- •Введение
- •1. Научное исследование в педагогике
- •2. Методы научно-педагогического исследования
- •3. Формы научного исследования
- •3.1. Реферат
- •3.2. Доклад
- •3.3. Курсовая работа
- •Выпускная квалификационная работа
- •Глава 2. Практический анализ предмета дипломного исследования (2.1. Общая характеристика практического анализа; 2.2. Особенности предмета исследования);
- •3.5. Учебный проект
- •Используемая литература
- •Тематика курсовых работ по педагогике для студентов по специальность «050402.65 - Юриспруденция»
- •Тематика выпускных квалификационных работ для студентов по специальность «050402.65 - Юриспруденция»
- •Подпись________________
- •Рецензия на квалификационную работу по кафедре
- •Отзыв на квалификационную работу по кафедре
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Оглавление
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Глава 1. Теоретические основы семьи как фактора социокультурной интеграции ребенка в общество………………………………………………….9
- •Глава 2. Семья как субъект педагогической деятельности…………………..42
- •Глава 3. Семья в системе социальных институтов образования и воспитания……………………………………………………………….…….....71
Министерство образования и науки российской федерации
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ ПРАВОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кафедра теории и методики обучения праву
Курсовая работа:
«Взаимодействие учителя и учащихся на уроках различных видов»
|
Студента: Научный руководитель:
|
Казань – 2010
Приложение 7
Оглавление
Введение…………………………………………………………………………...3
1. «Взаимодействие» как психолого-педагогическая проблема……………….5
2. Урок, его типы и виды………………………………………………………..11
3. Особенности взаимодействия учителя и учащихся на уроках различных видов……………………………………………………………………………...17
4. Исследование характера взаимодействия учителя и учащихся на уроках различных видов…………………………………………………………………25
Заключение……………………………………………………………………….30
Используемая литература……. ……………………………………………….32
Приложения……………………………………………………………………...34
Приложение 8
Министерство образования и науки российской федерации
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ ПРАВОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кафедра теории и методики обучения праву
Дипломная работа:
«Семья в системе воспитания и социализации личности»
|
Студента: Научный руководитель:
|
Казань – 2010
Приложение 9
Оглавление
Введение…………………………………………………………………..............3
Глава 1. Теоретические основы семьи как фактора социокультурной интеграции ребенка в общество………………………………………………….9
Социокультурная интеграция ребенка как педагогическая проблема….9
Семья как институт социальной адаптации ребенка…………………...18
Современное состояние и проблемы семьи как педагогической системы и объекта социальной политики………………………………………....26
Глава 2. Семья как субъект педагогической деятельности…………………..42
2.1. Педагогические функции семьи……………………………………………42
2.2. Классификации семьи………………………………………………………52
2.3. Стили и методы семейного воспитания………….………………………..59