламентом, деловыми кругами, профсоюзами и т.п.) <=> и, наконец, место института средств массовой информации в истории и в культуре и его связи с другими институтами.
В анализ новостей вводится понятие макроструктуры для описания глобального содержания и, следовательно, глобальной связности дискурса, включая топик, тему, общий смысл, основное содержание. Схематические структуры, называемые суперструктурами, задают общую форму дискурсу. Макроструктуры определяются макроправилами. «Макроправила — это и правила редукции информации, и правила ее организации. Большие последовательности сложных семантических структур, таких, как предложения, изображения, пейзажи, сцены или действия, не могут быть должным образом обработаны без обращения к каким-либо структурам более высокого уровня. В процессе понимания текста мы не имеем доступа ко всем уже прочитанным предложениям. То же относится и к нашему пониманию повседневных событий и действий, многочисленные детали которых могут быть восстановлены по памяти только частично». На основе таких теоретических посылок ван Дейк делает вывод, что репрезентация и воспроизведение событий-новостей журналистами — не простой и пассивный процесс, а скорее набор конструктивных стратегий, находящихся под социальным и идеологическим контролем. Проанализировав более 700 сообщений на одну тему (убийство ливанского президента Джамайеля) из 139 газет в 99 странах, ван Дейк заметил, что по своей структуре эти материалы мало чем отличались друг от друга, и пришел к выводу, что в новостях о международной жизни имплицитно существует определенная система правил и ценностей. Этот всемирно принятый кодекс журналистской деятельности ведет к стандартизации описания событий.
