13Вопрос

Физиологические основы психики: идеи И.М. Сеченова, И.П. Павлова, модель функциональной системы П.К. Анохина.

14Вопрос

психофизиологическая проблема. Психика как функциональный орган. Понятие доминанты (А. А. Ухтомский).

15Вопрос

Возникновение и развитие психики животных: гипотеза А.Н. Леонтьева. Стадии развития психики по К. Э. Фабри.

Стадии развития психики животных

    В этом вопросе нет прямых свидетельств, поэтому мы вынуждены строить гипотезы, опираясь на общие соображения и доступный фактический материал (палеонтологии, сравнительной зоопсихологии).   Выстраивая современных животных в некоторую последовательность на основе признаков усложнения психики и поведения, могут быть выявлены главные тенденции развития психики.

Критерии развития психики:

Усложнение форм поведения (форм двигательной активности) Усложнение деятельности

Усложнение нервной системы

 Два важных положения:

1. По Леонтьеву, каждая новая ступень психического развития начинается с усложнения деятельности, связывающей животного с его окружающим миром. Новая форма психического отражения возникает вслед за этим усложнением деятельности, и в свою очередь делает возможным её дальнейшее развитие.

2. Имеет место несовпадение линий биологического и психического развития животных. Например, животное, стоящее на более высокой ступени биологического развития не обязательно обладает и более развитой психикой.

Леонтьев в своей гипотезе выдвинул три стадии развития психики животных в филогенезе:

1)      Сенсорная стадия (или стадия элементарной чувствительности) – на этой стадии животные отражают отдельные свойства предметов и явлений, нет целостного отражения предметов;

 

Низший уровень – сетевидная (диффузная) нервная система – кишечнополостные

Высший уровень – узловая (ганглионарная) нервная система – черви.

 

2)      Перцептивная стадия (восприятие)  - животные на этой стадии способны отражать не только отдельные свойства предметов и явлений, но и предметы и явления в целом.

Низший уровень: данная стадия характерна для животных с ганглионарной нервной системой с выделением различных отделов.

Появляются зачатки головного мозга, брюшной отдел – все членистоногие.

 

Высший уровень: трубчатая нервная система – у хордовых (ланцетники, рыбы, пресноводные, млекопитающие).

 

3)      Стадия интеллекта (ручного мышления) – животные способны отражать простые связи между предметами, отражать предметную ситуацию, решать двухфазовые задачи.

Низший уровень – животные, у которых уже появляются ЦНС и появляется кора головного мозга (собаки, кошки, дельфины, обезьяны).

 

В отличие от Леонтьева Фабри, основываясь на фактах психики, сохраняет лишь первые две стадии, растворяя стадию интеллекта в стадии перцептивной психики по причине трудности разделения "интеллектуальных" и "неинтеллектуальных" форм поведения высших млекопитающих. Фабри вводит разделение каждой стадии на высший и низший уровень.

16вопрос

Соотношение инстинктивного, приобретенного и интеллектуального поведения в психике животных.

17вопрос

Происхождение и сущность сознания человека. Формирование высших психических функций (Л.С. Выготский).

18вопрос

Структура сознания человека: основные подходы.

19вопрос

Неосознаваемые психические процессы. Их структура и общая характеристика.

Неосознаваемая сфера психики – это глубинные психические процессы, которые сформировались в процессе эволюции человека. В данную сферу входят: сноведения, интуиция, аффект, паника, гипноз, вера, различные парапсихические явления (ясновидение, телепатия, экстрасенсорные феномены), фобии, страхи, истерические фантазии, спонтанная тревожность и радостное предчувствие. Готовность индивида действовать в различных ситуациях определенным образом,  без предварительного обдумывания, импульсивно также относится к проявлениям неосознаваемой сферы психики.

Рассматривая неосознаваемые психические процессы, важно помнить, что в классической психологии принято говорить о взаимосвязи трех уровней психической деятельности человека: бессознательного, подсознательного и сознательного. Все эти три уровня действуют одновременно. При этом бессознательный и подсознательный уровни можно отнести к неосознаваемым психическим процессам.

Рассмотрим каждый из неосознаваемых уровней психической деятельности.

