30Вопрос

Процессы памяти. Виды и типы памяти

*Память – это форма ψ отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта.

Характеристика памяти:

По характеру ψ активности:

- Двигательная или моторная – это запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений (ходьба, письмо)

- Эмоциональная память – на чувства, так же на это способность запоминать и воспроизводить чувства.

- Образная – запоминание, сохранение, воспроизведение образов ранее воспринимающих предметов и явлений действий.

-Словесно- логическая – Выражается в запоминании и воспроизведении наших мыслей. ;Запоминание и воспроизв. только смысла данного материала, а точное сохранение подлинного выражения не требуется. ;Запоминание не только смысловое, но и буквальное, словесное выражение мыслей.

По продолжительности времени:

- Кратковременная – поддаётся сознательной регуляции и может контролироваться человеком; любая информация в начале попадает в кратковременную память, которая обеспечивает запоминание однократно предъявленной информации на короткое время. После чего информация может забыться полностью или перейти в долговременную память

-Долговременная – обеспечивает длительное сохранение информации, Чаще всего после неоднократного повторения

-Оперативная – вид памяти, проявляющийся в ходе выполнения определённой деятельности. Обслуживает эту деятельность благодаря сохранению информации поступающей как из кратковременной так и долговременной памяти.

По характеру целей деятельности:

- Непроизвольное запоминание – запоминание и воспроизведение осуществляется автоматически, без волевых усилий человека и без контроля со стороны сознания.

- Произвольная память– требует контроля со стороны сознания, это целенаправленный процесс. Так же требует волевого усилия.

Эффективность произвольной памяти:

*зависит от целей запоминания- на сколько прочно и долго человек хочет запомнить

*приемы заучивания:

- Механическая, дословная – многократное повторение(стихи)-работает механическая память, требует много сил, времени ,в итоге результат не всегда положительный

- Логический пересказ – вкл. логическое осмысление материала, систематизацию, выделение главных логических компонентов ( работает логическая и смысловая память)

-Образные приёмы запоминания (перевод информации в графики, схемы, картинки)- работает образная память.

Типы образной памяти: зрительная, слуховая, вкусовая, двигательная, обонятельная, осязательная , эмоциональная.

Процессы памяти: §                     Запоминание — это процесс памяти, посредством которого происходит запечатление следов, ввод новых элементов ощущений, восприятие, мышления или переживания в систему ассоциативных связей. Основу запоминания составляет связь материала со смыслом в одно целое. Установление смысловых связей — результат работы мышления над содержанием запоминаемого материала. Запоминание протекает в трех формах: 1) запечатление - кратковременное и долговременное сохранение материала, предъявлявшегося однократно на несколько секунд; 2) непроизвольное запоминание – непреднамеренное сохранение в памяти неоднократно воспринимаемого материала; 3) преднамеренное запоминание (заучивание) – целенаправленное запоминание с целью сохранения материала в памяти. Успех запоминания определяется правильной организацией повторений, которые должны быть осознанными, осмысленными и активными. Лучший вид повторения – это включение усвоенного материала в последующую деятельность, с тем чтобы повторение каждый раз проводилось на новом уровне осознания. Сохранение – процесс памяти, в результате которого в коре головного мозга удерживается полученная информация. Исследованиями установлено, что сохранение отдельных элементов учебного материала во многом зависит и от того места, которое они занимают в общем ряду информации. Как правило, первый и последний элементы ряда удерживаются лучше, чем средние. Это явление в психологии называется краевым эффектом памяти. Процессом, противоположным сохранению, выступает забывание. Забывание – это процесс, заключающийся в невозможности воспроизведения ранее закрепленного в памяти материала. Психологические исследования показали, что в первое время после заучивания материал забывается быстрее, чем в дальнейшем, причем бессмысленный материал забывается значительно быстрее, чем связанный по смыслу. Для уменьшения забывания необходимо понимание, осмысление, повторение информации. Воспроизведение – процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленного ранее материала. Воспроизведение имеет несколько уровней: узнавание, которое возникает при повторном восприятии объекта; воспоминание, которое осуществляется в отсутствие объекта восприятия; припоминание, представляющее собой наиболее активную форму воспроизведения, во многом зависящую от четкости поставленных задач; реминисценция – непроизвольное воспроизведение давно, казалось бы, забытого.