Согласно исследованиям Е.Н.Каменской,  одним из таких неосознаваемых уровней являетсябессознательный уровень психической деятельности, который  представляет собой врожденную инстинктивно-рефлекторную деятельность. На бессознательном уровне регулируются поведенческие акты, управляемые неосознаваемыми биологическими механизмами. Они направлены на удовлетворение биологических потребностей – самосохранение организма и вида (продолжение рода). Конечно, данный процесс находится под контролем других более высоких и более совершенных мозговых структур. Однако, в критических ситуациях (например, в состоянии аффекта) данная сфера психики человека может перейти в режим автономной саморегуляции. Эта врожденная эмоционально-импульсивная сфера индивида структурно локализована в  таламусе и гипоталамусе.

Следующим уровнем неосознаваемых психических процессов можно считатьподсознательный уровень психической         деятельности – обобщенные, автоматизированные в  опыте данного индивида стереотипы его поведения – умения, навыки, привычки, интуиция. Это поведенческое ядро индивида, сформированное на ранних стадиях его развития, Сюда же относится импульсивно-эмоциональная сфера, структурно локализованная в лимбической (подкорковой) системе головного мозга. Здесь формируютсянеосознаваемые устремления индивида, его влечения, страсти, установки. Это непроизвольная сфера личности, "вторая натура человека", "центр" индивидуальных поведенческих штампов, манер поведения.

При этом подсознание, имеет многоуровневую структур: автоматизмы и их комплексы на нижнем уровне и интуиция – на высшем.

       Что же такое автоматизмы?  

Автоматизмы подсознательного уровня – это комплексы стереотипно совершающихся действий в типовых ситуациях (привычное управление техникой, выполнение привычных обязанностей, манера обращения с привычными предметами, речевые и мимические штампы). В подсознание выделяются и различные комплексы  - нереализованные желания, подавленные стремления, различные опасения и беспокойства, амбиции и завышенные претензии (комплекс Наполеона,  неполноценности, застенчивости и др.).

Следовательно, подсознание – это сфера внушенных состояний и установок, в том числе и установок высшего, нравственного уровня. Подсознание включается тогда, когда исчерпывается сфера сознательной деятельности. Если сознание вооружено понятиями, топодсознание – эмоциями и чувствами.

Высшая сфера подсознания – интуиция (называя иногда даже сверхсознанием) – это процесс мгновенных озарений, комплексного охвата проблемной ситуации, возникновения неожиданных решений, неосознанное предвидение развития событий на основе спонтанного обобщения предшествующего опыта.

Критерием неосознаваемых психических процессов является их безотчетность, непроизвольность, невербализованность (словесная неоформленность). Особенностью сферы подсознательного является ее устойчивость, неподвижность. Поэтому поведение на подсознательном уровне поддается некоторой корректировке лишь методами психотерапии и гипноза. Процессы, начинающиеся в подсознательной сфере, могут иметь продолжение в сознании. И наоборот, сознательное может вытесняться в подсознательную сферу.

Неосознаваемая сфера психики не является объектом рефлексии, самоотражения, произвольного самоконтроля. Сферу бессознательного З.Фрейд  считал   источником мотивационной энергии, находящейся в конфликте с сознанием. Стремясь избавиться от конфликтных состояний, индивид прибегает к защитным механизмам – вытеснению, сублимации (замещению), рационализации и регрессии.

В отличие от З.Фрейда, К.Юнг не только не противопоставлял сознание и подсознание, но и считал, что сознание основано на глубинных пластах коллективного бессознательного, на архетипах – представлениях, сформированных у человека в далеком прошлом. Следовательно, не мысль (сознание), а чувство (подсознание) говорят нам, что для нас хорошо, а что плохо. Под влиянием глубинных структур, врожденных программ, универсальных образов (символов) находятся все наши непроизвольные реакции.

Единство сознательного и бессознательного проявляется в установках (Д.Н.Узнадзе) – готовности человека воспринимать действительность и действовать определенным образом.

Таким образом, адаптация к внешней среде осуществляется тремя типами относительно автономных программ поведения:

• бессознательно-инстинктивным;

• подсознательным (субъективно-эмоциональным);

• сознательным (произвольными, логико-семантическими программами).

При этом бессознательное и подсознательное относится к неосознаваемым психическим процессам, которые отвечают за сферу чувственного и неотделимы от сознательных процессов, сливаясь в мыслях, понятиях, знаниях, опыте, мудрости и пр.